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职业学院教育事业十四五发展规划(2021-2025).doc

1、xx 职业学院教育事业十四五发展规划 (20212025) 目录 一、规划背景 (一)学校发展的基础和优势 (二)学校发展面临的机遇 (三)学校发展面临的挑战 二、总体要求 (一)指导思想 (二)办学定位 (三)总体发展目标 (四)具体目标 1办学规模目标 2学科专业建设目标 3课程建设目标 4.师资队伍建设目标 5.国际交流与合作目标 6.信息化建设目标 7.校园文化建设目标 三、主要举措 . (一)建设现代大学管理制度,完善法人治理结构 (二)深化教育教学改革,提高人才培养质量 (三)加强学生工作,提升学生管理水平 (四)开展中外合作办学,引进优质国际教育资源 (五)优化师资结构,建设高素

2、质师资队伍 (六)加强校园信息化建设,提升校园信息化水平 (七)加大校园文化建设力度,共创优质育人环境 (八)建设平安校园,为人才培养提供保障 (九)加强招生就业工作,实现学校可持续发展 (十)提升继续教育水平,拓展社会服务内涵 四、保障措施 (一)思想保障 (二)组织保障 (三)体制保障 (四)质量监控保障 (五)经费投入保障 2 . 为加快学校教育事业改革发展进程,推动各项事业全面、协调、 可持续发展,更好地适应区域经济社会发展和产业转型升级对技术技 能型人才的需求,根据国家中长期教育发展规划纲要、国务院 关于加快发展现代职业教育的决定、教育部关于深化职业教育教 学改革全面提高人才培养质量

3、的若干意见、高等职业教育创新发 展行动计划、xx 市教育综合改革方案、xx 市高等教育布局 结构与发展规划(2015-2030)、xx 现代职业教育体系建设规划 (2015-2030)、xx 市职业院校管理水平提升行动计划 (2015-2020)等文件精神,结合学校实际制定本规划。 一、规划背景 xx 职业学院创建于 2001 年,是经xx 市人民政府批准、国家教育 部备案的民办全日制普通高等院校。现有在校生 8000 余名,是 xx 市办学规模最大的民办高职院校之一。学校建校初期一次性投资总额 5.3 亿元,占地面积 304 亩,建筑面积近二十万平方米,馆藏图书 60 余万册及大量的音像和电

4、子图书资源,拥有标准化运动场、多功能体 育馆等教学设施,建成了覆盖全校的闭路电视、广播电台、校园网等 信息化系统,学生公寓、餐厅等生活设施条件良好。南汇科教园区及 周边高校为学校发展提供了良好的人文环境和潜在的发展空间。学校 建成了数控技术实训基地和外语情景实训中心等 2 个中央财政支持 的实训基地,另有“国际商务与贸易实训中心”、“现代文秘综合实 训基地”等 4 个 xx 市实训高地和注重学生人文素养教育的实训基地 -xx 生平陈列馆“疾风迅雨廔”与中韩文化交流中心,并建立了31 3 . 个校内专业实训室和 69 家校外实习实训基地,获批了 12 个技师学院 项目。 (一)学校发展的基础和优

5、势 1、学校地处长三角的核心城市xx,位于 xx 国际航空港和洋山深 水港之间,交通便利,地理位置优势十分明显。xx 国际化大都市的 定位,现代服务业、先进制造业的发展,自由贸易区的建立、xx 迪 士尼大项目的开发等,都对外语类复合型职业人才的培养提出了新的 要求,为 xx 为数不多的语言类职业院校提供了广阔的发展空间。 2、学校是 xx 第一所建立党委的民办院校,学校高度重视党组织 的政治核心作用,确保社会主义办学方向。学校充分发挥党委在学校 治理结构和决策过程中的作用,发挥教职工党员和学生党员在学校建 设与发展中的先进模范作用。 3、学校是 xx 高职院校中唯一一所以外国语为特色的院校,开

6、办 了英、日、德、法、韩、西班牙、俄等七个语种,每年招收1500 名 左右外语专业学生,在全国同类院校中,在师资队伍、办学规模、国 际合作交流等方面处于领先水平。学校长期坚持探索外语见长的复合 型人才培养之路,初步形成了“外语应用能力+职业岗位技能”的人 才培养特色。提出了语言类专业坚持“打好基础、听说领先、考证考 级、注重应用”、非语言类专业突出“能力本位、任务引领、校企合 作、双证融通”的教学指导思想, 探索高职学生“多元立交桥”的 职业能力培养模式,体现了学校的办学特色和优势。 4 . 4、经过 15 的办学实践,学校的公益性办学、人才培养模式和育 人质量受到社会认可,建立了良好的社会声

