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四 分类 -整理房间-教案、教学设计-省级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号:25cf3).doc

1、整理房间教学设计整理房间教学设计 一、教学目标一、教学目标 1. 借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法,渗透分类思想。 2. 让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程,感受分类在生活中的作用。 3. 培养有条理地思考问题的能力,养成良好的生活习惯。 二、教学重点二、教学重点 学会按一定的标准对物品进行分类。 三、教学难点三、教学难点 能按一定标准对物品进行整理分类,感受分类在生活中的应用。 四、教具准备四、教具准备 教学课件,淘气房间物品的图片 五、教学方法五、教学方法 启发引导法、合作探究法、动手操作法 六、教学过程六、教学过程 (一)(一) 创设情境,导入新课创设情境,导入新课 师:小

2、朋友,在家帮妈妈整理过房间吗?让学生自己说一说。板书(整理房间) (二)(二)探究新知,体验发现探究新知,体验发现 1、师:今天老师带大家去参观两位新朋友笑笑和淘气的家,看看他们的房间是什么样子,好 不好?(出示淘气和笑笑的房间)你们更喜欢谁的房间,为什么? 师:我们在来看看笑笑的房间是怎么整理的。出示课件观察。 生:1:玩具放在从上往下数第一格。 师:我们把这一类叫做“玩具类” 生 2:书放在从上往下数第二格。 师:这一类叫做“学具类” 生 3:衣服放在从上往下数第三格。 师:这一类叫做“服装类” 2、师:像笑笑这样把物品一类一类的放在一起,我们叫做分类。看完笑笑的房间,我相信 大家也能帮淘

3、气把房间整理的和笑笑的房间一样整齐。谁先来和老师一起帮忙整理?一位同学上 台用图片在黑板上整理。其他同学判断正确吗? 师: 非常好, 在大家的帮助下, 淘气的房间整理得十分整齐, 我们来看一下整理好的图片。 ” 呈现图片,结合板书进行描述,例如: 文具类:书本、铅笔、文具盒、 玩具类:皮球、玩具熊、玩具车 服装类:上衣、裤子、鞋、袜子 3、整理自己的书包,并能说一说你是怎么整理的。 (三)(三)应用拓展应用拓展 练一练 课本第 58 页第 1、2、3 题。 第 1 题,师:看下图,同桌互相说说都有哪些动物?然后找一找哪些是会飞的,涂上自己 喜欢的颜色。 让学生按照给定的标准对物体进行分类,让学

4、生体会统一标准下分类结果的一 致性。 集体订正。 第 2 题,让学生自己做,然后集体订正。 第 3 题,分一分。按照一定的顺序把物品分类。注意学生会把有些物品遗漏,让学生体会 按照 一定顺序把物品分类的好处,让学生学会有条理地做事情。同桌合作完成,教师巡视, 学生汇报,集体订正。 (设计意图:游戏是一年级学生十分喜爱的一种学习方式。教学时,教师能把巩固知识的练 习巧妙地溶入游戏中,使学生在游戏中练习、思辨,这些习题通过大量卡通图片呈现,又使学生 以饱满的热情进入了学习状态,使每位同学都想试一试。) (四(四)勇闯智慧岛勇闯智慧岛 1、说一说,可以怎样分 2、按要求圈一圈 3、请从每组右图物品中找出与左图有关联的物品 4、连一连 5、送小鸟回家 ( (五五) )课堂小结课堂小结 今天大家表现都很棒!我们不但学会分类的方法,而且还学会了整理房间,老师为你们 鼓掌。 (六)布置作业(六)布置作业 回到家帮妈妈整理房间。 (七)板书设计(七)板书设计 整理房间(分类) 文具类:书本、铅笔、文具盒、 玩具类:皮球、玩具熊、玩具车 服装类:上衣、裤子、鞋、袜子

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