（考点破解）正确辨析和使用修辞手法.doc

1、更多学习资料，考前押题卷欢迎关注公众号“乘风语文” 考点 06修辞手法 新课标考试大纲中对“正确运用常见的修辞手法”的表述包含两 点重要的信息：一是命题的范围“常见”，考试大纲明确指出了比喻、比拟、借代、夸张、对偶、 排比、反复、设问和反问为常见的修辞手法；二是考查规律“正确运用”，表明高考试题不直接考查名 词术语(各修辞手法的概念)，而是结合具体的语言环境进行考查，即要求考生对修辞手法进行判断、理解和 正确运用。 从近年的高考试卷来看，该考点的命题主要有以下五个特点：一是从题型来看，多为主观表述题；二 是从考查角度来看，主要包括准确判断修辞类型、正确理解修辞手法的作用和恰当运用修辞手法等；三

2、是 从命题方式来看，该考点一般不会单独设题，而是经常与语言文字运用的其他考点(如仿用、变换句式，语 言表达准确、鲜明、生动等)结合在一起进行考查；四是从取材来看，主要选择那些描写、记叙或抒情性语 段；五是从考查目的来看，注重考查考生的语言综合运用能力。 修辞手法的判定 1 (2021 改编，3 分)下列语句中，全都使用了比喻修辞手法的一项是() “一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型 升级、走出衰退困境的新引擎。 气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降， 人们的舒适度会大幅度提升。 当设计师把照片里的

3、手机裁剪掉后，震撼人心的一幕发生了，看似正常的画面开始“怪异”起来， 照片中的人们仿佛丢失了灵魂！ 我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动 了东道国在观念上弯道超车。 一种突如其来的网络病毒如洪水猛兽般地袭击全球，导致 150 多个国家受灾，我国也有近 3 万家机 构的计算机受到影响。 （资料来源于网络） 更多学习资料，考前押题卷欢迎关注公众号“乘风语文” 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你 们放心吧，这儿准保暖和。” ABCD 答案：A 解析：本题考查比喻修辞手法的判定。句为暗喻，本体是“一带

4、一路”，喻体是“新引擎”， 喻词是“成为”。句找不到喻体，也没有喻词，未使用比喻的修辞手法。句中虽然有“仿佛”一词， 但它在此处表想象，而非比喻，这句话无喻体，未使用比喻的修辞手法。句运用了借喻的修辞手法，把 “发展中国家与别国的竞争”比作“赛车”，将“我国主动强化环保意识、积极承担社会责任这一做法给 发展中国家带来的好处”比作“弯道超车”，句中未出现本体，直接用喻体代本体。句为明喻，将“网 络病毒”比作“洪水猛兽”，有明显的喻词“如”。句，前半部分运用了比喻的修辞手法，把“小山”比 作“摇篮”，写出了山的形态和济南的地势；后半部分运用了拟人的修辞手法，把小山人格化，表达了作者 对小山的喜爱之

5、情。故答案为 A 项。 1下列句子所用修辞手法不同于其它三句的一项() A心较比干多一窍,病如西子胜三分。(红楼梦) B山舞银蛇，原驰蜡象。(毛泽东沁园春雪) C暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。(苏轼阳关曲中秋月) D问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。(李煜虞美人) 【答案】A 【解析】本题考查考生对常用的修辞方法掌握与判断能力。解答此类题型，要求考生熟悉常用的修辞手法， 知道常用的修辞手法的特点，并根据其特点进行判断出是何种修辞。本题要求选出“句子所用修辞手法不 同于其它三句的一项”，A 项，是比较，形容林黛玉比比干还要聪明,比西施还具病态之美。其他三项都是比 喻。或者说 A 使用的是对比

6、修辞。B 项，以银蛇飞舞状比喻群山连绵，以蜡象奔驰比喻山起伏之高；C 项， 皎洁的月儿像玉盘一样晶莹洁白；D 项，用“一江春水”喻愁之多。 2下列诗句中，与其他三项的修辞手法不同的一项是() A江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。(张若虚春江花月夜) B千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。(元稹使东川南秦雪) C山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥过零丁洋) D偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。(曹雪芹红楼梦咏白海棠) 【答案】D 【解析】此类试题答题时应先看清考查哪种修辞手法，然后注意该手法的特点，在进行排除。A 项将洒在花 （资料来源于网络） 更多学习资料，考前押题卷欢迎关注公众号“乘风语文”