7、誉。学校是 xx 市职业教 育先进单位、xx 市文明单位、xx 市普通高校毕业生就业工作先进集 体、中国民办高等教育优秀院校,2015 年又顺利通过第二轮高职院 校人才培养工作评估,2016 年进行的高职院校发展性评估也获得良 好评价。建校 15 年来,已为社会输送了近 25000 余名各类应用型人 才,毕业生广受人才市场青睐,一次性签约率连年位于全市同类院校 前列。 5、学校拥有一支老中青结合,以高职称高学历教师为主体、双语 型教师为中坚的专任教师队伍;现有专任教师 285 人中,高级职称 60 人,占专任教师总数的 21.05%,其中正高职称 16 人,约占5.61%; 副高职称 44 人

8、,约占 15.44%;中级职称 126 人,约占 44.21 %;初 级职称 56 人,约占19.65%。具有研究生学位的165 人,其中具有博 士研究生学位的 13 人,硕士研究生学位的 152 人。教师获有多项部、 市级优秀教学竞赛奖、优秀教材奖和育才奖及数十项晨光项目和优青 项目。 6、教育国际交流与合作的格局初步形成。学校充分用好政府的扶 持政策、xx 的地域优势、学校的专业特点,不断丰富教育国际化的 内涵。通过中外合作办学、以互认学分为基础的学生交流项目、学生 短期海外游学项目、中外学生夏令营、海外师资交流培训、外语文化 艺术节、国际学术研讨会等途径,搭建国际交流的立交桥;以学习借

9、鉴国外先进的办学理念、办学经验为重点,以合作办学为主要路径, 5 . 引进国外高校的优秀教材、课程标准、课程体系、专业标准、优质师 资等教育资源,提高学校国际化办学水平,促进学校专业学科建设。 最近两年承接商务部委托培养发展中国家政府经济财政类官员18 批 300 多人、接待海外来访 40 余批次 400 余人,获得 xx 市高校学生海 外实习项目专项资助,超过200 名同学分批到美、德、日、法、澳大 利亚等国实践学习。 (二)学校发展面临的机遇 1、教育综合改革和现代职教体系的新形势:国家高考制度改革和 构建现代职业教育体系的政策导向,xx 市政府对民办教育在政策和 资金上的扶持力度不断增大

10、,特别是职业教育体系的建设对学校下接 中职教育、上连应用技术本科教育提供了政策条件,教育综合改革和 现代职教体系建设的新形势为培养技术技能型人才的职业学院提供 了新的发展契机。 2、转型发展和开放型经济的新需求:国家“一带一路”战略的确 定,经济进入新常态,互联网+背景下的 xx 建设具有国际影响力的科 创中心,产业结构调整、现代服务业加速发展、自贸区建设、迪斯尼 项目开发等,对应用型和外语复合型人才提出了更高的要求,转型发 展和开放型经济的新需求为学校的专业建设和学生就业提供了更多 的选择。 3、教育国际化战略的新特点:经过 15 年的发展,与其他高职院 校相比,学校已经形成了外语门类最多、

11、外语及其他专业契合度较高, 6 . 国际交流较为广泛等明显特点,并赢得了一定的社会美誉度,在xx 教育国际化战略中占有一定的先机。 (三)学校发展面临的挑战 1、学校的专业建设如何适应不断变化的产业要求和社会需求;高 职院校的专业设置和建设以及与其相关的师资队伍、实习实训场所的 建设往往相对滞后于产业的发展,这一现象在经济全球化和互联网时 代,显得尤为突出。建设“紧贴产业发展、校企深度合作、社会认可 度高”的专业,还需政府、企业、学校的互动与合作,还需要政策的 支持和经费的投入。这对于民办院校而言,除了相对有限的灵活性, 并无太大的优势。 2、外语类专业的特殊性如何契合高职教育的普遍要求:外语

12、类专 业,尤其是零起点的非英语语种,具有教学周期长,企业实习难等特 点,高职教育三年专科层次的学制,另加上现有的招生模式,无法在 入学前对考生的语言能力进行有效的测试,还有必须安排但又难以 “专业对口”的企业实习等因素,使得外语类高职人才的专业水准, 难以达到理想的目标。语言文化类的职业教育虽有较大的市场需求, 但实践中事实上处在职业教育的边缘地带,按照政策要求进行校企合 作有难度,与国家工学结合、校企合作的评估检查指标对接也有一定 困难。 3、有限的资源如何兼顾建设与发展各方面的要求:目前,民办高 校基本依靠学费收入和少量政府扶持资金维持运转,师资队伍、学生 培养、教育教学设施的建设、运转、

13、维护、更新等都需要大量的资金 7 . 投入。教师队伍的稳定和高层次人才的引进和培养还存在许多困难, 高水平的教学团队难以形成或稳定,服务地方经济社会发展的能力较 为薄弱。各种资源限于维持学校的正常运转,无法对新专业、新项目 进行更大的投入,也难以更多地投资学校未来的发展空间。 二、总体要求 (一)指导思想 以科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神, 坚持社会主义办学方向,立德树人,强化办学特色;坚持“以人为本, 质量立校,服务国家,回报社会”的办学理念,以服务区域经济社会 发展为办学使命,立足 xx,面向长三角,辐射全国,积极推进“区 域化、特色化、国际化”建设,以专业建设为龙

