1、部编版三年级语文下册 7美丽的鹿角微课、知识 点、练习 2021-03-15 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同不微同不微 课课 同上一堂同上一堂课课 腾讯腾讯云云课课堂堂 茵苗教育茵苗教育 电电子子课课本本 知知识总结识总结 一、生字一、生字词词 1.多音字 称 chn (匀称)(称心如意) chn (名称)(称赞) 撒 s(撒谎)(撒腿就跑)s(撒花)(撒下) 挣 zhn (挣脱) zhng(挣扎) 2.近义词 漂亮一美丽抱怨一埋怨 赶紧一赶快欣赏一观赏 逼近一靠近挣脱一摆脱 没精打采一垂头丧气 3.反义词 丑陋一美丽抱怨一理解 机灵一迟钝犹豫一果断 4
2、.词语解释 匀称：均匀；比例和谐。 没精打采：形容没有精神、情绪低落的样子。 灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 5.词语搭配 (美丽)的珊瑚 (有力)的长腿 (凶猛)的狮子 (悄悄)地通近 (痛痛快快)地喝 (没精打采)地离开 6.词语拓展 描写神描写神态态的的词语词语：没精打采垂头丧气兴高采烈不知所措漫不经心心不 在焉 AABB 式的式的词语词语：浩浩荡荡平平安安秀秀气气斯斯文文高高兴兴快快 乐乐风风光光安安稳稳 二、句子解析二、句子解析 1.池水清清的，像一面镜子。 这是比喻句，把池水比作“一面镜子”，突出了池水的清。 2.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我
3、的身子多么匀 称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。” 这是比喻句，这是鹿对自己的角的赞美。两个“多么”表现出鹿自豪的心 理。把角比作珊瑚，形象地表现出鹿角的美丽。 3.他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿 却让我狮口逃生！“ 鹿终于明白了，虽然角很美丽，但是角也有短处一一容易被树枝挂住； 虽然腿细长难看，但是它很有力，能帮助自己逃生。可见事物各有所 长，不能因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定 它的长处。 三、三、课课文分析文分析 狮子和鹿是三年级下学期语文第二组课文的一篇精读课文。这 篇精读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。
4、鹿非常 欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条 有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故 事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短 处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实 用和它的存在价值。 四、四、课课后后习题习题 根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。 角：美丽欣赏差点儿送命 腿：难看抱怨狮口逃生 鹿的角很美丽，鹿对着池水欣赏自己的角；鹿对自己细长的腿却满是抱 怨，认为腿太难看，配不上美丽的角。后来鹿遇上了狮子，但美丽的角 却挂在了树枝上，差点儿让他送命，而细长的腿却帮他狮口逃生。 下面的说法，你赞
5、成哪一种?说说你的理由。 美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 赞成第一种观点：鹿角虽然美丽，但在逃生的紧要关头却起了反作用， 让鹿差点儿命丧狮口；而难看的鹿腿让鹿逃脱了狮子的追捕，救了鹿的 命，从实际作用来说，鹿腿更重要。 赞成第二种观点：鹿角很美丽，可以让鹿愉悦，更有自信；虽然鹿腿难 看，但它可以在狮子逼近时，让鹿逃命。鹿角和鹿腿各有长处，都很重 要。 图图文文讲讲解解 同步同步练习练习 1.我会读拼音,还能把词语写得正确又漂亮。 jng zido yngbi dng ()()() 2.巧手填量词，我要争第一。 两（）珊瑚 一（）清风 一（）狮
6、子 一（）镜子 一（）池塘 一（）小溪 3.超级模仿秀（照样子写词语）。 （细细）的腿 （）的水 （）的天 （）的脸 4.读句子，我能用画线的词造句。 （1）我的角多么别致，好像两束美丽的珊瑚。 _ _ （2）我的身段多么匀称。 _ _ （3）就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。 _ _ 5.找找填填。 喝渴 （1）鹿口_了，找到一个池塘，痛痛快快地_起水 来。 到倒 （2）他看着自己_映在水面上的影子，不解地自言自语：“这 _底是怎么 回事呢？” 6.我能按原文填空。 鹿摆摆身子，水中的_也跟着摆动起来。他从来没有注意到自 己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的_： “啊！我的身段多么_，我的角多么_，好像 _！” 7.读了狮子和鹿这篇课文，我懂得 _的道理。 参考答案： 1.镜子倒映摆动 2.束阵头面个条 3.清清蓝蓝圆圆 4.略 5.（1）渴喝（2）倒到 6.倒影美丽匀称精美别致两束美丽的珊瑚 7.提示：既不要因为自己的短处而自卑，也不要因为自己的长处而骄 傲