7、林上的月光比作晶莹闪烁的雪珠，运用了比喻手法。B 项如笋石般的山峰好像上千矗立的玉石，松萝般的树 林也披上了万多银花。是比喻。C 项大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如 同水中雨打的浮萍。以“风飘絮”比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回； 以“雨打萍”比喻自己 身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉，运用了比喻手法。D 项“偷”“借”赋予白海棠以人的动作，运 用了拟人手法。故选 D。 3下列各项中有关划线句子的修辞表述有误一项是 A“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”王昌龄在此以晶莹透明的冰 心玉壶自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的

8、真正了解和信任。 B毛泽东在改造我们的学习中引用对联“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。” 运用比喻手法，刻画主观主义者“徒有虚名并无实学”的形象。 C红楼梦用“寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。”形容宝玉，此处运用借喻，“纨绔”指富贵子弟所穿 细绢做的裤子，泛指富贵子弟的华美衣着；“膏粱”喻指贵族子弟。 D王涯秋思赠远中望月怀人：“当年只自守空帷，梦里关山觉别离。不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾 眉。”把“新月”比作“蛾眉”，仿佛弯弯的新月牙就像娇妻的蛾眉。 【答案】C 【解析】本题考查学生把握修辞手法的能力。C 项，“用寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。形容宝玉，此 处运用借喻”错误

9、，此处应该是借代手法，“纨绔”是衣着服饰，“膏粱”是饮食，用这些来代指富贵子弟 或贵族子弟，体现的是相关性，而不是相似性。故选 C。 4阅读下面的文字，完成下列小题。 王夫人道：“我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的混世魔王，你只以后不要 睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。” 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而 有情。 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为 偏僻性乖张，那管世人诽谤。 (1)“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说 A穷困失意，懒惰愚笨 B愚笨顽皮，不通人情世故 C厌

10、弃功名，否定封建正统 D不学无术，不懂儒家经典 （资料来源于网络） 更多学习资料，考前押题卷欢迎关注公众号“乘风语文” (2)“行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”是说 A独立不羁，要求个性解放 B性格孤僻，不肯服从管教 C桀骜不驯，追求与众不同 D固执任性，我行我素 (3)对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的一项是 A三段都用了比喻修辞手法。 B两段都用了对偶修辞手法。 C除对偶外，段还用了排比、比喻。 D段作了反语。 【答案】 (1)C 试题分析：这两句话的意思是：读书立身治家平天下的大事正经事一点也不上心去做；最不喜欢读 四书五经,这一类能求得功名的书。宝玉对仕途经济的厌恶,对八股文章的深

11、恶痛绝,实际上“潦倒不通世务， 愚顽怕读文章”这句话也是暗指了宝玉的命运：仕途的不顺。该句明贬实褒,是反语 (2)A 试题分析：这两句话的意思是：行为做派和别人不一样,很多人认为他是呆子,疯疯癫癫之类的；很 多诗人都是这样,太浪漫了,老百姓不理解他,他也不稀罕老百姓理解他。“行为偏僻性乖张,那管世人诽谤”, 是他不媚俗的又一表现, 表现了他独立不羁，要求个性解放。该句明贬实褒,是反语 (3)A 试题分析： A“都用了比喻修辞手法”错，第一段中的“孽根祸胎，是家里的混世魔王”和第二 段中的“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣”是比喻手法，但第三段没有， 段确实都用了反语即明

12、贬实褒的手法。 5.阅读红楼梦选段，完成下列小题。 贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林 姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干 多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何 曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未 为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。” 简要说明“两弯似

13、蹙非蹙罥烟眉，病如西子胜三分”这几句话所运用的修辞手法及其表达作用。 【答案】对偶，比喻，对比，写出了林黛玉的美貌和病态以及性格特征。 【解析】本题考查学生鉴赏修辞方法的能力。本题中，“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生 （资料来源于网络） 更多学习资料，考前押题卷欢迎关注公众号“乘风语文” 两靥之愁，娇袭一身之病”、“泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多 一窍，病如西子胜三分”都运用了对偶的修辞手法。“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”运用了比喻 的修辞，将林黛玉比喻成“姣花”、“弱柳”。“心较比干多一窍，病如西子胜三分”运用了对比的手法。这 几种修