14、头,以人才培养为中 心,以开放办学和国际化发展为特色,实现学校可持续发展,培养外 语见长、突出职业能力的高素质技术技能型人才和涉外服务复合型人 才。 (二)办学定位 类型定位:具有鲜明外国语特色、国内较高知名度的技术技能型 高校。 层次定位:以全日制高职教育为主,积极开展中高职贯通试点和 专本贯通试点工作,努力发展继续教育和职业培训。积极创造条件申 办本科教育。 特色定位:紧密结合 xx 现代化国际大都市的实际,突出培养具有 较强外语能力复合型人才的办学特色。 8 . 服务面向定位:立足xx,面向长三角,辐射全国,服务区域经济 社会发展。 (三)总体发展目标 经过五年的建设和发展,使学校在教育

15、教学质量、专业建设水平、 国际交流合作、服务经济社会能力、办学效益、社会声誉等方面得到 显著提高,到 2025 年末,努力把学校建成学生受益、社会认可,外 国语特色鲜明、国际化水平较高,在国内具有较高知名度的一流民办 高校。 (四)具体目标 1办学规模目标 按照规模、质量、结构、效益协调发展的思路,以提高人才培养 质量为核心,实施内涵式发展,以全日制技术技能型高职教育为主体, 到 2025 年末,全日制高职在校生 9000 人左右,拓展校园面积,改善办 学条件,发展本科教育;大力发展继续教育,向社会提供各类成人高 等学历教育、非学历培训及其他的教育服务每年达到5000 人次。 2学科专业建设目

16、标 以服务区域经济社会发展为宗旨,加强学科专业建设。形成以语 言文化类专业为主,商务、文法、艺术和机电信息等多学科专业协调 发展、相互支撑的学科专业体系。进一步探索外语类专业和职业技能 的融合,加强应用外语、国际商务、涉外文秘、艺术设计、机电一体 化等重点学科专业建设,拓展若干小语种专业。到2025 年,立项建 设校级优势特色专业 68 个,建设市级优势特色专业 23 个。 9 . 3课程建设目标 课程建设是专业建设的核心。加大课程体系、教学内容、教学模 式、教学方法、评价方式和实践教学体系建设和改革力度,精简和加 强专业核心课程,建设市级及以上精品课程 4-6 门,校级精品课程 10-15

17、门;立项建设校级外语授课特色课程 12-15 门,培育市级外语 授课的特色课程 1-2 门;主编或参编国家“十四五”规划教材 5-7 部,外语特色教材 5-7 部;建设校级专业资源库 7-10 个;建设专业 课程标准 100 门;开发微课 200 个;开发网络课程 10-15 门。加强校 外和国际化实习实训基地建设,确保每个专业具有 1 个以上的核心职 业能力校内实训室,2 个以上的校外实训基地。外语专业具有 2 个以 上的国外(境外)实习实训基地。 4.师资队伍建设目标 大力实施“人才强校”战略,坚持“教师是学校第一资源”的理 念,以优化教师队伍结构为主线,以培养和引进高层次学科专业带头 人

18、和中青年骨干教师为重点,以提高教师队伍整体素质为目标,努力 建立一支适应学校发展需要的,师德高尚、业务精深、结构合理、高 效精干的教师队伍。其中副高以上职称教师占专任教师比例达30%; 具有硕士及以上学历学位教师占专任教师比例达 70%;专业教师双师 型教师比例达到 50%;海外学习经历的教师比例 25%;企业兼职教师 比例达到 30%;外教达到专任教师比例 15%。培养市级和校级教学名 师分别达 2-3 人和 8-10 人;打造国家级、市级和校级教学团队分别 达 1 个、2-3 个和 5-8 个。 10 . 5.国际交流与合作目标 “要以扩大开放,做强中国教育、推进人文交流为着力点”,加 强

19、国际合作交流,引进国外优质教育资源,开展国际合作办学与学术 交流项目,在巩固深化现有国际交流合作项目的同时,努力拓展国际 交流合作的领域和层次。到 2025 年,国外(境外)合作院校 100 所, 开设中外合作项目 8-10 个,国际合作共建课程 50 门,召开国际学术 会议 5 次,举办国际学生技能竞赛 10 次,国际师生交流每年超过 500 人次,国外(境外)教师进修访学 30 人次。 6.校园信息化建设目标 加强信息化建设,根据学校特点构建智慧校园。到 2025 年,在行 政管理、教学管理、学生管理等方面基本实现信息化;全面建成校园 一卡通系统,校园收费系统全部实现网络支付;教学工作建立

