部编版八年级道德与法治上册第七课《积极奉献社会关爱他人》教案.doc

1、第七课第七课积极奉献社会积极奉献社会 第第 1 1 课时课时关爱他人关爱他人 基础过关基础过关 1 1在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心； 同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵这表明(D) A每个人都能得到所有人的关爱 B关爱维系的友好关系是阶段性的 C我们需要他人的关爱，不用关爱他人 D关爱无时不在、无处不在 2 2对漫画降落爱心理解不正确的是(C) A我们的社会处处有关爱 B关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 C这是国家法律的规定 D关爱有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步 3 3 “爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们(B) A不关爱他人的人不可能

2、得到他人的关爱 B关爱他人的人能得到他人的关心和帮助 C要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人 D关爱他人是为了得到他人的关爱 4 4关爱他人要讲究策略。这要求我们在关爱他人的时候(A) 要考虑他人的内心感受要学会尊重他人面对复杂情形要学会保 护自己只要诚心就行，不必考虑其他 AB CD 5 5我们从小就被教导要善良，为人处世要心存善意。为人处世永远心怀善 意，会让你很融洽地与人相处，很和谐地与人共事，很顺利地与人合作。这告诉 我们关爱他人要(B) A看重回报B心怀善意 C尽己所能D讲究策略 6 6简答题 前联合国秘书长安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，当 天慈善晚宴的主角不是倡

3、议者安南，不是捐出 300 万美元的巴菲特，也不是捐出 800 万美元的比尔盖茨，而是仅捐出 30 美元零 25 美分的小女孩露西，她赢得 了最多最热烈的掌声。因为她说的“慈善的不是钱，是心”这句话，震惊了那些 把金钱等同于慈善的人，深刻诠释了慈善。在慈善的天平上，大家是等重的， 慈善不仅仅是有钱有身份的人的事情，即使再普通再平凡的人，只要对他人心怀 善意，愿意给予帮助，也是一样在做慈善。 结合本课所学知识，说说小女孩露西的话说明了什么道理。 答案：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能 力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称 赞的人。只要人

4、人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 能力提升能力提升 7 7 “点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”杰弗逊的这句话表明 (A) A关爱他人就是关爱和善待自己 B关爱别人就牺牲了自己 C关爱别人的目的是为了得到别人更多的关爱 D关爱别人就一定会得到别人的回报 8 82017 年 2 月 27 日，在广州荔湾区流花路小学升旗仪式上，举行了“学 习雷锋、关爱他人、提升自己”主题活动启动仪式。大队长郭智欣同学向全体同 学宣读了“学习雷锋”倡议书，号召全体同学以实际行动学习雷锋，学会关爱他 人。该活动(D) 有利于促进同学们在交往中互谅互让、相互尊重 有利于同学之间与人为善、 增进信任有利于形

5、成良好的人际氛围 能杜绝同学之间矛盾的产生 AB CD 9 9中央电视台共同关注栏目连续报道了多起全国各地向考上大学的贫 困学生进行捐资助学的活动。 许许多多素不相识的人了解到这些贫困学生的情况 后，纷纷尽己所能地伸出了援助之手，使许多贫困学生真正圆了大学之梦。这一 活动让我们认识到(C) 人与人之间应当相互关心、相互帮助、相互支持我们要学会关爱他人 我们要以实际行动关爱他人，与人为善我们应帮助他人，不能接受他人的 帮助 AB CD 1010当今社会，虽然人民生活水平普遍提高，但仍有一些人衣食无着、无家 可归，终日漂泊在外，天桥底下、地下通道、僻静街角是他们赖以栖身的地 方，这些人通常被称为“

6、流浪者”，这一社会弱势群体需要得到全社会的关爱。 关爱流浪者(B) 能给他们带来温暖和希望有利于形成良好的人际氛围、 促进社会文明 进步能让流浪者都成为好朋友伤害了流浪者的自尊心 AB CD 1111 3 名中年男 子打扮成学生模样， 以同学患绝症无钱治疗为由在街头求助。 他们乞讨骗钱一周，后被巡警识破。对此，民警提醒市民，在遇到有困难需要帮 助的人时，一定不能偏听偏信，不要让爱心被骗。民警的提醒告诉我们(C) A关爱他人要尽己所能 B关爱他人不必辨别真伪 C关爱他人，面对复杂情形要善于作出明智的判断 D要增强自我保护意识，不能关爱他人 1212简答题 两名毫无经验的绑匪绑架了一个 6 岁的孩