14、辞的运用，体现了林黛玉的美貌和病态以及性格特征。 点睛 比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽 象、难理解的事物。即所谓“举也(他)物而以明之也”。比喻的构成，必须有两个成分、两个条件。两个成 分是：一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫做“本体”或“主体”;一个是用来作比的事物或现象， 叫做“喻体”或“客体”。两个条件是：一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者 之间又有某种相似之点。通常情况下，本体比较抽象、深奥，是实际对象感到生疏的；而喻体则比较具体、 浅显，是交际对象所熟悉的。比喻是最常用的修辞手法之一。比喻使人容易理

15、解，能变抽象为具体，深奥 为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如“像似的”“像一样”“好比”“是”“变 成”“仿佛”“真像”等。 比喻和比拟如何区分：比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摹”写本体，重点在拟；比喻是 用喻体比喻本体，重点在“喻”。比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体” 一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现。比喻是“以此喻彼”， 其修辞特点往往体现在名词或名词性短语上，且喻体必须出现；比拟是“拟此为彼”，其修辞特点往往体现 在动词上，而拟体一般不出现。如“风愤怒的时候”运用了拟人的修辞。本句中本体是白

16、海棠，偷来梨花 白，借得梅花魂，就是拟人。 比喻和比较(对比)的区别：构成比喻的基础是，本体和喻体两个事物存在相似点，但本体和喻体本质 上又是完全不同的两个事物。比较往往是同类事物有相似点或者相异点才可以相比较，否则就是风马牛不 相及。比如：像您这样的高个子干不了重活。但是有一种特殊的较喻，比如：桃花潭水深千尺，不及汪伦 送我情。 借代和借喻的区别：看实际上是两种事物还是一种事物。借喻所用的喻体和本体是两种事物，而借 代大多数情况下都是由原来事物的一部分来指代该事物。看他们构成的基础。构成借喻的基础是本体和 喻体的相似性，本体和喻体这两种事物之间存在着本质的差异；而借代中的本体和借体之间却基本

17、上指的 是同一事物，构成借代的基础则是事物本身所包含的相关性。看能否变成明喻。凡借喻大都可以变成明 喻，而借代则不能。 对偶和对比的区别：从形式上组成对偶的两个句子或短语，必须字数相同，语法结构相同或相似，词 （资料来源于网络） 更多学习资料，考前押题卷欢迎关注公众号“乘风语文” 性、平仄相对；从内容上看，对偶句表达的是相关或相对的内容。对偶的基本特点是对称，对比的基本特 点是对立。对偶是从结构形式上说的，对比是从意义上说的。 修辞手法的运用 1.(经典题，5 分)仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似， 不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对

18、象。 【示例】 青天，是一片芭蕉叶， 月亮是一滴露珠。 手指，轻轻一点，它就落了。 答案：(示例) 夏天，是一捆干柴， 太阳是一只火种。 暖风，轻轻一吹，它就燃了。 解析：本题考查运用修辞手法仿写句子。首先审题干，要求用比喻的修辞手法描述一组事物，要合乎 事理，句式、结构与例句相似，且不能选用例句中的事物作为描述对象。其次审例句，注意例句特点和内 容逻辑。例句中的内容有以下内在联系：“芭蕉叶”是“青天”的喻体，“露珠”是“月亮”的喻体； “月亮”是“青天”的一部分；“它”代指“露珠”。综合上述要求，选择一组事物仿写即可。 2.(经典题)拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做

19、的事情一再推迟。请运用 比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过 40 个字。 答案：(示例)拖延症是生命的窃贼，它会在不知不觉中，盗取你的热情，偷走你的机会。 解析：本题考查运用修辞手法拟写句子。首先，思考拖延症的危害有哪些，可以从题干中提取信息， 也可以结合生活经验和积累思考。拖延症的危害：浪费时间和机会，无法很好地实现自己的想法，不能 达成预期目标；在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟，会产生心理压力，长 此以往，会导致焦虑。然后，再加入修辞，突出这种危害，使表达更生动。比如，可以把拖延症比喻为“窃 贼”，突出其造成时间、机会的浪费。 3.(经典题，4 分)请根据

