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京师博仁京师博仁用心打造心理健康教育一站式立体教学体系 初中心理健康课教案初中心理健康课教案 认识我自己 自我意识的发展过程是个性特征形成的过程。中学阶段是个体的自我意识 的客观化时期，这个时期的学生能否正确认识与悦纳自我，直接影响着健康个 性与健康心理的形成。因此，通过一些心理健康的教育活动帮助中学生逐渐掌 握内化的行为准则来监督、调节、控制自己的行为，从对自己的表面行为的认 识、评价转向对自己的内部品质的更深入评价，有利于中学生自我意识的发展、 情绪情感的积极体验，形成健康的心理。 1. 引导学生坦然、正确地看待他人对自己的评价 2. 学会从自我评价和外界评价中全面客观地认识自我 理理 念念 对对 象象：初中一年级 教学目标教学目标 教学道具教学道具 京师博仁京师博仁用心打造心理健康教育一站式立体教学体系 寓言故事 1：“狮子狼”与狮子附件 1 寓言故事 2：小鼠与狮子附件 2 白纸 彩笔 信封 打孔器 心形卡片 细绳 成长拼图 活动时间：活动时间：45 分钟 教学方法教学方法 全班讨论 小组讨论 团体活动 活动场地：活动场地：室内 京师博仁京师博仁用心打造心理健康教育一站式立体教学体系 PPT 课件展示 查看完整教案以及更多中小学心理健康课教案及相关 资料、课件请加群：248714162 活动流程活动流程
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