20、信息化 辅助系统,在应用外语类等专业建立课程库体系;按照“万兆进校, 千兆进楼,百兆上网”的要求构建三层架构校园网络体系;基本建成 网络数据中心,总存储容量达到 500Tb;建成 100Tb 的资料数据中心、 100Tb 的重要数据异地云备份空间;中心机房主要网络设备全部实现 双活冗余;出口带宽提升至 500Mb;办公及教学计算机全部实现桌面 虚拟化,建成总量可达 10000 终端的校园云;教学设备管理全面实现 自动化;校园安全保护等级达到国家二级标准。 7校园文化建设目标 围绕“魅力工商外”主题,通过校园美化、人文素养提升、学生 社团建设、精神文明创建等活动,建立和完善“大德育”体系,努力

21、11 . 打造校园文化品牌,发挥校园文化育人功能,拓展“xx 纪念馆”、 “中韩文化交流中心”;丰富“外语情景中心”文化内涵;整合图书 馆资源,打造校园信息文化中心;建设“中华优秀传统文化体验馆”、 “工商外校史馆”等校园文化建设品牌。到 2025 年,建成校内社团 50 个,建成 1-2 项市级校园文化品牌项目。 三、主要举措 (一)建设现代大学管理制度,完善法人治理结构 1、学校实行董事会领导下的校长负责制,建立以学校党委为政治 核心及保障、教工代表大会为民主管理与监督的治理结构。健全三级 会议制度,畅通决策、执行路径。健全监督机制,形成多层次的有效 监督体系,以真正实现决策、执行、监督相

22、互制衡的现代大学管理制 度。 2、董事会为学校最高决策机构,决定学校发展方向及其他重大事 项。坚持董事会、校党政领导联席例会制度,在与管理层充分了解沟 通的基础上,做到科学、合理、有效、及时解决学校重大问题。 3、校长是学校教育教学、行政管理的第一责任人,校级领导实行 “集体领导、分工负责”的管理模式,民主集中的议事规则。坚持每 周校长办公会议制度,根据国家的有关法规和学校章程,履行办学主 体责任。坚持每月中层干部会议制度,将学校工作落到实处。逐步建 立若干个二级学院,充分发挥院系工作主动性和积极性。 4、充分发挥学校党委政治核心作用,监督保障学校坚持党的领导, 坚持社会主义办学方向。加强基层

23、党组织建设,发挥党支部的战斗堡 12 . 垒作用,为圆满完成各项工作任务保驾护航。充分发挥党员的先锋模 范作用,团结每一位教职员工,积极进取为学校发展作出努力和贡献。 5、形成多层次监督体系,发挥监察仲裁委员会功能,在广泛调研 基础上为学校发展提供合理意见。坚持教职工代表大会制度,大力激 发教职工主人翁意识,充分发挥职(教)代会民主管理、民主监督作 用。 (二)深化教育教学改革,提高人才培养质量 1落实高职教育立德树人的根本任务,全面贯彻党和国家的教育 方针,遵循职业教育规律和学生身心发展规律,深化教育教学改革, 提高人才培养质量,把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学 全过程,关注学生职

24、业生涯和可持续发展的需要,促进学生德智体美 全面发展。 2.坚持“服务发展、促进就业”的办学方向,以落实高等职业 教育创新发展行动计划(xx)为抓手,加强教育教学改革与区域经 济社会产业转型升级衔接配套,培养目标要对接行业和岗位需求及学 生成才需求,课程内容设计要与职业岗位标准和要求有机衔接,要从 产业和技能知识需求出发,决定专业的核心课程;依据生产服务的真 实业务流程,设计教学空间和课程模块,建立理论和实践一体化的教 学体系,根据各专业实际建立和完善相关的实习实训设施和场所及评 价模式。加强行业指导、评价和服务,借鉴、引入企业岗位规范,推 进行业企业参与人才培养全过程,实现校企协同育人,促进

25、毕业生零 距离就业。 13 . 3.根据“遵循规律、聚焦重点、凝练特色”的要求,分类兼顾 语言类和非语言类专业的特点和规律,围绕各专业的培养目标,兼顾 学生的不同需求,根据“学分制、菜单式、模块化、开放型”的要求, 在局域学分制、分层分类教学、主辅修制度改革等方面积极探索,探 索学生多样化成才的路径。大力开展外语类技术技能型人才培养模式 研究工作,优化外语类专业人才培养方案,积极探索和推进以模块化 为核心的课程体系改革。 4.扎实推进中高职贯通工作。要根据“课程体系贯通、核心课程 贯通、教学资源贯通、质量监控贯通”的要求,全面加强与有关中职 学校的合作协同。要切实做好现有的应用德语、应用日语的

