部编版六年级下册第3课《古诗三首》同步教学视频、生字、知识点、练习.doc

1、部编版六年级下册第 3 课古诗三首同步教学视 频、生字、知识点、练习 2021-03-19 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同不微同不微 课课 同上一堂同上一堂课课 腾讯腾讯云云课课堂堂 电电子子课课本本 知知识总结识总结 我会写：我会写： 侯 hu：侯爵公侯封侯侯门似海 章 zhng：乐章篇章简章盖章约法三章 泣 q：哭泣、抽泣、泣不成声 盈 yng：充盈丰盈盈利盈余热泪盈眶 脉 m：脉脉脉脉含情 栖 q：栖息栖居栖身两栖 鸦 y：乌鸦鸦片鸦雀无声鸦片战争 多音字：多音字： 处：ch办事处 ch处理 相：xing 相处 xing 相貌 传：chun （传说

2、）zhun（传记） 脉：mi（山脉）(m（脉脉） 纤：xin（纤维）qin（纤夫） 形近字：形近字： 宫（宫廷）官（官员） 侯（王侯）候（等候） 栖（栖息）柄（把柄） 问题归纳问题归纳： 1、寒食寒食这这首首诗诗写的是怎写的是怎样样的景色？运用了什么描写方法？的景色？运用了什么描写方法？ 这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长 安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写 夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之 光，如闻轻烟之味。 2、古、古诗诗十九首中运用了哪些叠字，有什么好十九首中运用了哪些叠字，有什么好处处？ 答：“迢迢”，是星

3、空的距离；“皎皎”，是星空的光线；“纤纤”，是织 女手的形态；“札札”，是织布机的声音；“脉脉”，是织女凝望的神 情。 这些叠词无论是描摹景物，还是刻画人物、叙述情境，都在反复吟咏 中创设着缠绵的情境。 3、十五夜望月、十五夜望月这这首首诗诗中点明了哪些意象？表达了中点明了哪些意象？表达了诗诗人怎人怎样样的情的情 感？感？ 答：中庭，地白，树、鸦，露，桂花，暗含了月的意象。 表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。 课课后后习题习题答案：答案： 二、二、结结合牛郎合牛郎织织女的故事，女的故事，说说说说迢迢迢迢牵牵牛星表达的情感。牛星表达的情感。 答：迢迢牵牛星借助神话传说中牛郎和织女被银河相隔

4、而不得相见 的爱情悲剧，表达了相思受阻、思而不得的离愁别恨。 三、十五夜望月中的三、十五夜望月中的“不知秋思落不知秋思落谁谁家家”委婉地表达了游子的思委婉地表达了游子的思亲亲 之情。在你之情。在你读过读过的的诗词诗词中，中，还还有哪些有哪些类类似的似的诗诗句？句？ 示例： 1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少 一人。（王维九月九日忆山东兄弟） 2、旅次经寒食，思乡泪湿巾。音书天外断，桃李雨中春。（李中 客中寒食） 3、“夕阳西下，断肠人在天涯。”（马致远天净沙秋思） 4、“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发 又开封。” （张籍秋思） 5、“征客无

5、归日，空悲蕙草摧。” （王昌龄秋思） 四、四、寒食和十五夜望月写了哪些寒食和十五夜望月写了哪些传统习传统习俗？俗？还还有一些古有一些古诗诗也写也写 到了到了传统习传统习俗，俗，查查找找资资料了解一下。料了解一下。 寒食这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；十五夜望 月描写了中秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习 俗，如九月九日忆山东兄弟写了重阳节登高的习俗；村居写 了春季放风筝的习俗；元日则写了春节饮屠苏酒，插桃符的习 俗 与与传统节传统节日相关的古日相关的古诗诗： 春春节诗节诗 元日元日 （宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏； 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 田家元日

6、田家元日 （唐）孟浩然 昨夜斗回北，今朝岁起东； 我年已强壮，无禄尚忧农。 桑野就耕父，荷锄随牧童； 田家占气候，共说此年丰。 元宵元宵节诗节诗 上元夜上元夜 （唐）崔液 玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开; 谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。 十五夜十五夜观观灯灯 （唐）卢照邻 锦里开芳宴，兰红艳早年。 缛彩遥分地，繁光远缀天。 接汉疑星落，依楼似月悬。 别有千金笑，来映九枝前。 端午端午诗诗 端午端午 唐文秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原； 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 端阳采端阳采撷撷 宋许文通 玉粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。 骑父稚子香囊佩，粉俏媳妇把景撷。 端午日端午日赐赐衣衣 唐