7、子。在等待赎金的过程中，他们身 无分文。其中一人出去借了 20 块钱，买回来两盒盒饭，一盒给了那个孩子，另 一盒两个绑架者分而食之。获救后的孩子对警察说： “警察叔叔，放了这两个叔 叔吧，他们不是坏人，他们实在太穷了。 ”两个“毫无经验”的绑匪，绑架失败， 却获得了被绑架者一个 6 岁孩子的同情，他甚至替他们向警察求情，这一切 只源于他们一个小小的善举。这听起来多少有些让人难以置信，可在一个 6 岁孩 子的眼里，这种善意留给他的印象比绑架带给他的恐惧感要强烈得多、深刻得 多。 材料中的“这种善意”为什么能给这个 6 岁孩子留下这么深刻的印象？ 答案：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望。在如

8、此困窘的情况下， 两个绑架者能关心他，因而给他带来了温暖和希望。 1313材料分析题 关爱是一片照射在冬日里的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；关爱是 一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；关爱是一首飘 荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 (1)结合材料和所学知识说明关爱具有什么力量？关爱还有什么力量？ 答案：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥 梁。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有 利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步；关爱他人，收获幸福，关爱他人 就是关爱和善待自己。 (2)关爱他人时我们应注意些

9、什么？ 答案：关爱他人，要心怀善意；关爱他人，要尽己所能；关爱他人，要讲究 策略。 第七课第七课积极奉献社会积极奉献社会 第第 1 1 课时课时关爱他人关爱他人 教学教学目标目标 知识目标知识目标 1知道关爱他人的意义。 2关爱他人要讲究方式。 能力目标能力目标 1提高对关爱他人意义的认识。 2理解关爱他人就是关爱和善待自己。 3自觉运用关爱他人的方式关心、帮助他人。 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 1关爱他人是一种幸福，增强关爱他人的意识。 2关爱他人要心怀善意，注重精神上给予关怀和照顾。 3关爱他人的同时要增强安全防范意识和自我保护意识。 重点重点难点难点 重点重点 1关爱的意义。

10、2关爱他人的具体方式。 难点难点 1关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 2关爱他人要讲究策略。 课前课前准备准备 教师准备：教师准备：关爱他人的故事，教学所用幻灯片。 学生准备：学生准备：搜集身边关爱他人事例，预习新课。 教学教学过程过程 一、故事导入，场景激趣 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”是的，我们的世界 需要爱；爱，编织了我们这个缤纷多彩的大千世界。关爱他人，助人为乐，是中 华民族的传统美德， 也是社会主义精神文明的重要内容。 有一则感人肺腑的故事： 古代有两位农夫兄弟，共同耕种一块土地，粮食丰收后各自分取一半儿。当时， 做哥哥的已成婚有子，可弟弟还没有成家，一天晚上，

11、弟弟在想：哥哥结婚有了 孩子，家庭负担重，他应该多接济哥哥一些粮食，于是他起身把自己的一些粮食 挪到他哥哥的仓库里，在同一个晚上哥哥却在想：我已经有家，现在有媳妇关心 我，将来有孩子照顾我，而弟弟还是单身，他应该为今后多存一些粮食，为此他 起床把许多粮食挪到了弟弟的仓库里。在第二天早上他们发现，自己的粮食都没 有减少。于是到了第二天晚上他们也同样这样做了；第三天晚上也是一样；就在 第四天晚上他们却碰了面，这时他们才发现，他们彼此在对方的心中是多么的重 要，关爱之情是多么的深沉。 这故事让我们知道，关爱他人绝不是一句口头禅，它需要我们在生活中常常 树立这样一个观念理解他人，顾及他人，关爱他人。

12、雷锋同志有一句名言：对待同志要像春天般的温暖。雷锋是这样说的，也是 这样做的。 从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民 服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火 车”。 一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围着一个背 着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用 自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说： “大兄 弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说： “我叫解放军，就住在中国。 ” 五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨 5 点多就起来，带了 几个馒头就

13、披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手上还领着一 个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小 女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线 衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火 车到了沈阳， 天还在下雨， 雷锋又一直把她们送到家里。 那位妇女感激地说： “同 志，我可怎么感谢你呀！ ” 二、问题导读，新知探讨 (一)关爱他人是一种幸福 1关爱的含义及表现 教师请同学回答后作出小结。 教师总结：关爱就是关心爱护。表现：关爱无时不有、无处不在。长辈的呵 护、老师的鼓励、同学之间的互相帮助等。 2关爱