20、丰子恺先生巷口这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：想象合理； 运用两种修辞手法；字数不超过 80 字。 （资料来源于网络） 更多学习资料，考前押题卷欢迎关注公众号“乘风语文” 答案：(示例)夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远 游者归来的身影是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。 解析：本题考查图文转换及熟练运用修辞手法。首先要审题。题干要求以“盼”为主题描写一个场景， 发挥合理想象，运用两种修辞。其次，要找全图中要素，读懂图意。图中有一位老奶奶牵着一个孩子，还 有标题巷口。然后综合以上要点，展开合理想象，设置合理的人物关系、场景和

21、事件。如，傍晚，奶 奶带着孙子在巷口等待她即将归家的儿子。最后再加入修辞，优化表达。比如，用比喻修辞描写夕阳美景， 用反复或拟人修辞突出“盼”的心情。 4(2021 新编，11 分)阅读下面的文字，完成(1)(3)题。 江南的雪总是那么新鲜，它是江南的冬天里开放的昙花，美丽且短暂。所以江南人士，也总是要怀着 赏花的心情看雪，对那忽然一夜间白茫茫的山野感到无比的新奇。即便你是北方人，怕也会要对江南的雪 发生别一样的心情。因为这里的雪，它生得很嫩，像小鸡小鸭的雏儿的绒毛，很轻很轻地覆盖在山野上， 稍有阳光的触摸，它们就承受不住，洗出泥土上的新绿。 如今，雪是白了满山。从山中扯出一条涧来，涧上是些白

22、的胖乎乎的卵石，清泉反倒扭出一道乌亮， 潺潺地往着山外流去。而田间是白茫茫的，近看却另有风景，因为那雪间，总是有一些盖不住的青苗，探 出几片青青的叶子，还有一些冬天开放的小黄花，它们也会在雪中亮出几朵惊喜。水塘中更能见到一些水 鸟，它们在一些枯荷间游弋，被雪挤得小了的空间，并未使水鸟们感到困难。如是放眼看那山间的农户， 红墙黑瓦的房屋，已让白雪压得低矮，一缕淡蓝的炊烟，袅袅地飘往山中，屋后的竹，也是垂下了枝头。 我以为，江南的雪景，最美丽的，要算那冰凌了。雪后一场小雨，那积雪的枝头会忽然挂起无数冰凌， 如水晶般透明剔亮，阳光照在上面，折射出千万种光芒。最是那红梅蜡梅，满树的梅花开放，忽然悉数冻

23、 在冰凌中，。而花的细微处被冰凌放大，清亮又朦胧，冰的千种，花的千种，构成一个美妙而神奇的童 话世界。那么，加以几处残雪的点缀，几束阳光的照耀，几只鸟雀的啼鸣，几道山泉的流淌，人在其中， （资料来源于网络） 更多学习资料，考前押题卷欢迎关注公众号“乘风语文” 梦耶幻兮，不知进入何境。 (1)文中使用了多种修辞手法，全部正确的一项是()(3 分) A.比拟、排比、借代B.比喻、排比、夸张 C.比喻、比拟、夸张D.比喻、比拟、排比 答案：D 解析：本题考查正确使用常见的修辞手法。第一段“江南的雪它是江南的冬天里开放的昙花”运 用了比喻的修辞手法，将“江南的雪”比作“冬天里开放的昙花”。“它生得很嫩

24、，像小鸡小鸭的雏儿的绒 毛，很轻很轻地覆盖在山野上，稍有阳光的触摸”综合运用了比喻、比拟的修辞手法，将雪花比作“绒毛”， 并赋予“阳光”以人的状态，去“触摸”江南的雪。第二段“从山中扯出一条涧来”“清泉反倒扭出一道乌 亮”运用了比拟的修辞手法。第三段“无数冰凌，如水晶般透明剔亮”运用了比喻的修辞手法，“几处残雪 的点缀，几束阳光的照耀，几只鸟雀的啼鸣，几道山泉的流淌”运用了排比的修辞手法。选文中没有运用 借代和夸张的修辞手法，A、B、C 三项错误。故答案为 D 项。 (2)文中画波浪线的句子可改写成：“雪地里，总能见到未被盖住的青苗的叶子和冬天开放的小黄花的倩 影。”从语意上看二者基本相同，但

