部编版语文五年级下册习作：写读后感教学视频、知识点、练习.doc

1、部编版语文五年级下册习作：写读后感教学视频、知 识点、练习 2021-05-10 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同不微同不微 课课 腾讯腾讯云云课课堂堂 淘知学堂淘知学堂 电电子子课课本本 习习作指作指 导导 一、什么是一、什么是“读读后感后感”？ 顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或 一本书之后，把获得的感受、体会以及收到的教育、启迪等写下来， 写成的文章就叫“读后感”。 二、二、习习作方法解密作方法解密 “读后感”的“感”是从读中产生的。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的 延伸和发展。我们在读的基础上做到以下几点： 1、认真

2、读原作，理解所读作品的主要内容和写作意图。 2、把作品中的时间、地点、人物和事件弄清楚，做好读书笔记。 3、在深入理解原文的基础上，抓住感受最深，最有话可说的内容去 谈，不要面面俱到。 三、写作技巧点三、写作技巧点拨拨 1、选选好好读读后感的切入点。后感的切入点。 我们在写作的时候,首先要认真读好原文,把握原文的主要内容和思想 感情,然后选取感悟最深,最有话可说的那一点来写,这就是写作中的“感 点”。 2、采用叙、采用叙议结议结合的表达方式。合的表达方式。 读后感常见的有两种方式,一种是先叙后议,可以先概述原文中自己感 触最深的情节或引用原文中经典的语言、段落,然后针对所引述内容重 点谈体会、

3、感受;另一种是边引述原文内容便进行议论分析,叙议结合。 无论用哪种方式,一定要做到叙述简洁、准确,切忌喧宾夺主。 3、联联系系实际谈实际谈感受。感受。 大多出色的读后感,总是受原文内容或情感触发,从而引起对生活、学 习、思想等实际问题的思考。我们可以展开联想,把作者的经验教训与 自己的切身体会结合起来,使读后感更真切,更有感染力。 四、写作四、写作结结构构 1、点明篇名,抒发感情。(点) 2、紧扣原文,概括内容。(引) 3、寻找感点,叙议结合。(议) 4、联系实际,发表感想。(联 5、总结全文,提升中心。(结) 五、作文五、作文标题标题 题目可以是“读xxx有感”或“xxx读后感”，也可以将它

4、作为副 标题，再自拟题目。 六、修改指六、修改指导导 (1)是否有读有感，以感为主？ (2)是否表达了真情实感？ (3)是否联系实际？ (4)还有哪些地方值得借鉴、学习？ 习习作范文作范文 读读童年有感童年有感 这个暑假，我读了高尔基的自传体小说童年，它给我的感触 颇深。阿廖沙出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治时 期，高尔基吃尽了苦头:幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待。他周围的 人都是那么的自私、贪婪、充满了仇恨 阿廖沙的童年是那么的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了。我 出生在一个依山傍水的美好的地方，父母无微不至的呵护，亲人亲切 无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落

5、在我的 身边。在竹林里嬉戏，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，闻花 香，追蚱蜢，我的童年就是这样无忧无虑开始的。拎着个大篮子跌跌 撞撞地跟在表姐身后捡麦子，大篮子却总是撞到我的脚后跟。两条小 辫儿上下欢快地跳动着，白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞。湛蓝湛蓝的 天空，万里无云，微风挑逗着衣襟，篮中的麦穗已有大半。童年的美 好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的。走进了书香四溢的校园， 也成了一个莘莘学子。充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。老 师热心地传授我们知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在 接受春风雨露的滋润-吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的 海洋中，我开始走向成熟。 我喜欢这

6、本小说，也因为这本小说更热爱现在的生活。 水水浒传浒传读读后感后感 水浒传是中国古典四大名著之一，它是施耐奄和罗贯中合作 而写成的。书里讲的是各种英雄人物的传奇故事，他们个个性格鲜 明、光彩照人。里面的鲁智深、武松、林冲、宋江等都是家喻户晓的 人物，在众多英雄人物中，我最喜欢的是武松。 武松武艺高强，性格刚烈。他还有超人的力气和勇气，在景阳岗 他赤手空拳打老虎，铁锤般的的拳头，三两下就把老虎给打死了。这 里我非常佩服武松的勇敢和气魄。 武松还是一个光明磊落、敢作敢当的人。当他知道哥哥被西门庆 欺负而死的时候，他先去向官府告状，他相信官府会主持公道。可是 官官相互，告状不行，他便亲手杀了西门庆和