26、中高职贯 通项目,逐步扩大以“外语+”为重点的其他项目。要以中高职贯通 项目为突破口,进一步探索外语复合型人才培养的方法和途径,全面 提升人才培养的质量。学校要在体制机制、项目经费、师资队伍等多 方面为中高职贯通项目提供保障。要充分运用学校自主招生的机制, 加强与其他中职类学校的合作,进一步提高生源质量。 5.不断深化“工学结合、校企合作”的人才培养模式改革,加强 校内实训基地和校外实训基地建设,拓展国际化实训实习基地建设。 在学校已经建成外语情景实训中心、数控机电实训中心、商贸实训中 心、文秘实训中心和艺术设计工坊的基础上,丰富校内实训内涵,提 升校内实训水平。新建适应新专业发展和技术进步的

27、跨境电商、会计 综合等实训室。根据学校外国语专业特点,在目的语国开发建设合作 项目和实训实习基地。 14 . 6.大力推进开放办学,引进国外优质课程和国际职业能力标准, 引进企业课程和网络资源课程,培育专业特色核心课程,逐步扩大用 英语或其他外语直接教授有关专业课程的比例,开设符合外语教学需 要的特色课程,建设校级精品课和专业教学资源库建设,开发出版一 批能反映我校学术水平、具有鲜明外国语特色的精品教材。 7.健全教学质量监控体系,确保教育教学和人才培养质量。加强 xx 市教委高职教育质量提升工程项目管理与建设,打造学校标志性 内涵建设成果。 (三)加强学生工作,提升学生管理服务水平 1.建设

28、和完善学校大德育体系的组织架构,调整学校德育工作领 导小组,成立德育中心,建立五个教研室,分别是毛泽东思想和中 国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形 势与政策、心理健康教育和职业指导与就业创业。全校辅 导员根据所学专业背景及工作需要,加入到上述一个教研室并参加教 研活动,教研活动由思政教学部统一组织。整合学校德育资源,实现 思政课教师和辅导员两大队伍协同发展。 2.筹备和启动学生事务中心建设。统筹学生经常性、共同性事务, 进一步整合相关职能部门有关学生工作业务和人力资源,与学生管理 信息化建设同步,规划和实施好学生事务中心建设。 3.进一步建设学生资助管理中心。完善经济困难学

29、生助学体系的 建设和管理,不断完善家庭经济困难学生认定办法,认真实施学生国 15 . 家助学贷款、社会助学、减免学费、临时性困难补助的审批,组织引 导学生积极参与勤工助学活动。 4.创建大学生就业创业指导中心。将就业创业指导中心打造为联 系高校和社会、促进大学生就业创业的平台,开展一系列理论指导、 社会实践和信息交流等活动,提高大学生就业创业能力,拓宽大学生 就业创业渠道。收集学生就业工作动态,开展就业研究,指导毕业生 合理就业,鼓励大学生积极创业。 5.进一步发展心理健康教育咨询中心。继续开展个体咨询、团体 辅导、心理讲座等日常心理健康教育。重点开展学生心理健康调研, 建立学生心理健康档案。

30、加强学生心理健康教育网站建设和心理读物 惢的编辑制作。 (四)加强国际交流与合作,推进国际化特色发展 1.引进国外优质教育资源,结合我校优势特色专业,强强联合,打 造优质的品牌中外合作办学项目,实现合作招生、合作培养。 2.积极推进国际交流与合作,做好学生短期出国游学、师生短期 出访学习培训、中外学生夏令营等常规项目。 3.引进国际职业资格证书和课程体系、教材等国外高校的优质教 育资源,同时建设全英语教学课程,提高学校国际化办学水平。 4.大力发展国外国留学生短期培训,积极探索外国留学生的学历 教育。 16 . 5.扩大国际合作范围,提高国际合作质量,丰富国际合作内涵, 建立学分互认的专升本、

31、专本硕连读等升学通道,做到所有专业群全 覆盖,为学生成才提供更多选择。 6积极开展国际学术交流活动,为拓展我校教师国际视野、增强 教师的国际学术交流交往能力,提供更为良好的条件。 (五)优化师资结构,建设高素质师资队伍 1.着重进行优秀团队的培育,建设高水平教学团队。以优势特色 专业建设为平台,加强教学团队建设,通过建立团队合作机制,改革 教学内容和方法,促进教学研讨和经验交流,提高教师的教学水平, 力争在 2025 年前各主要专业群建成学历、职称、年龄结构合理,有 较强科研能力及实践教学能力的优秀教学团队。 2.努力引进培养各级名师。引进高层次学科带头人和“双高”人 才,并注重引进海外归国人

32、才,以进一步优化教师队伍结构;重视现 有中青年骨干教师的培养和使用,着重培养优秀中青年骨干力量,优 先选拔优秀中青年骨干教师担任学科专业带头人。积极引进优秀外 教,形成一支数量合理、质量稳定的优秀外教队伍。 3.选送教师赴企业挂职,提升专任教师的实践能力。制定教师到 企业实践方案,专任教师特别是非语言类教师到企业挂职锻炼要紧密 结合校企合作工作,加强对教师下企业锻炼的指导和管理,积极开展 与企业合作研发和技术革新,提升以就业为导向、专业素质为核心、 能力为本位、学生为主体的技术技能型人才教育教学设计的能力;提 高教师的创新能力、教学能力和实践能力。 17 . 4.加大教师进修培训力度。五年内,