25、原文表达效果更好，为什么？(4 分) 答案：原句运用了比拟的修辞手法，赋予“青苗”和“小黄花”人的状态，而改句属一般性记叙(陈 述)，原句更加生动形象地描绘了雪后的景色。改句为长句，描写笼统；而原句为短句，分别对“青苗” 和“小黄花”进行了形象性描写，能更好地与上句中所提到的“风景”相呼应。“探出”“亮出”“惊喜”， 原句将这些富于人类情感的词语运用到了物体上，更能体现出作者对江南雪景的喜爱。(每点 2 分，答出两 点即可) 解析：本题考查赏析作品的语言。原句和改句区别之一是运用的表达方式不一，原句运用的是描写， 改句运用的是记叙。原句在描写时运用了比拟的修辞手法，使语言更形象生动，由此得出答

26、案要点。原 句和改句区别之二是句式不一，原句是短句，分别表述“青苗”和“小黄花”；改句是一个长句，只对二者 笼统介绍。相对而言，分而描写的原句更能表现和解释上句“田间是白茫茫的，近看却另有风景”中的“风 景”，由此得出答案要点。上句“田间是白茫茫的，近看却另有风景”中的“却”体现的是惊喜的情感， 而原句采用比拟，以“探出”“亮出”“惊喜”表现了这种情感，由此得出答案要点。 (3)请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。(4 分) 答案：会融为清清的水滴(2 分) 就如水晶中的花了(2 分) 解析：本题考查语言表达简明、连贯。答题时应注

27、意前后文的照应，以及语意的提示。第处前的“它 （资料来源于网络） 更多学习资料，考前押题卷欢迎关注公众号“乘风语文” 们”指的是“江南的雪”，文段运用比喻、比拟的修辞手法写出了“它们”的特点“美丽且短暂”“生得很 嫩，像小鸡小鸭的雏儿的绒毛”“稍有阳光的触摸，它们就承受不住”；紧随所填处的文字，文段用一个“洗” 字表明了“雪”与“水”的关系。由此可以得出答案。第处前的文字在描写冰凌时，运用了比喻的修辞 手法，将“冰凌”比作“水晶”，当“红梅蜡梅”“悉数冻在冰凌中”时，会是怎样的情形呢？再依据所填 文字的后文“花的细微处被冰凌放大，清亮又朦胧，冰的千种，花的千种，构成一个美妙而神奇的童话世 界”

28、，由此可以推断出处答案。 5.(2021 新编，4 分)共享单车是一种新型环保共享经济，近年来备受人们的关注与青睐，请你为共享单 车拟写一条宣传语，要求至少使用一种修辞手法。 答案：(示例一)共享单车，共享便捷，共享健康。 (示例二)双脚踏出健康路，铃声响起环保曲。 解析：本题考查正确运用修辞手法。题目要求为共享单车拟写一条宣传语。首先，思考共享单车的好 处有哪些。共享单车可以随时随地使用，方便快捷；用骑车代替乘车、开车，环保且有助于锻炼身体；就 使用价格来说，经济实惠。然后，再运用修辞优化表达，突出其优点。 1.(2018 山西运城模拟，3 分)除夕这天，父亲让李明贴对联，依次贴在厨房、书房

29、、卧室三处，下列对 联对应正确且符合贴对联要求的一组是() 厨中妙手调美味，只凭巧手煮清羹粒米皆从辛苦得，寸薪不是等闲来 江山万里如画，神州四时皆春汉石周金鸿文永宝，林风山月雅兴长留 菱花光映纱窗晓，杨柳春风拥画图窗前草色侵吟席，帘外花香入睡轩 A.B.C.D. 2.(2018 江苏盐城、南京一模，3 分)下列语句中，所使用的修辞手法不同于其他三句的是() A.文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神前途的灯火，文艺工作者要潜心探索，创造出 鲜活、丰富的艺术形象来。 B.在硅谷这片热带雨林里，既有领军企业的大树，也有创业企业的小苗，即使大树或小苗死去，留下的 腐殖质也会滋养创新的种子。