7、潘金莲。然后便去了自 首。从这儿可以看出他是个敢作敢为光明磊落的人。 水浒传这本书写得非常精彩好看，把毎个人物都描写得栩栩 如生，把每个打斗写得都非常逼真。比如景阳岗打虎中，把武器松、 店家、老虎的动作都刻画得淋漓尽致，让读者有种身临其境的感觉， 里面的一拳一脚描写的非常到位，人物性格刻画得非常鲜明。 水浒传还反应了宋王朝的腐败，社会的黑暗。它不愧是四大 名著之一，我喜欢看这本书。 读读卖卖火柴的小女孩有感火柴的小女孩有感 在我上小学二年级的时候，读过一个感人的故事，叫卖火柴的 小女孩。每当我想起那个故事，我的心情就变得难以平静。 卖火柴的小女孩主要讲述了一位家境并不宽裕的小女孩，在 除夕之夜

8、卖火柴的故事。在卖火柴的过程中，她的一双鞋意外丢失 了，只好赤脚走在大街上，可她不敢回家因为她那天没有赚到一个铜 板，害怕回去以后被父亲打。后来，小女孩为了取暖，点燃了自已身 上带的第一根火柴，很快火柴就熄灭了，在点燃第二根火柴的时候， 她出现了幻觉，第三根、第四根最后产生的幻觉是她的祖母和她 一起飞向了天堂，在那里没有饥饿，不再有寒冷，有她想要的一切。 第二天，当人们在街上发现小女孩时，她双颊通红，面带微笑地离开 了人世间，在她的手里还捏着一把已燃烧过的火柴 卖火柴的小女孩这个故事我已经读过很多遍了，可是每次读 到这里，都会令我心如刀割、伤心落泪。我时常在想：我们的年纪都 差不多，但为什么当

9、我在除夕之夜看电视、吃年夜饺子时，她却在寒 冷的除夕之夜里卖火柴；深夜，当我在温暖的卧室里进入甜美的梦乡 时，她却在冰天雪地里划亮一根根火柴，在火光中幻想那一点点想得 却总也得不到的小幸福想到这里，我的心一阵刺痛，我愿天下所 有的孩子都有一个美好的童年；我愿所有如我这般大的孩子都能在阳 光雨露中幸福、快乐地成长。 读了卖火柴的小女孩这篇童话故事，我还想到我们应该多给 那些学习上、生活上遭遇挫折、遇到困难的同学更多的力所能及地帮 助。帮助他们度过难关，或许这样，“卖火柴的小女孩”那般类似的悲 剧才不会在现实生活中上演。“赠人玫瑰，手有余香”。我坚信，爱能 够化解一切，有爱的地方，才会有春天，才会

10、显得生机勃勃! 卖火柴的小女孩，你令我至今难忘。从你那里我想到了很多 很多 圆圆明园的明园的毁灭毁灭读读后感后感 五星红旗在香港上空冉冉升起的时候;当人们为申奥成功欢欢鼓舞 的时候;我们不会忘记,在中国的近代史上,有一个百年的恶梦，那是一 段中华民族受尽屈辱的历史，也是中华儿女奋力抗争的历史。就在前 几天，我学了圆明园的毁灭这篇课文，使我更加深入的了解了中 国在过去所受到的屈辱! 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。但是，在 1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡 是能拿走的东西统统掠走，拿不动的，就用大车用牲口搬运；实在运 不走的，就任意破坏、毁

11、掉。而且，他们为了销毁罪证，10 月 18 日 和 19 日，三千多名侵略者奉命在园内放火。我国这一园林艺术的瑰 宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 这段屈辱的历史被深深地烙印在了每一个中国人的心底。学习了 圆明园的毁灭这一篇课文,我非常地愤怒。闭上双眼,我仿佛看到 了：一八六零年十月十九日上空的最后一缕虚无缥缈的清烟,在向上天 质问:“圆明园有何过错？可恶的英法联军为什么要把它烧毁？”是啊, 英法联军为什么要把这座让人流连忘返的园林洗劫烧毁？清政府为什 么不去抵抗外来入侵、让别人在我们的领土上横行霸道、为所欲 为?太多的为什么,让我心中的那一潭静水,像被小孩丢进了一块石 头,久久不能

