1、过生日教学设计过生日教学设计 教学内容教学内容：过生日过生日（大小、多少的比较） 课型：课型：新授课 教学目标教学目标： 1、 在具体情境中，能够正确比较两个物体的大小、多 少。 2、 在“比一比”的操作活动中，经历与他人合作和交 流的过程，并尝试解释自己的思考过程，积累一些 简单的比较方法。 3、 养成细心观察、积极思考、认真倾听以及大胆表达 的好习惯。 教学重点：教学重点：在掌握了“大、小” “多、少”“最多”“最少” 基础上，进一步探索比较方法。 教学难点：教学难点： 掌握比较的方法，会用多种方法比较。 教具准备：教具准备： 智慧课堂课件、设备 实验材料（2 个不一样大的水瓶，多个水杯）
2、 教学过程：教学过程： 一、 直入主题，导入新课 1、看到课题你想到了什么？（课件出示） 可以是一句话，一个问题，一句祝福 2、出示主题图，揭示：今天是淘气妈妈的生日，请大家送上 祝福。 二、 利用经验，比较大小 1、生日蛋糕是今天餐桌上的主角，妈妈把蛋糕切成了 3 块， 你想把哪块送给妈妈？（投票） 根据后台统计的结果随机选取学生说说自己的想法。 （学生可能从大小方面分，也可能从孝敬父母，关心长辈 方面说） 2、那你想把哪块分给淘气呢？（投票） （从投票结果可以预判学生对大小的比较结果） 3、那么现在谁能说说这三块蛋糕哪块最大，哪块最小？ 相机板书 4、爸爸把西瓜切成了 3 块，你能说说哪块
3、最大，哪块最小 吗？（抢答） 5、观察餐桌，说说桌面上还有那些物品有大小之分。 三、 合作研讨，探索新知 1、接着观察主题图，你发现桌上的杯子有什么不同？ （1）出示 3 个大小不同的杯子。 （2）分别往 3 个杯子中倒上水，3 杯水的高度一致。 （3）你现在能一眼看出哪杯装得最多吗？ A、同桌之间相互讨论 B、说一说自己的理由。 C、教师小结 相机板书 2、动手操作，比较多少 （1）4 人小组，每组两个不同的瓶子； （2）提问：请你猜一猜那个瓶子里装的饮料多。 （3）动手试一试。 （4）各组演示比较的方法, 学生观察后说出自己看到的一些东西。 学生观察后，说出哪瓶饮料多，哪瓶饮料少。 学生自由讨论、交流。（拍照上传） 学生活动 小组结合上传照片汇报。 四、 加深理解，拓展延伸 独立思考，随机选取（智慧课题自带功能）学生回答。 学生抢答（课堂功能） 3. 利用课堂拖拉功能，录像上传，随机选取同学演示。 投票，说明理由。 抢答。 6. 以上三题制作答题卡，完成并拍照上传，对比投票选出人 气王。 涂色，画笔书写（熟练运用各种手段，完成比较） ，汇 报。 五、 全课总结 通过小红的生日聚会，你有什么收获？, 学生交流各自的想法。