30、C.必须把纪律和规矩放在前面，让正常的批评和自我批评成为党内政治空气的清洁剂，坚决防止不正之 风成为滋生腐败的温床。 D.衰败的大时代，精致的小人物，受戒和倾城之恋骨子里很像，我们几乎可以把受戒看作 （资料来源于网络） 更多学习资料，考前押题卷欢迎关注公众号“乘风语文” 倾城之恋的乡村版。 3.(2019 衡水模拟，6 分)苏轼江城子江景描写的是作者与友人张先共赏雨后初晴、晚霞明丽的湖 光山色时“忽闻江上弄哀筝”的情景，请你展开想象对筝声进行描写。要求：正面描写和侧面描写相结 合；至少运用一种修辞手法；不少于 60 字。 4(2018 江苏六市调研，3 分)下列各句中，没有使用比喻手法的一项是

31、() A人生的开始总是在摇篮中，摇篮就是一条船，它的首次航行目标必定是那座神秘的桥，慈祥的外婆 就住在桥边。 B天蓝得可爱，仿佛一汪水似的，月儿便更出落得精神了，岸上有三株两株的垂杨树，淡淡的影子在 水里摇曳着。 C雅舍地势较高，得月较先，看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微 闻犬吠，坐客无不悄然！ D江南小镇有过升沉荣辱，但实在也未曾摆出过太堂皇的场面，因此也不容易产生类似于朱雀桥、乌 衣巷的沧桑之慨。 5(经典题，6 分)从下面的短语中挑选若干短语组成一副对联。要求：上下联各为七字，内容合理，符 合对联的特点，不得拆分短语，不得重复使用短语。 乾坤/有声/万壑/处

32、处/数峰/暮云/无语/立斜阳/月徘徊/松风清/含晚籁 上联： 下联： 6(2021 改编，4 分)仿照示例，另选话题，在下面横线处，续写两组句子，要求所写句子使用的修辞 手法、句式与例句相同，并与例句构成排比句。 帆因船只而存在，而船也因有了帆的扬起，才多了动力，少了阻碍； 。 1.(2020山东省高考真题)阅读下面的文字，完成下面小题。 （资料来源于网络） 更多学习资料，考前押题卷欢迎关注公众号“乘风语文” 我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这 条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，

33、我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店对，去吃 门钉肉饼。 这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只 有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。 “外边坐吧，外边有桌子，凉快。” 看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我 建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收 拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。 牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。

34、往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。 (2)比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。 (3)文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同， 为什么说原文表达效果更好? 2 【2017 年高考江苏卷】下列句子中，没有使用比喻手法的一项是() A“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型 升级、走出衰退困境的新引擎。 B气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降， 人们的舒适度会大幅度提升。 C一

35、种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致 150 多个国家受灾，我国也有近 3 万家机构 的计算机受到影响。 D我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动 了东道国在观念上弯道超车。 3【2016年高考江苏卷】下列熟语中，没有使用借代手法的一项是() A人为刀俎，我为鱼肉B人皆可以为尧舜 C化干戈为玉帛D情人眼里出西施 4【2016年高考山东卷】拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推 迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过 40 个字。 5 【2015年高考四川卷】创业、创新是时代的呼唤。请拟写一

36、则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、 （资料来源于网络） 更多学习资料，考前押题卷欢迎关注公众号“乘风语文” 创新活动，培养创业、创新能力。要求：紧扣宣传目的；运用比喻手法；不超过40字。 考点过关 1.答案：A 解析：本题考查对偶修辞手法的判定及熟练运用。解答此类题可用排除法。题干中给出了对联所贴的场所 “厨房、书房、卧室”，在内容上，对联要符合所张贴的场所。根据关键词“江山”“如画”“神州”可知， 是用在客厅的，不适用于书房，据此排除 B、D 两项。根据关键词“纱窗”“吟席”“帘外”“睡轩”可知， 和都是用在卧室的，但的上下联构不成对仗。故答案为 A 项。 2.答案：D 解析：本题