12、平静。 哎，圆明园,你经历了一个多世纪的岁月,方能得到那无与伦比的辉 煌,却在几天之内毁于一旦,失去了昔日的光辉与繁华,失去了以往的耀 眼与夺目。我只得仰天长叹,叹息清政府之腐败,叹息英法联军之野心, 叹息你那美好的过去。 今天，我们可以在宽敞明亮的教室里学习；我们可以尽情在开满 鲜花的公园里游戏；我们可以在家中享受一切美好的待遇。但无论生 活怎样好，我们还是应该刻苦读书，掌握科学知识，让祖国的明天更 加美好！让历史不再重演！请同学们永远记住：不忘国耻，振兴中 华！ 圆圆明园的明园的毁灭毁灭读读后感后感 今天我读了圆明园的毁灭一文，我感受非常深：圆明园乃一 座举世闻名的皇家林园、世界上最大的博

13、物馆、艺术馆。然而，它被 毁灭了！这是祖国文化史上不可估量的损失，也是世上不可估量的损 失！ 圆明三园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。漫步园 内，犹如漫游在天南海北，饱览中外风景名胜，仿佛置身于幻想的世界 里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着各种奇珍异宝、历史文物。 可在 1860 年 10 月 6 日，英法联军入侵北京，闯进圆明园。他们 把凡是能拿动的东西统统掠走，拿不动的，就任意破坏。为了销毁罪 证，他们在园内放火，连烧三天。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺 术的精华就这样被化成了灰烬。 我对英、法联军的这一行为气得咬牙切齿。圆明园里的宝贝是我 们中国的，为什么却被他们这帮贼抢走了呢？

14、可见我们当时的清政府 是多么的腐败无能啊！圆明园内收藏着各种奇珍异宝，换句话来说也 就是我们祖国历史文化的见证，我们祖国的历史文化都被他们抢夺走 了，这可不是一件小事啊！而是我国近代一百年一段耻辱历史的见 证！ 这个世界上的瑰宝圆明园现在已经成为了一片废墟，英法联军， 你们所作所为永远记在我们中国人的心里，虽然现在已经过了很多年 了，但是我们依然不辱国耻。当时圆明园被毁灭是因为当时中国人不 强大，以后我们一定会渐渐地把中国发扬光大，让别人不能欺负我 们！ 生活中多生活中多动脑动脑 读读汤汤姆姆索索亚历险记亚历险记有感有感 说到读书，那可是我最大的兴趣爱好。我读过许多书，但我觉得 最有趣的要数美

15、国著名文学大师马克吐温的汤姆索亚历险记了! 这本书讲述的是主人公汤姆少年时代的趣事,体现了汤姆的淘气、勇敢 与聪明。 这本书中我印象最深的是汤姆被姨妈赶去刷墙的故事。有一天,姨 妈让汤姆去刷墙,汤姆十分不乐意,但也只能忍气吞声地去干活。这时, 汤姆的好朋友班恩手上拿着一个苹果走过来。汤姆动了动脑筋,想出了 一个好点子：他假装一副快乐的样子,一边刷墙，一边手舞足蹈地哼着 小曲。班恩看了,觉得刷墙一定很好玩,就用一个苹果和汤姆换得了刷 墙的机会,汤姆则在大树底下吃起了苹果。汤姆用这个办法吸引了更多 的朋友,而他自己也获得了许多“战利品”。淘气的汤姆爱动脑筋,总能 把“坏事”变成好事。 在生活中,我