14、对个人的意义：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维 系友好关系的桥梁。 【故事拓展】 一天傍晚， 天下起大雨， 雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩， 手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上 前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急 地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊！” 雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可 自己淋得透湿，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。 3关爱对社会的意义：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 【故事拓展】2016 年度感动中国十大人物郭小

15、平关爱社会故事 郭小平，出生于 1963 年，现任临汾市第三人民医院院长，红丝带学校的创 办者和校长。2004 年，临汾第三人民医院院长郭小平看到艾滋病区的几个孩子 到了上学年龄却没法上学，便和同事一起办起了“爱心小课堂”，在社会各界的 帮助和支持下，2006 年 9 月 1 日，临汾红丝带学校正式挂牌成立，2011 年学校 被列入正式国民教育序列。临汾红丝带学校是国内唯一一所艾滋病患儿学校，郭 小平目前担任临汾市红丝带学校校长， 艾滋病感染儿童在这里接受治疗的同时也 能安心接受与正常孩子一样的教育。多年来，郭小平创建红丝带学校一事，在社 会上也受到不少争议，郭小平一直在艰难中努力坚持。他最大

16、的愿望就是，随着 社会进步，艾滋病患儿终究会到正常的学校去上学。2014 年，彭丽媛向红丝带 学校写信，并在采访中说：“我希望这些受艾滋病影响的孩子们，都能有一个美 好的未来。” 教师引导学生阅读教材 76 页中间“探究与分享”中的故事，后提出问题： 关爱对社会有怎样的作用？ 学生回答后，教师小结。 教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。或许是一个眼神，或许 是一句话语，点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。关爱使人们在交往过程中互谅互 让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文 明进步。 4关爱他人对自己的意义：关爱他人就是关爱和善待自己 【故事拓展】2010 年

17、“感动中国人物”郭明义，20 年无偿献血 6 万毫升， 为群众捐款 12 万元，资助了 180 多名特困生。“他总看别人，还需要什么；他 总问自己，还能多做些什么”，几十年如一日，积极参加公益活动，无怨无悔， 不求回报。郭明义说：“能够以己之力帮助别人分担忧愁、减轻痛苦，能够使更 多的病人及时输入救命的鲜血，能够使更多的贫困儿童露出幸福的微笑。这，就 是我最大的快乐！ ” 教师引导学生阅读教材 77 页最上面小字故事，后思考问题：小李的做法给 我们怎样的启示？ 学生回答后教师作出小结。 教师总结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重， 得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会

18、。从一定意义上说，关爱他人就是 关爱和善待自己。 (二)关爱他人是一门艺术 1关爱他人要心怀善意 教师安排学生阅读教材 77 页的“探究与分享” ，思考下列问题： (1)你如何看待这位中学生的行为？ (2)如果没有老人过来说明真相，结局会怎样？ 教师请学生回答完后，作出小结。 教师总结：(1)关爱他人要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和 帮助他人。在他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮 助，精神上给予关怀。(2)那位女士会误解这位中学生，会产生矛盾和纠纷，影 响社会和谐。 2关爱他人要尽己所能。 【故事拓展】 2015 年 11 月中旬， 农林大开展爱心棉拖鞋赠送

19、活动， 全校 2000 多贫困学生先后领到了校友杨帆捐助的棉拖鞋。 杨帆在校期间也曾是一位受过帮助的贫困生，如今他创业初成，希望把关爱 的火种传承下去。 杨帆老家在三门峡，2005 年考入农林大的汉语言文学专业就读。家庭的贫 困让他险些失学，是河南企业家的爱心资助，才让他顺利步入大学校门。 进入农林大后，学校不仅帮他申请了校内外奖学金、助学金，还给他安排了 图书馆管理员、餐厅勤务员等勤工俭学岗位，使他能在学业之余，借勤工俭学解 决生活开支。 在校期间， 老师同学们也常向他伸出援助之手。 “记得有一年开学， 家里实在凑不出学费， 找到了当时学院的总支书记王长金老师。 王老师二话不说， 就掏了 2