37、考查比喻修辞手法的判定。A 项，运用了比喻的修辞手法，本体是“文艺”，喻体是“火光”“灯 火”，有明显的喻词“是”。B 项，运用了比喻的修辞手法，本体分别是“硅谷”“领军企业”“创业企业”， 喻体分别是“热带雨林”“大树”“小苗”。C 项，运用了比喻的修辞手法，本体分别是“正常的批评和自我 批评”“不正之风”，喻体分别是“清洁剂”“温床”。D 项，“很像”是指受戒和倾城之恋两部作品 之间具有相似性，这句话没有喻体，未使用比喻的修辞手法。故答案为 D 项。 3.答案：(示例)我们正沉浸在美丽的湖光山色中。忽然，江上传来幽幽古筝声，如怨如慕，如泣如诉，饱 含悲苦。顿时，烟霭为之敛容，云彩为之收色，

38、清荷为之神伤。又有谁忍心去听？唯有那青翠的山峰，静 静伫立，默默聆听，深情相伴。 解析：本题考查正确使用修辞手法和扩展语句。本题要求考生展开想象对筝声进行描写。答题前，考生要 抓住“共赏雨后初晴、晚霞明丽的湖光山色时忽闻江上弄哀筝”的情景展开想象，整体把握诗歌的内容 和情感。根据要求“正面描写和侧面描写相结合”确定主要表达方式描写，并且从题干中确定描写的 对象“筝声”；根据要求“至少运用一种修辞手法”，抓住“哀”这一情感关键词，展开想象，描写景 物明艳的色彩，赋予其哀伤的情调。为了使想象和描写的内容真实可感，可以运用第一人称。 4.答案：D 解析：本题考查比喻修辞手法的判定。A 项为暗喻，本体

39、是“摇篮”，喻体是“船”，喻词是“就是”。B 项 为明喻，将“天”比作“一汪水”，有明显的喻词“仿佛”。C 项为暗喻，本体是“月”，喻体是“红盘”。D 项，“朱雀桥、乌衣巷”代指世事的沧桑，运用的是借代的修辞手法。故答案为 D 项。 5.答案：万壑有声含晚籁数峰无语立斜阳 解析：本题考查对偶修辞手法的运用。对联要求对仗工整，即上下联句式结构一致，同一位置词语词性相 同，内容相似或相对。首先，通读所给短语，找出两两相对(词性一致、语法结构一致)的短语。所给短语 （资料来源于网络） 更多学习资料，考前押题卷欢迎关注公众号“乘风语文” 中，“有声”对“无语”，“万壑”对“数峰”，“立斜阳”对“含晚籁

40、”，其他短语均无法配对。然后，根据 句意，将这三组短语分别放在两联中。“斜阳”落在山下，而不是沟壑中，所以“立斜阳”应与“数峰”分 在同一联，同时“数峰”“斜阳”均无声，所以“无语”也分入此联。“晚籁”的意思是“夜晚或傍晚时的 各种天然响声”，所以“含晚籁”应与“有声”“万壑”分在同一联中。最后，根据句意调整两联的语序， 形成对仗句式。同时应注意对联的下联应以平声(第一、二声)结束，以此确定上下联顺序。 6.答案：(示例)烛因黑暗而存在，而黑暗也因有了烛的照耀，才多了些希望，少了些迷茫；桥因河流而存 在，而河也因有了桥的横跨，才多了份牵挂，少了份孤独。 解析：本题考查正确使用修辞手法仿写句子。

41、首先，审题干明确显性要求，即题干要求：第一，所写句子 修辞手法与例句一致。示例运用了拟人的修辞手法，仿写的句子也要运用拟人的修辞手法。第二，仿写的 两组句子句式和例句一致，构成排比句。仿写的句子需要套用句式“因而存在，而也因有 了，才多了，少了”。其次，明确隐性要求。例句中的两种事物是相互依存、互相成就的关系， 仿写时要注意所选事物之间的关系。据此仿写即可。 真题过关 1.【答案】 (2)句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；路和河的形状相似，车流和水流相似； 塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。 (3)强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；

