1、部编版语文六年级下册口语交际：同读一本书教 学视频、知识点、练习 2021-05-13 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同不微同不微 课课 网网络络云云课课堂堂 电电子子课课本本 自主探究自主探究 一、口一、口语语交交际际目目标标： 1.围绕同一本书交流读书心得,分享阅读收获。 2.乐于参与讨论、敢于发表自己的意见。 3.听人说话要认真、耐心,能抓住要点,有条理地进行表达。 二、口二、口语语交交际维际维度：度： 这这次口次口语语交交际际可以可以选择选择哪些方面的内容来哪些方面的内容来讲讲。 这本书讲了一个什么样的故事? 你怎样评价主人公?你对哪个人物印象最深
2、?为什么? 有没有什么地方让你觉得困惑,或是感到奇怪?有没有完全出乎意料、 令人感到不可思议的情节? 读这本书的时候,你想到了哪些相似的书,或是想到了生活中的哪些人? 故事的结局你喜欢吗?如果你来写这个故事,你会怎么写? 三、互三、互动动交流的基本要求：交流的基本要求： 1.选定主题，清晰简洁表达自己的思路。 （1）可以借助批注梳理思路,深入地表达自己的想法和观点。 （2）表达观点时要以内容为依据,从书中找出例子来说明自己的观 点。也就是：引用原文说明观点,使观点更有说服力。 （3）要勇于表达自己的真实想法,哪怕你的想法与大多数人都不一 样。卢梭“读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获
3、益不 少。”，只有用心读书，大胆表达自己的读书心得，就是口语交际的一 个成功。 2.要注意分辨别人的观点是否有道理,讲的理由是否充分。 我我们们也要明白：一千个也要明白：一千个读读者就有一千个哈姆雷特者就有一千个哈姆雷特,即使同即使同读读一本一本书书,不不 同的同的读读者者,心得体会也可能不一心得体会也可能不一样样。 交交际际范例范例 示例示例:夏洛的网这本书讲述了这样一个故事:在朱克曼家的谷 仓里,快乐地生活着一群小动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最 真挚的友谊。然而,一个可怕的消息打破了谷仓的平静,威尔伯未来的 命运竟然是成为熏肉火腿。作为一只猪,悲痛绝望的威尔伯似乎只能接 受任人宰割
4、的命运。然而,看似渺小的夏洛却说:“我一定会救你的。” 不起眼的蜘蛛居然说它可以救一只猪,一开始我也不信,但看着看着,我 终于相信了夏洛,因为夏洛真的实现了它的诺言!它用它的网织出了“王 牌猪”“了不起”和“谦卑”这几个字。这几个字改变了小猪威尔伯的命 运。然而蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头多么感人的故事啊!我跟 很多人一样,平时特别讨厌蜘蛛,但看了这个故事后,我就不那么讨厌蜘 蛛了。蜘蛛夏洛说过:“你一直是我的朋友,我为了救你而死去,这本身 就是一件了不起的事。我为你结网,因为我喜欢你。再说,生命的意义 到底是什么啊?我们出生,我们活上一阵子,我们死去。一只蜘蛛,一生只 忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意
5、义的,通过帮助你,也许可以提升一点我生 命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。” 是的,它渺小、 瘦弱,但它有一个宽大的胸怀和一颗善良的心。它为了不让威尔伯成为 熏肉火腿,那么努力,那么勇敢,甚至可以牺牲自己的生命。夏洛这种高 贵的品质让人感动、让人敬佩。 示例示例:读了夏洛的网,我心潮澎湃。这本书主要写了小女孩弗 恩救下了一只小猪,并给他取名威尔伯,当她把威尔伯养到父母不再同 意养时,威尔伯就被送到了朱克曼家的谷仓里。在那里,小猪威尔伯与 蜘蛛夏洛建立了深厚的友谊。当夏洛知道威尔伯的命运将是成为熏肉 火腿时,义无反顾地编织出被人类视为奇迹的文字,救下了小猪。从此, 威尔伯有了一个安享天年的未来,但夏洛的生命却走到了尽头。为了小 猪,夏洛奉献了太多太多。当威尔伯孤单时,是夏洛陪伴它一起走过了 无数个漫长、难熬的黑夜,给威尔伯带来了快乐;当威尔伯面临被宰杀 的命运时,还是夏洛,用爱编织了大网,拯救了小猪至今我依然记得 夏洛在临死前编织的“谦卑”二字,它们正是赞美夏洛的语言。 图图文文讲讲解解 微信号：无二课堂