20、000 元钱给我， 又帮助我申请了贫困生临时资助， 才使我交齐了学费。 ” 回忆当年，杨帆的心里至今还是暖暖的。 2009 年，杨帆毕业并尝试创业。他先后当过超市供货商，卖过保暖内衣， 给批发市场做总代理创业路上，杨帆有成功也有失败，但总能遇到很多热心 帮助他的人。2014 年初，杨帆锁定了自己的创业目标：办棉拖鞋厂。 前两天，天气转冷，杨帆想到了母校的贫困生。“我读书的时候，同学赠送 的袜子曾经让我度过一个温暖的冬天。现在天气冷了，我是不是可以给学校的每 一位贫困生送一双棉拖鞋，以回馈当年学校和老师同学曾给过我的温暖呢？” 他当即联系了学校贫困生资助办公室，给学校发去了 2000 多双总价值

21、 3 万 多元的保暖拖鞋，请学校转送给每个贫困生。 “也有人和我说，企业初创，挣钱更重要，感恩是以后企业做大了的事情。 但我觉得，感恩不在于能力大小，也不在于什么时间，能够尽己所能帮助他人都 是快乐的。”杨帆说。 教师提问：这位大学生的故事说明了什么呢？ 教师总结：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的 能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得 称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 3关爱他人要讲究策略 【故事拓展】“现代雷锋”赵维富 一个人做一件好事并不难， 阆中市柏垭镇农民赵维富几十年如一日为群众做 好事，助人为乐精神实属难能

22、可贵。近日来，各大媒体争相报道他的先进事迹， 引起强烈反响。最近，阆中市委、市政府授予他“道德模范”称号，当之无愧。 谈及做好事的方法，赵维富说：“有人问我为啥做了这么多年好事都不让人 知道，连老婆都要瞒，说实话，在农村做点好事很难！ ”老赵说， “人人都有面子 观念， 特别是在农村， 大家更在意名声。 要是说谁家里穷， 可能连媳妇都难娶到。 所以，我帮助别人都不让其他人知道，就是怕我的帮助反而给别人带来伤害，让 受帮助的人被嘲笑。 ” 1993 年的一天，刚进入食品站工作不久的赵维富在街上卖肉。衣衫破旧的 村民赵三富在他的摊子附近转悠了半天，既没买也不离开。快到中午基本没人割 肉了，他看到赵

23、三富还在那里转悠。“买肉？”“哦，不买。”赵三富摇头，眼 睛却没离开肉。“我也不知道当时是怎么想的，看到三富那双眼睛，就情不自禁 地想起了自己小时候，我马上顺手割了一块肉递给他。没想到，他还不领情，转 身就走了。可能当时街上的人多，三富不愿当众接受我的帮助，也许我当时的举 动伤害了他的自尊心。 ” 看着赵三富离去的背影，赵维富立即拿起肉悄悄跟在他后面，走到一个没人 的小路上，赵维富叫住了赵三富： “把肉拿去吧，我送你的。 ”赵三富还是执拗地 摇头。 “那这样吧，算我赊给你，等你有钱了再还给我。 ”赵三富终于小心翼翼地 接过了那块肉，轻轻说了句： “你是个好人啊！ ” “原来帮助别人还要讲方法，

24、不 然别人会觉得你是施舍，是可怜他，会给他的自尊心带来伤害。 ”那件事对赵维 富触动特别大。 打那以后， 凡是看到困难群众， 他都会尽其所能帮助， 但都会 “偷 偷”地进行。 这一“偷偷”就是 19 年。 教师提问：故事说明了什么呢？除此之外，我们关爱他人还要讲究哪些策略 呢？ 学生回答后，教师作出小结。 教师总结：关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受， 不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意 识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 三、课堂小结 生活中，我们身边的关爱无时不在，无处不在。关爱他人有着非常重要的意 义

25、：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱 是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱他人就是关爱和善待自己。所以我们一 定要学会关爱他人，关爱他人是一门艺术，需要我们心怀善意、尽自己所能去关 心、帮助他人。我们在关爱他人的过程中还要讲究策略：一是要考虑他人内心感 受，不伤害他人自尊心；二是还要善于作出明智的判断，增强安全防范和自我保 护意识。关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。同 学们，让我们从今天起，从现在起，做个幸福的人，关爱他人，善待自己吧！ 板书板书设计设计 关爱他人 一、关爱他人是一种幸福 1关爱的含义及表现 2关爱对个人的意义 3关爱对社会的意义 4关爱他人对自己的意义 二、关爱他人是一门艺术 1关爱他人要心怀善意 2关爱他人要尽己所能 3关爱他人要讲究策略