16、们也要多动脑。记得有一次,我画画时用画笔蘸好了红 色的颜料，刚准备下笔,画笔就像一个顽皮的孩子,从我的手指缝中滑 了下去,掉在了画纸上,原本和谐的画面上多了一抹刺眼的红色。这下 可惨了,一上午的工夫白费了，我急得差点哭了。突然,我灵机一动,想 到了一个好办法：我在“脏”的地方画了一朵大红花,又画上了绿绿的叶 子衬托着。画完后，我仔细地看了看,这幅画不是变“脏”了，而是变得 更有生机了！我又惊又喜，原来爱动脑筋可以使许多“坏事”变成好事 啊! “世上无难事,只怕有心人。”在生活中,只要我们多动脑,什么困难 都能迎刃而解! 无比的无比的愤愤怒怒 -读读圆圆明园的明园的毁灭毁灭有感有感 今天，我怀着

17、无比愤怒的心情，读完了圆明园的毁灭这篇文 章。 读完了课文，我知道圆明园是一座皇家园林，在北京西北郊，曾 经被誉为“万园之园”，可现在，我们在这里看到的只是残垣断壁，真 令人气愤。当我读到圆明园的建筑碧辉煌，富有诗情画意时，不禁发 出了由衷的赞叹。我们古代劳动人民用勤劳的双手建造出了这座举世 闻名的园林艺术瑰宝!这是一项多么艰巨而又伟大的工程呀！这充分 的体现了我国劳动人民的智慧与力量，我为我们的伟大的民族而感到 骄傲。当我读到英、法联军闯进圆明园夺我财宝，烧我园林时，我的心 情沉重，心里充满了愤怒与仇恨！这些强盗们肆意毁坏园林，竟把“万 园之园”化成灰烬。金壁辉煌的殿堂没有了！玲珑剔透的亭台

18、楼 阁没有了！珍贵的历史文物没有了！只有一片废墟！看到这 里，我恨不得给他们碎尸万段，砸成稀八烂！我不禁大声地骂到:“你们 这些坏人！竟敢胡作非为”！ 读完文章，我既为失去了圆明园而感到愤怒，又感到无比伤心。 不由得使我想到了 1931 年 9 月 18 日晚，日军发动侵略战争，先占领 沈阳城，随后不到半年时间东三省相继沦陷。1932 年 1 月 28 日进攻 上海；1937 年 7 月，日本侵略者进攻宛平城和卢沟桥。到了 1938 年 10 月，日军侵占了华北，华中，华南。日军侵略者所致之处，无恶不 作。屠刀所向，血流成河。山河失色，光在南京就杀害了无辜军民 30 万人！之后，中国人民经过了

19、 8 年的浴血奋战，洗刷了一百年来被挨打 的耻辱，取得了抗日战争的伟大胜利，挽回了我们中华民族的尊严，中 华民族由一个背负着帝国主义与封建势力重压，被称为“东亚病夫”的民 族，成为巍然屹立于世界东方，令世人瞩目的民族，乱翻的乌云扫清 了，祖国迎来了一个黎明。 今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记联军火烧 圆明园的局面，请不要忘记一八六零年十月六日，这可恨的一天！我 们青少年只有将这个国耻记在心中，以此为动力奋发图强。抱着“为 中华之崛起而读书”的信念，才能担负起建设祖国的重任。 今天，我们是 21 世纪的接班人，我们不忘记国耻！迎接挑战，迈 开坚定而沉着的步伐，向光辉的未来前进！

20、乐观乐观地面地面对对生活生活 读读假如假如给给我三天光明有感我三天光明有感 “19 世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。”这是马 克吐温说的一句话。当看了假如给我三天光明这本书后，我才 真正明白这句话的意思。 假如给我三天光明这本书主要写了海伦变成盲聋人后的生活 和她的求学生涯。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫我们要 热爱生活，珍惜自己拥有的一切。她海伦凯勒，是一个度过了 88 个春秋，却熬过了 87 年无光、无声的孤独岁月的柔弱女子。然 而，正是这么一位幽闭在盲聋世界里的人，竟然毕业于哈佛大学。 海伦曾说过这样一句话：“身体上的不自由终究是一种缺憾，我不 敢说从没有怨天尤人或