7、杜甫 宫衣亦有名，端午被恩荣。 细葛含风软，香罗叠雪轻。 自天题处湿，当暑著来清。 意内称长短，终身荷圣情。 中秋中秋诗诗 天竺寺八月十五日夜桂子天竺寺八月十五日夜桂子 作者：皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与 人。 寒食寒食 唐韩翃（hng） 春城/无处/不/飞花，寒食/东风/御/柳斜。 日暮/汉宫/传/蜡烛，轻烟/散入/五侯家。 作者介作者介绍绍： 韩翃：字君平，南阳（今属河南）人，唐代诗人，是“大历十才子”之 一。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。著有韩君平 诗集 主主题题： 寒食一诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景，以及皇室的雍容恩 宠、王侯的

8、富贵娴雅，不仅再现了唐时的节日习俗，也呈现出一派承 平景象。同时也流露出作者对现实的不满和对权贵们的讽刺。 译译文：文： 春天的京城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城里的柳 树。夜色降临，宫里忙着传赐新火，袅袅轻烟散入权贵豪门的家里。 注解：注解： 春城：指春天的京城。 御柳：皇帝御花园里的柳树。 汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。 传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点 火。 五侯：这里指天子宠幸之臣。 鉴赏鉴赏： 寒食是唐代诗人韩翊的一首七言绝句。诗的前两句写的是白昼风 光，描写了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景和皇宫园林中的 风光；后两句则是写夜晚景象，

9、生动地画出了一幅夜晚走马传烛图， 使人如见蜡烛之光，如闻轻烬之味。全诗用白描手法写实，刻画皇室 的气派，充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世泰平的歌咏。 迢迢迢迢牵牵牛星牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 诗诗歌介歌介绍绍： 古诗十九首中国古代文人五言诗选辑，最早见于南朝梁萧统主持 编选的文选。诗中语言朴素自然，描写生动真切，具有浑然天成 的艺术风格，被刘勰称为“五言之冠冕” 主主题题： 迢迢牵牛星是产生于汉代的一首文人五言诗，是古诗十九首 之一。此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，

10、 抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。字里行 间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。 译译文：文： 遥远的牵牛星，明亮的织女星。伸出纤细雪白的双手，札札地穿梭织 布。（织女）一整天也织不了完整的花纹，哭得泪如雨下。银河又清 又浅，相隔又有多远呢。只隔一条清澈的河，相视而不能相互说话。 注解：注解： 河汉女：指织女星。河汉，银河。 擢（zhu）伸出，抽出。 素：白皙的。 札（zh）札：织机发出的响声。 机杼（zh）：织机的梭子。 章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。 零：落下。 盈盈：形容清澈。 脉（m）脉：用眼睛表达情意的样子。 鉴赏鉴赏： 全诗以物喻人，构思精巧。诗人抓住银河、

11、机杼这些和牛郎织女神话 相关的物象，借写织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴叹的 心态，来比喻人间的离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情。全诗想象丰 富，感情缠绵，用语婉丽，境界奇特，是相思怀远诗中的新格高调。 十五夜望月十五夜望月 唐王建 中庭/地白/树/栖鸦，冷露/无声/湿/桂花。 今夜/月明/人/尽望，不知/秋思/落/谁家？ 作者介作者介绍绍： 王建（768-825），唐代诗人，字仲初。擅长乐府诗，与张籍齐名， 并称“张王乐府”。其以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材的诗篇，对 当时社会现实有所反映。 主要作品：田家行水夫谣羽林行射虎行古从军 等。 主主题题： 十五夜望月每两句为一层意思，分别

12、写中秋月色和望月怀人的心 情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，渲染了一种清幽寂 静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月思远，想念好友的情感。此诗以 写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。 译译文：文： 月光照在庭院地上，树上栖息着乌鸦，秋天的露水无声地打湿了庭院 中的桂花。今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋天的情思 会落到谁的一边？ 注解：注解： 十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。 中庭：即庭中，庭院中。 地白：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。 鉴赏鉴赏： 1、诗的前两句：中庭地白树栖鸦”，明写赏月环境，暗写人物情态， 精炼而含蓄。“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦

