部编版一年级语文下册课文12《古诗二首》微课、知识点、练习 2.doc

1、部编版一年级语文下册课文 12古诗二首微课、知 识点、练习 2021-04-07 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同步微同步微 课课 同上一堂同上一堂课课 腾讯腾讯云云课课堂堂 茵苗教育茵苗教育 电电子子课课本本 知知识总结识总结 小池小池 杨万里泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 译译文文 泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的 轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立 在它的上头。 注注释释 泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的 风光。尖尖角：初出水

2、端还没有舒展的荷叶尖端。上头：上面，顶端。 为了押韵，“头”不读轻声。 赏赏析析 此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富 有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实， 又真切感人。这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的 荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中 万物之间亲密和谐的关系。开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两 句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓 从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投 入水中，明暗斑驳，清晰可见。 一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为

3、爱惜涓滴，才让它无 声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风 光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。三、四两句，诗人好像一位高 明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖 角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个“才露”，一个“早立”，前后照 应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。杨万里写诗主张师法自 然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，平易通俗的语 言，描绘日常所见的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的 变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。古诗今译

4、泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小 的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。美术家朱宣 咸以杨万里小池诗意而创作的中国画作品小荷才露尖尖角，非 常形象与生动地反映了这一诗情画意。 作者作者 杨万里，字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉水（今江西省吉水县） 人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、 “南宋四大家”。 一、笔画笔一、笔画笔顺顺 二、会写的字及二、会写的字及组词组词 首：首先首长元首 采：采用采花开采 无：有无无力无心 尖：笔尖刀尖尖刀 树：大树树叶树苗 爱：爱心可爱爱护 角：牛角羊角号角 二、会二、会认认字及字及组词组词

5、踪 zng(踪迹)(失踪) 迹 j(足迹)(踪迹) 浮 f(浮萍)(漂浮) 萍 png(萍踪)(萍水相逢) 泉 qun(泉水)(甘泉) 流 li(流水)(流汗) 柔 ru(温柔)(柔弱) 露 l(露水)(露珠) 四、多音字四、多音字 露 l (露珠)lu（露面） 角 jio（牛角） ju（角色） 藏 cng（藏身）zng （西藏） 五、易写五、易写错错的字的字 首：下边是“自”，不要写成“白”。 无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。 树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。 爱中间是，不要写成“一”。 尖：上部第一笔是“|”，不要写成“”。 六、近六、近义词义词 立站捕捉 闭关踪迹足

6、迹 七、反七、反义词义词 藏露细粗 爱恨闭开 八、八、词语词语解解释释 白莲：白色的莲花。 踪迹：本文指被小艇划开的浮萍。 浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。 九、背九、背诵诵古古诗诗 池上 唐白居易 小娃撑小艇，偷（采）白莲回。 不解藏踪迹，浮萍（一道）开。 小池 宋杨万里 泉眼无（声）惜细流，树阴照水（爱）晴柔。 小荷才露（尖尖角），早有蜻蜓（立上头）。 十、教材分析十、教材分析 池上一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿 童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。小池以清新活泼 的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜 爱之

7、情。 图图文文讲讲解解 同步同步练习练习 一、笔画笔一、笔画笔顺顺 二、会写的字及二、会写的字及组词组词 首：首先首长元首 采：采用采花开采 无：有无无力无心 尖：笔尖刀尖尖刀 树：大树树叶树苗 爱：爱心可爱爱护 角：牛角羊角号角 二、会二、会认认字及字及组词组词 踪 zng(踪迹)(失踪) 迹 j(足迹)(踪迹) 浮 f(浮萍)(漂浮) 萍 png(萍踪)(萍水相逢) 泉 qun(泉水)(甘泉) 流 li(流水)(流汗) 柔 ru(温柔)(柔弱) 露 l(露水)(露珠) 四、多音字四、多音字 露 l (露珠)lu（露面） 角 jio（牛角） ju（角色） 藏 cng（藏身）zng （西藏）

8、五、易写五、易写错错的字的字 首：下边是“自”，不要写成“白”。 无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。 树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。 爱中间是，不要写成“一”。 尖：上部第一笔是“|”，不要写成“”。 六、近六、近义词义词 立站捕捉 闭关踪迹足迹 七、反七、反义词义词 藏露细粗 爱恨闭开 八、八、词语词语解解释释 白莲：白色的莲花。 踪迹：本文指被小艇划开的浮萍。 浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。 九、背九、背诵诵古古诗诗 池上 唐白居易 小娃撑小艇，偷（采）白莲回。 不解藏踪迹，浮萍（一道）开。 小池 宋杨万里 泉眼无（声）惜细流，树阴照水（爱）晴柔。 小荷才露（尖尖角），早有蜻蜓（立上头）。 十、教材分析十、教材分析 池上一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿 童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。小池以清新活泼 的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜 爱之情。