21、沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补。 因此，我总是极力控制自己，使自己的脑子不要去钻这种牛角尖。” 看，海伦这样一个身体极度不自由的人，还能这样乐观地面对生活， 向命运发起挑战，我们又有什么理由去埋怨生活是多么苦，命运是多 么不公平呢？ 可在现实生活中，我是怎样做的呢？记得在我十岁的时候，我和 小伙伴赛跑时突然被石头绊倒了，摔了一跤，胳膊骨折了。骨折的那 些日子里，我每天都哭丧着脸，心里不停地埋怨：老天爷真不公平， 为什么偏偏让我受伤？现在想起来，真是觉得不应该。我就受了一点 伤就这样悲观，长大后一定是一个不能吃苦的人。以后，我一定不能 轻易落泪，要勇敢面对生活中的挫折与困难。 在我心中，

22、海伦就像一位英雄，时时刻刻鼓舞我、激励我、启发 我，让我乐观地面对生活。 读读“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”有感有感 读过“精彩极了”和“糟糕透了”，心中不由一怔，顿生感慨。 文章大致讲了“我”七八岁时，写了第一首诗，母亲认为精彩极 了，父亲却认为糟糕透了。两人争吵起来。在这两种不断的极端断言 中，“我”健康成长，最后登上了文学的殿堂。 在生活中，不少人只会接受赞美和夸奖，讨厌警示、批评。不 错，赞美是人人都爱的，它会令人有种自豪感、成就感。但是，接受 过多赞美的人，往往听不进忠言，会骄傲自满，一意孤行，自认为不 可一世。这种成就了一点就飘飘然的人，最终会失败。 而过多地接受责备

23、，也不好。受责备过多的人，他们会开始怀疑 自己的能力，事事优柔寡断，不敢尝试，生怕自己不行，会把事情做 砸。离成功就算只有一步之遥，他们不会昂首向上，而是再三怀疑自 己，思量着自己是要还是不要，然后在思量中坐等机会消失。若文中 的作者写出的每篇文章他父母都说“糟糕透了”，那他还能继续写作 吗？他还能成功吗？ 所以，赞美和批评都必须有，形成互补，良性循环。我们不能嫌 弃批评，也不能依赖赞扬。虽然批评会让你沮丧，但忠言逆耳，你会 发现有时也很有用；虽然赞美会让你开心，坚定信心，但太多的赞美 会让人安于现状止步不前。 很好地接受批评和赞美吧！这样，成功就离我们更近了。 读读木偶奇遇木偶奇遇记记有感有

24、感 我读完了木偶奇遇记这本书,感触良多,受益匪浅。 书中主要讲的是匹诺曹在经历很多磨难后，从一个懒惰、爱撒 谎、不爱学习、经不住诱惑的木偶变成了一个勇敢、善良、有主见的 真正的孩子。 当我读到匹诺曹为了看木偶大剧场而把识字课本卖掉时,我很气 愤。要知道,那可是他的爸爸用自己的外套换来的,可怜的爸爸现在还 在家里冻得发抖呢!匹诺曹,你真是不懂事,你怎么可以把书卖掉呢?没 有书你怎么学习知识呢？没有知识,你肯定要上当受骗。可是当我想到 他毕竟还是个孩子,犯了错误还可以改时,我又原谅了他。 当我读到他被狐狸和猫骗去种金币时,我又觉得匹诺曹很可笑。 “一分耕耘,一分收获。”匹诺曹,难道你不懂得这个道理

25、吗?你不学习,没 有知识,一点点诱惑都经受不住,光想着不劳而获,真是个傻瓜。这样的 匹诺曹以后可怎么办呀？我不禁又替他担心。 终于,匹诺曹意识到:“我要改变我的习惯,做一个善良的、听话的孩 子。我已经觉悟到凡是不听话的孩子是不会有好结果的。”后来,匹诺 曹真的变得勇敢了。为了救爸爸,他勇敢地和鲸搏斗。鲸是那么的庞大, 匹诺曹是那么的渺小,可他毫不畏惧,救出了爸爸。读到这里我很敬佩 他。匹诺曹最终真的成为一个勇敢、善良、好学、有主见的小男子 汉。我真为他感到高兴！ 想想匹诺曹,再看看我自己。在生活上,有时我有依赖性;在与人交 往上,有时我很被动;在一些活动上,有时我不够大胆匹诺曹像一面 镜子,让我看到了自己的不足,我要改正这些不足,成为一个勇敢、善 良、有主见的孩子。 图图文文讲讲解解 微信号：无二课堂