42、原句的重点落在“心满意足” 上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还 没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。语体风格不同：改句 比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。 【解析】(2)本题考查鉴赏分析比喻的能力。解答此类题，需要了解比喻的定义、常见类型、作用等，比 喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，常见类型有明喻 暗喻 借 喻等。作答时要审清题干要求，结合文本内容分析本体与喻体之间的相似性。扣住题干中“比喻具有相似 性”，明确本体和喻体以及它们之间的相似点

43、，可分析出“把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似 性”；从形状角度分析本体和喻体的相似性，可分析出“路和河的形状相似，车流和水流相似”；从状态 角度，扣住“黏稠”一词，分析车流与河水的相似性，“黏稠”本义指浓度大，不易流动，联系上文“这 条环路是北京塞车最严重的道路之一”，可分析出“塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动 缓慢相似”。 (3)本题考查比较语句表达效果的能力，同时考查比较阅读的能力。解答此类题，可以从以下方面分析： 修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、对偶等)，句式特点(长短句、整散句)，词语(动词、形容词、修饰词 （资料来源于网络） 更多学习资料，考前押题卷欢迎关注公

44、众号“乘风语文” 等)，观察顺序(高低、俯仰、先后等)，结构作用(照应、铺垫)等，同时要结合文本内容对原句进行赏析， 注意语言表达。从强调的重点来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”重点在“一扫而光”，强 调吃的结果；原句重点落在“又心满，又意足”，能更好的表达“我”吃完肉饼后心情的舒畅与满足，强 调的是吃完的心情，更符合原文的逻辑。从适用的位置来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光” 用来结束文段，语意未尽，似乎话还没说完，给人以结尾收束匆促之感；原句“又心满，又意足”，运用 短句放在句子最后，语气舒缓，语意完整，适合做段落的结尾。从语体风格来看，改句“我心满意足地把 饼和粥都一扫

45、而光”表达比较普通；原句“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足”，口语化，活泼俏 皮，和整个文段较口语化的文风更和谐。 2B 【解析】本题考查学生对修辞的辨析。题干明确要求选出“没有使用比喻手法的一项”。首先应了解“比 喻”这种修辞的特点，作为比喻必须出现喻体，且喻体和本体之间应有相似点，且两者本质不同；然后 找出选项中的本体、比喻词和喻体，最后辨别是否使用比喻。A、C、D 三项均有比喻，“它已成为推动 全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎”，把“一带一路”比喻成“新引擎”；“一种突如其来的网 络病毒洪水猛兽般”，把“网络病毒”比喻成“洪水猛兽”；“带动了东道国在观念上弯道超车”，把“观 念

46、变化”比喻成“弯道超车”。B 项，“我省明天会迎来一场及时雨”，“雨”和“及时雨”两者之间本质 一样，故不是比喻。 3A 【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法。A 项，“刀俎”和“鱼肉”同人所处的情境相似，所以是 借喻。其余三项中的“尧舜”是用此词指代人群中的优秀人物，“干戈”和“玉帛”则分别以战争武器 和友好物体指代战争和和平，“西施”以美女名指代心爱之女子。 4示例拖延症是生命的窃贼，它会在不知不觉中，盗取你的热情，偷走你的机会。 【解析】顾名思义，“拖延症”，拖延的是时间，耽搁的是时间。由题干来看，拖延症的表现为“在能够 预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟”，据此可分析

47、出拖延症的危害：拖延症是一 种精神怠惰的表现，它会使计划落空，会使机会丧失，会使理想付诸东流，会使导致本来可以成功的事 情失败，会使生命一点一点消磨在拖延中，而且明知错误还不改正。考生答题时运用比喻、比拟的修辞 手法把上述危害表述出来即可。注意字数要求。 5示例创业是青春的火炬，创新是创业的翅膀，用创业点燃创新梦想，用创新放飞人生希望。 【解析】本题考查语言表达简明、得体、生动的能力。拟写宣传语，首先要凸显目的，扣紧主题“积极 参与创业、创新活动，培养创业、创新能力”，还要符合手法运用(比喻)等具体要求。有字数限制，考 生就应巧用比喻手法，使语句精练生动，围绕“创业”与“创新”来组织语言、形象表达。 （资料来源于网络） 更多学习资料，考前押题卷欢迎关注公众号“乘风语文” （资料来源于网络）