33、选拔 100 名左右干部教师到 海外高校进行学习进修,开阔视野。语言类教师赴母语国家学习进修 要紧密结合中外合作办学进行;选送一定数量的中青年骨干教师外出 进修、访学,组织青年教师参加各类旨在提高教育教学、科学研究和 服务社会能力的培训和进修。 5.强化企业兼职教师队伍建设,提高学生实践能力。选聘更多的 具有一定专业理论水平和丰富实践经验的企事业单位和科研院所专 业技术人员担任专业课特别是实践课兼职教师,与学校的专任教师共 同任教,促进学生实践能力的培养,到 2025 年,各专业外聘兼职教 师占专任教师总数的比例不低于 35%。 6全面提升专职辅导员的职业能力。加强培训和考核,严格按照 思政队

34、伍建设的能力素质要求,建设一支政治素质高、工作能力强, 具有创新精神、爱岗敬业、高效稳定的专兼职学生工作队伍。 7.研究制定具有职业教育特点、符合民办院校实际的教师职务聘 任办法,教师职务聘任要坚持以教学工作为导向,主要考察教师的教 育教学能力和实际教学效果,同时兼顾教学科研、社会服务等方面的 工作。 8.落实 xx 市关于实现民办高校教师收入与学费水平同步增长的 规划,兼顾学校财政状况和未来发展,逐步建立稳定的教师薪酬增长 机制。逐步完善教职工薪酬结构,努力提高教职工待遇。 (六)加强校园信息化建设,提升校园信息化水平 18 . 1.根据十四五末“万兆进校,千兆进楼,百兆上网”的总体要求,

35、构建学校信息化建设软硬件条件,实现信息化智能校园建设。 2.在完成迎新、教务、学生、人事、办公等综合服务平台基础上, 进一步建设网络教学、移动平台、统一支付平台、资产、图书馆、实 训、工会等相关系统,拓展教务及学生系统功能模块,加强各系统之 间的数据互通。 3.升级学校三大服务平台,开发纯 Java 门户页面,统一教师和学 生门户;升级跨校认证功能,构建与校校通系统完全兼容的 Cas+Ldap 统一认证系统;提升数据库容量和安全防护水平。 4.加强校园门户网站建设,为所有系处建设基于框架模板的二级 网站,并全部实现网站群管理。 5.根据国家网络安全等级二级标准建设校园网络安全保护架构, 在软硬

36、件设备和管理制度上建立信息化安全保障。 6.在校园主干和楼宇主干建设万兆主干网络,根据万兆主干千兆 桌面的标准更新网络设备及相关网络线路和模块。 7.根据统一规划、分步实施的原则扩建数据中心,每年拓展 100Tb 以上的数据存储容量,100Mb 以上的出口带宽。 8.更新出入管理、水电收费、设备控制等系统,拓展一卡通功能, 建设基于网络支付功能的统一收费平台。 9.在现有基础上进一步建设网络课程资源平台,建立专业网络课 程库体系内容框架以及评价机制。 19 . 10.更新现有电教视频会议系统,全面建立自动控制、自动录播、 远程管理的设备管理系统。 11.建设资料中心,进行资料数字化整理工作,分

37、类建成文档库、 图像库、影像库等资料数据库。 12.加强校际信息化交流合作,联合同类院校进行信息化系统建 设,申报信息化课题项目。 (七)加大校园文化建设力度,共创优质育人环境 1.建设校园文化广场、德育长廊、主题雕塑、大学生活动中心等 文化教育与活动设施,优化育人环境,充分发挥校园环境的育人功能。 2.完善国际文化节、科技节、创意嘉年华等校园文化活动品牌, 使其充分发挥在建设校园文化中的导向和激励作用,形成中外互鉴, 兼容并蓄,富有活力,奋发向上的校园文化。 3.拓展“xx 纪念馆”、“中韩文化交流中心”;建设“中华传统 文化体验馆”、“工商外校史馆”等校园文化建设品牌,丰富“外语 情景中心

38、”文化内涵,努力打造品牌校园文化,发挥校园文化育人功 能。 4.大力发展大学生社团,重点扶持学术专业类、公益服务类社团 的建设与发展,引导文化艺术、体育运动、休闲娱乐类社团的发展。 到 2025 年,争取校内学生社团 50 个,建成 1-2 项市级校园文化品牌 项目。 5.弘扬“遵纪守法、热爱集体、关心他人、乐于奉献、勇于创新” 的精神,引导全校师生坚持文明用语、文明出行、文明待人的行为规 20 . 范和道德习惯。通过行为文化的养成,形成校园文化的显性因素,体 现学校的整体风貌 6.通过对学校办学理念、办学特色、人才培养目标等精神文化的 宣传推广,凝炼校训,提升大学精神、大学文化影响力。 (八

