部编版语文五年级下册语文园地一同步教学视频、生字、知识点、练习.doc

1、部编版语文五年级下册语文园地一同步教学视频、生 字、知识点、练习 2021-04-19 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同步微同步微 课课 同上一同上一课课堂堂 腾讯腾讯云云课课堂堂 电电子子课课本本 知知识总结识总结 一、字一、字词盘词盘点点 1.字 (1)难读的字 耘(yn)稚(zh)漪(y)倭(w)逛(gung) 篝(gu) 旖(y)旎(n)顷(qng)玷(din) 秉(bng)眷(jun) (2)难写的字 昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。 耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。 晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。

2、 拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。 割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。 承:中间共有三横,不要多写或少写。 逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。 (3)多音字 2.词 (1)必须掌握的词 蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认 水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋 圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月 不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲 清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦 茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画 颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节 (2)近义词 四时四季童孙儿童信口随口 漂亮美丽瞎闹胡闹闪烁闪耀 存心故意随意任意圆滚滚圆溜溜 不可胜数不计其数大概大致 乐此不疲乐在其中盼望渴望威风威严 徘徊踌

3、躇气派气势澄澈清澈 闪耀闪烁幽芳幽香玷污侮辱 稀罕稀奇郑重慎重秉性性格 眷恋依恋 (3)反义词 昼夜晓晚寒暖新鲜陈腐 承认否认自由禁锢黑暗光明 阴凉燥热不可胜数屈指可数 广阔狭窄夸大缩小平凡出众 冰凉火热爱惜糟蹋训斥赞扬 清白污浊秀气粗笨衰老年轻 (4)词语归类 量词 一个大花园一朵花一个小毛球一个果园 一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓 一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶 一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图 一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心 修饰词 圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖 无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海 巍峨雄奇的高山心爱的小月亮 冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画 雪白的细亚麻

4、布血色的梅花眷恋祖国的心 长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给 动词 摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹 特殊词语 ABB 式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟 蓝悠悠孤零零凉飕飕 类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡 AABB 式词语:马马虎虎整整齐齐 类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净 ABAC 式词语:顺风顺水 类似的词语:百发百中自由自在人来人往 描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地 烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠 碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹 绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣 类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红 湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开 草长莺飞风和日丽春意盎然 二

5、、佳句二、佳句积积累累 1.比喻句 太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳,形象地写出了叶子在阳光照耀下发出 光亮的样子。 2.排比句 在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷 的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。 这句话连用四个“在”字,写出了作者在世界各地都见到过月亮,突出了 他乡所见月亮之多。 3.拟人、排比句 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像 虫子在说话似的。 “睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了,使所写之物更 加形象、亲切,并且运用了排比的修辞

6、手法,充分说明园中的一切都是 鲜活的,作者的心情也是快乐、自由的。 4.描写优美的句子 每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷 香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。 这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描写(月光闪耀、 碧波、空蒙、一碧数顷),又有嗅觉描写(荷香),还有听觉描写(宿鸟幽 鸣),向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图”。 5.含义深刻的句子 旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开 得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的! 运用拟人的修辞手法,外祖父竭力地赞美梅花的精神,赞美梅花高贵的 品质和顽强的生命力

7、。通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴 歌,说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征。 6.转述句 我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”(改为转述句) 我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。 考试点睛：“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点,经 常通过以下形式考查:(1)将原句改为转述句。(2)判断直述句和转述句 的说法是否一致。 三、考三、考试热试热点点 1.古诗三首常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容的理解。 2.祖父的园子第 16、17 自然段常作为课内阅读出现。 3.月是故乡明常以选择、判断的形式考查对作者情感的理解。 4.梅花魂第 13

8、自然段常以填空、选择的形式考查对梅花品质的 理解。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:萧红呼兰河传 推荐理由:这部小说描写了 20 世纪三、四十年代东北小镇呼兰(哈尔滨 市呼兰区)的种种人和事,真实而生动地再现了当地老百姓平凡、落后 的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精神状态。这部小说语言洗练, 毫无刻意雕饰的痕迹。口语化的语言、简短的句子,再加上运用了一部 分当地的俗语,增强了语言的描摹功能,很有表现力,使得描写的人物、 事件、景物非常生动而形象,读者很容易就进入小说的境界,有身临其 境之感。 阅读方法:阅读前要了解小说的写作背景。创作这部小说时,正是抗日 战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年。 于是,萧红以自己的家乡和童年生活为原型,创作了这部小说。可采用 默读的方法,边读边想,厘清人物关系,了解人物特点,边读边勾画,还可 以摘抄妙词佳句,或随手写下自己的感想等。 图图文文讲讲解解 微信号：无二课堂