13、鹊栖 树的情状，又烘托了月夜的寂静。“冷露无声湿桂花”，紧承上句，借 助感受进一步渲染中秋之夜。描写了冷气袭人，桂花怡人的情景。 2、诗的后两句：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这两句采取 了忽然宕开的写法，从作者的一群人的望月联想到天下人的望月，又 由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。“落”字新颖妥 贴，不同凡响，它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清 辉，一齐洒落人间。 图图文文讲讲解解 同步同步练习练习 一、默写一、默写诗诗歌。歌。 1春城无处不飞花，。日暮汉宫传蜡烛，。 2，皎皎河汉女。纤纤擢素手，。终日不成章，。河汉清且浅，相 去复几许。，。 3.中庭地白树栖

14、鸦，。今夜月明人尽望，。 二二.关于迢迢关于迢迢牵牵牛星牛星阅读训练阅读训练。 1诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出诗中 眼见之实景来。 2“盈盈一水间”,“相去复几许”!开头为什么又有“迢迢”?请说说你的 理解。 3诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实? 4诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是:，。 5赏析“河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。” 6写一写迢迢牵牛星中叠词运用的妙处。 7赏析“河汉清且浅，相去复几许”。 8赏析“盈盈一水间，脉脉不得语。” 9赏析“纤纤擢素手,札札弄机杼”。 三、三、阅读阅读下面下面这这首古首古诗诗

15、，回答相关，回答相关问题问题。 元日 （宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏； 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 1、这首诗最后两句的意思是 _。 2、在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦 的春风，开怀畅饮美酒。在此情景中，你想到的诗句是：，。这首诗 是“唐宋八大家”之一的()写的，描写了他在这一天看到的有 趣的风俗，如：、和。 答案答案 一、1寒食东风御柳斜轻烟散入五侯家 2. 迢迢牵牛星札扎弄机杼泣涕零如雨盈盈一水间脉脉不得语 3. 冷露无声湿桂花不知秋思落谁家 二、1迢迢牵牛星，皎皎河汉女，河汉清且浅，盈盈一水间。 2“迢迢”是诗人从地面仰视星空的视角感受，而“

16、盈盈一水间”,“相去 复几许”是从织女看牛郎的视角感受而来，所以一远一近，各不相 同。 3既是织女，也是思妇(诗人)。抒发了虽近在咫尺而衷情难诉的愁 苦。反映了封建社会中妇女遭受各种束缚无法把握自己命运的现实。 4终日不成章，泣涕零如雨。 5那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不 远，虽只一水之隔却相视而不得语也。 “盈盈”不是形容水，和下句的 “脉脉”都是形容织女。“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵 牛只能脉脉相视而不得语。 6这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤 纤、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。特别 是后两句，一个饱含离愁的

17、少妇形象跃然纸上，意蕴深沉，风格浑 成，是极难得的佳句。 7这是写景句。“河汉”既“清”且“浅”，而且也相距“复几许”,并不遥 远，可望却不可即，咫尺胜天涯。这样就更加有力地强调了织女离愁 别绪的哀怨。 8.诗句强调织女与牛郎虽只隔一水间，却只能用默默地眼神含情地相 望来表达心中的渴念和爱慕情意。“盈盈”“脉脉”两组叠词的运用，更 突出地表达了织女对牛郎之间的缠绵情意。 9这是描写织女手的特征、劳动的情景及其勤劳的形象。“纤纤”一 词，写织女手的形态，纤细柔长。“札札”叠词写出织女织布时不停的 织机声，一个“弄”字形象地写出了机梭在织布机上的飞动，同时也写 出了织女织布动作娴练和纯熟。这两句诗不仅写出了织女的姿态美， 也意在写出织女的勤劳形象，更意在写出织女因思念亲人的孤寂苦闷 心情。 三、1.初升的太阳照遍了千家万户，大家总拿新门神换掉了旧门神。 2.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石元日燃爆竹饮屠苏酒换 新桃符