39、)建设平安校园,为人才培养提供保障 1.加强校园安全教育,开展消防安全演练,提高师生安全防范 能力,完善突发事件应急预案,提升校园综合治理管理能力。 2、按照高校技防发展“十四五”规划要求,进一步完善学生宿舍 出入口管理系统,楼宇出入口管理系统,校园出入口管理系统等“三 道防线”的建设,继续推进建设数字化、高清化、覆盖化、网络化、 智能化校园安防系统。提升校园安防能力。 3、加强校园食品卫生、安全管理,提高服务质量。加强传染病预 防工作,努力打造“满意后勤”、“健康后勤”和“平安后勤”。 4.推进学校节能环保建设,美化校园环境,创建节约型绿色校园。 5.积极多渠道筹措经费,分批对教学楼、图书馆

40、、报告厅、体育 场馆等教学楼宇进行修缮和改造,全面优化校园环境。 6.改善教师公寓、学生公寓的条件,为师生学习、工作、生活提 供保障。 7.努力拓展校园面积,为提升办学层次创造条件。 (九)加强招生就业工作,实现学校可持续发展 1.以 xx 市综合改革方案实施意见为契机,优化招生改革方案,完 善招生模式和各项招生程序,力争吸纳更多优质生源。科学制定招生 21 . 计划,做好招生计划的合理投放工作,认真分析招生有关数据,为学校 专业设置及调整提供第一手资料。 2.提高招生宣传质量,完善招生网站建设,改进招生宣传手段, 提高学校知名度。发挥职能部处和专业系部的两个积极性,组建一支 由招就处、各系部

41、组成的强有力的招生团队,齐抓共管,形成合力。 3.不断拓展就业岗位,实现充分和高质量就业。深入挖掘就业岗 位,积极组织多种形式的校园招聘活动,确保招聘活动场次、岗位数 量进一步增加,信息质量进一步提高。充分通过校际、校企、校地等 多种就业信息服务平台,实现招聘活动联合联动、招聘信息有效共享。 4深化创新创业教育改革。继续实施xx 市鼓励创业带动就业 三年行动计划(xx),深入落实 xx 青年大学生创业引领计划。坚 持市场导向,在深刻认识大学生创业规律基础上,努力打通第二课堂 和第一课堂,构建以培养企业家精神为核心的创业教育系统,将创新 创业教育融入人才培养全过程。广泛举办和参与各类创新创业竞赛

42、、 讲座论坛培训、开展创新创业实践。支持成立创业类学生协会、俱乐 部等社团,搭建学生创业精神自我教育和协同创业的平台。 5.继续鼓励基层就业,充分发掘就业岗位。进一步健全鼓励毕业 生到基层就业的服务保障机制,要继续实施好“三支一扶”“西部计 划”“大学生村官”等基层项目,继续做好大学生征兵工作。 6重点关注,有效实施就业帮扶。持续建设好就业困难群体毕业 生数据库,准确掌握家庭困难、少数民族、农村生源、残疾毕业生等 重点就业困难群体的具体情况,针对不同困难群体的不同特点,实行 22 . “一生一策”动态管理,有针对性地制定帮扶措施,开展求职指导、 岗位推荐、技能培训等。 7.加强就业队伍建设,稳

43、步提升生涯指导专业化水平。继续通过 与各级各类优质的生涯教育机构进行合作,系统开展多层次、多类型、 高水准的生涯教育师资培训,逐步形成具有初、中、高级职业咨询师 证照的梯队发展的师资队伍。逐步建成面向不同学生群体特点的,全 程化、全方位的生涯教学、辅导、咨询以及生涯成长伴随的多维度生 涯发展体系。 8坚持就业质量报告制度,积极发挥就业反馈作用,完善毕业生 就业质量年度报告发布制度,更加客观地反映毕业生就业创业状况和 特点,并把结果反馈到学校的教育改革工作中,促进就业评价成为推 动就业工作的重要动力,实现充分就业和有效提升就业质量。 (十)提升继续教育水平,拓展社会服务内涵 1.继续稳步推进成人

44、高等学历教育,在巩固和发展规模的同时, 加强和完善规范管理。为全民文化素质的提高和促进社会安定,对国 家和社会作贡献。 2.全面配合和参与全日制高职学生培养 “多元立交桥” 的建设, 充分发挥继续教育、业余培训对在校生学习的积极促进作用,为学生 的多渠道成才搭建平台、提供支撑,为专科学生学历提升和继续深造 提供服务。 3.作为对高职教学计划各证书教育的补充,积极在校内开展和 推进通用职业、技能类证书及政府资助项目的业余培训,为在校学生 23 . 组织和进行全国计算机等级证书等培训,努力争取并承担符合国家政 策导向、适应经济发展需求的资助培训项目,为学生日后就业打好基 础、多作储备。 4.努力适

