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部编版一年级语文下册课文12《古诗二首》微课、知识点、练习 2.doc

1、部编版一年级语文下册课文 12古诗二首微课、知 识点、练习 2021-04-07 更多精彩,更多精彩,请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们! 同步微同步微 课课 同上一堂同上一堂课课 腾讯腾讯云云课课堂堂 茵苗教育茵苗教育 电电子子课课本本 知知识总结识总结 小池小池 杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 译译文文 泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,树荫倒映水面是喜爱晴天和风的 轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早有一只调皮的小蜻蜓立 在它的上头。 注注释释 泉眼:泉水的出口。惜:吝惜。照水:映在水里。晴柔:晴天里柔和的 风光。尖尖角:初出水

2、端还没有舒展的荷叶尖端。上头:上面,顶端。 为了押韵,“头”不读轻声。 赏赏析析 此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细,那样的柔,那样的富 有情意。它句句是诗,句句如画,展示了明媚的初夏风光,自然朴实, 又真切感人。这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的 荷叶、一只小小的蜻蜓,构成一幅生动的小池风物图,表现了大自然中 万物之间亲密和谐的关系。开头“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔”两 句,把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中,一道细流缓缓 从泉眼中流出,没有一点声音;池畔的绿树在斜阳的照射下,将树阴投 入水中,明暗斑驳,清晰可见。 一个“惜”字,化无情为有情,仿佛泉眼是因为

3、爱惜涓滴,才让它无 声地缓缓流淌;一个“爱”字,给绿树以生命,似乎它是喜欢这晴柔的风 光,才以水为镜,展现自己的绰约风姿。三、四两句,诗人好像一位高 明的摄影师,用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头:“小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。”时序还未到盛夏,荷叶刚刚从水面露出一个尖尖 角,一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个“才露”,一个“早立”,前后照 应,逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。杨万里写诗主张师法自 然,他对自然景物有浓厚的兴趣,常用清新活泼的笔调,平易通俗的语 言,描绘日常所见的平凡景物,尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的 变化,形成情趣盎然的画面,因而诗中充满浓郁的生活气息。古诗今译

4、泉眼悄无声是珍惜细细的水流,树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小 的嫩荷刚露出紧裹的叶尖,早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。美术家朱宣 咸以杨万里小池诗意而创作的中国画作品小荷才露尖尖角,非 常形象与生动地反映了这一诗情画意。 作者作者 杨万里,字廷秀,号诚斋,男,汉族。吉州吉水(今江西省吉水县) 人。南宋杰出诗人,与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、 “南宋四大家”。 一、笔画笔一、笔画笔顺顺 二、会写的字及二、会写的字及组词组词 首:首先首长元首 采:采用采花开采 无:有无无力无心 尖:笔尖刀尖尖刀 树:大树树叶树苗 爱:爱心可爱爱护 角:牛角羊角号角 二、会二、会认认字及字及组词组词

5、踪 zng(踪迹)(失踪) 迹 j(足迹)(踪迹) 浮 f(浮萍)(漂浮) 萍 png(萍踪)(萍水相逢) 泉 qun(泉水)(甘泉) 流 li(流水)(流汗) 柔 ru(温柔)(柔弱) 露 l(露水)(露珠) 四、多音字四、多音字 露 l (露珠)lu(露面) 角 jio(牛角) ju(角色) 藏 cng(藏身)zng (西藏) 五、易写五、易写错错的字的字 首:下边是“自”,不要写成“白”。 无:第三笔竖撇与第一笔横相连,不要写成“元”。 树:中间“又”的第二笔是点,不要写成捺。 爱中间是,不要写成“一”。 尖:上部第一笔是“|”,不要写成“”。 六、近六、近义词义词 立站捕捉 闭关踪迹足

6、迹 七、反七、反义词义词 藏露细粗 爱恨闭开 八、八、词语词语解解释释 白莲:白色的莲花。 踪迹:本文指被小艇划开的浮萍。 浮萍:水生植物,椭圆形叶子浮在水面,叶下有须根,夏季开白花。 九、背九、背诵诵古古诗诗 池上 唐白居易 小娃撑小艇,偷(采)白莲回。 不解藏踪迹,浮萍(一道)开。 小池 宋杨万里 泉眼无(声)惜细流,树阴照水(爱)晴柔。 小荷才露(尖尖角),早有蜻蜓(立上头)。 十、教材分析十、教材分析 池上一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境,非常接近儿 童的生活,符合儿童的心理,充满了童真、童趣。小池以清新活泼 的语言描写了初夏荷花池的美丽景色,表现了诗人对自然景物的由衷喜 爱之

7、情。 图图文文讲讲解解 同步同步练习练习 一、笔画笔一、笔画笔顺顺 二、会写的字及二、会写的字及组词组词 首:首先首长元首 采:采用采花开采 无:有无无力无心 尖:笔尖刀尖尖刀 树:大树树叶树苗 爱:爱心可爱爱护 角:牛角羊角号角 二、会二、会认认字及字及组词组词 踪 zng(踪迹)(失踪) 迹 j(足迹)(踪迹) 浮 f(浮萍)(漂浮) 萍 png(萍踪)(萍水相逢) 泉 qun(泉水)(甘泉) 流 li(流水)(流汗) 柔 ru(温柔)(柔弱) 露 l(露水)(露珠) 四、多音字四、多音字 露 l (露珠)lu(露面) 角 jio(牛角) ju(角色) 藏 cng(藏身)zng (西藏)

8、五、易写五、易写错错的字的字 首:下边是“自”,不要写成“白”。 无:第三笔竖撇与第一笔横相连,不要写成“元”。 树:中间“又”的第二笔是点,不要写成捺。 爱中间是,不要写成“一”。 尖:上部第一笔是“|”,不要写成“”。 六、近六、近义词义词 立站捕捉 闭关踪迹足迹 七、反七、反义词义词 藏露细粗 爱恨闭开 八、八、词语词语解解释释 白莲:白色的莲花。 踪迹:本文指被小艇划开的浮萍。 浮萍:水生植物,椭圆形叶子浮在水面,叶下有须根,夏季开白花。 九、背九、背诵诵古古诗诗 池上 唐白居易 小娃撑小艇,偷(采)白莲回。 不解藏踪迹,浮萍(一道)开。 小池 宋杨万里 泉眼无(声)惜细流,树阴照水(爱)晴柔。 小荷才露(尖尖角),早有蜻蜓(立上头)。 十、教材分析十、教材分析 池上一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境,非常接近儿 童的生活,符合儿童的心理,充满了童真、童趣。小池以清新活泼 的语言描写了初夏荷花池的美丽景色,表现了诗人对自然景物的由衷喜 爱之情。

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