45、应国家社会需求,开展和提供社会化的教育服务。 在争取培训资质的基础上,积极筹备、组织政府的扶持资助项目, 面向社会人群开展培训教育,为地区的社会发展及经济建设服务。 充分运用和发挥好学校建成的国家标准化考场的功能和作用,承 接更多的国家教育和全国、地区性及行业类考试任务,在扩大学校影 响和提高社会知名度的同时,为国家教育考试、为国家和地区、社会 与行业、职业及专业的各类人才考核测评,提供规范可靠的标准化、 社会化服务。 四、保障措施 (一)思想保障 认真学习国务院关于加快发展现代职业教育的决定、教育 部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见等 重要文件精神,开展高等教育思想大学

46、习、大讨论,深刻把握高等教 育规律,坚持内涵发展、特色发展,更新教育观念,牢固确定质量是 高等教育生命线的理念,落实教学的中心地位,创新人才培养模式, 按照技术技能型型人才的培养规律培养人才,切实保障人才的培养质 量。进一步加强教职工的职业素养的教育,进一步健全师德师风考评 制度,加强学术规范和学术道德建设,将师德表现作为教职工年度考 核、职务评聘、进修评优、奖励处分的重要依据,实行师德一票否决 24 . 制,按照“有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心”的 要求,全面推进师德建设。构建大德育体系,增强大学生思政工作的 科学性、针对性和实效性。 (二)组织保障 加强领导班子和干部队伍建

47、设,创建学习型组织,积极开展创建 学习型领导班子活动。加强各级领导干部培养、选拔、使用、管理和 考核,增强办好人民满意的高等教育的事业心和使命感,不断提高思 想政治素质和办学治校能力,提升科学决策、战略规划和资源整合能 力。贯彻落实关于进一步加强基层党组织建设的若干意见,进一 步加强和改进党的建设,重点加强基层党组织建设,加强党员的教育 和管理,充分发挥党组织和党员战斗堡垒和先锋模范作用。进一步完 善咨询、决策、执行和监督系统,发扬民主,强化监督,充分发挥民 主党派和工会、共青团等在学校改革发展中的作用,凝聚民智,建言 献策。 (三)体制保障 积极推进依法治校和依法治教,进一步完善管理制度和运

48、行机制, 推进学校科学化、规范化、精细化管理。加强效能建设和作风建设, 以转变职能、规范服务为核心,建立起适应学校发展需要的办事高效、 运转协调、行为规范的工作管理体制。进一步深化人事分配制度改革, 加大业绩考核与奖惩力度,推行“岗位管理”,坚持“以岗定酬、岗 酬相宜”和“兼顾效率和公平”的原则,向高层次优秀人才和教师等 重点岗位倾斜,充分发挥工资薪酬的激励功能,逐步提高教职工薪酬 25 . 待遇,激发广大教职工的积极性和创造活力;完善干部人事的考核和 聘任制度,加强检查监督和配套管理。 (四)质量监控保障 建立健全考核评估、系部检查、教师自评相结合的内部质量监控 机制,上级主管部门监督检查与

49、社会评价、学生满意度评价相结合的 外部质量监控机制以及集跟踪、反馈、指导相结合的质量跟踪机制。 不断完善质量监控体系建设,健全学术委员会、教学指导委员会、教 学督导委员会等组织建设;构建由用人单位信息反馈系统、教学检查 督导系统、教学评价系统等构成的教学质量监控体系,对各个教学运 行环节实施全过程监控。 (五)经费投入保障 积极拓展思路,多渠道筹措办学经费,为本规划的全面实施提供 充裕的财力支撑。优先保证人员经费,集中力量加强教学投入和基础 设施、生活服务设施、教学科研仪器设备以及图书资料等基本建设, 努力使办学基本条件适应学校发展需要并不断有所改善,确保规划目 标如期实现。 把学校建成特色鲜

50、明、整体办学水平领先、具有较高知名度的一 流民办高校是我们的共同的目标、共同的责任和共同的使命。全校师 生要进一步增强提升内涵、加快发展的责任感与紧迫感,统一思想, 振奋精神,求真务实,开拓创新,为实现学校确定的建设目标而不懈 奋斗! 26 . xx 职业技术学院“十四五”发展规划 (20212025) “十四五”时期,是学院进一步加强内涵建设,提升办学水平, 增强行业和社会影响力,实现学院第二次党代会目标,力争建成国内 领先的高职名校和国家级优质专科高等职业院校的关键时期。按照党 和国家关于深化教育改革的总体部署,以及中共中央国务院关于深 化供销合作社综合改革的决定、现代职业教育体系建设规划

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