1、第四单元 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁,部编版七年级上册优质课教学课件,导入新课,学习目标,1.了解西晋建立和统一，及八王之乱，能正确评价著名历史人物等，提高历史地看问题的能力。 2.知道匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族内迁的史实。 3.知道东晋十六国的对峙的史实。,新课探究,目标导学一：西晋的建立,东 汉,魏,西 晋,蜀,吴,263年,266年,280年,三国后期，魏国实力增强，吴、蜀两国日益衰落。263年，魏灭蜀。,晋武帝司马炎,266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。,西晋版图范围,西晋人鲁褒作钱神
2、论讥讽道： 钱被奉为神物，“无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀凡今之人，惟钱而已！” 还说钱“为世神宝。亲之如兄，字曰孔方”。文章问世后，广为传诵，“孔方兄”一词，也成了“钱”的同义语。 这则材料说明了当时什么样的社会风气？,这则材料说明大地主、大贵族当 权的背景下，社会上下道德沦丧，唯 利是图，享乐之风盛行。,大臣石崇与国舅王恺斗富,目标导学二：八王之乱,八王分布图,问题思考：分析八王之乱的背景。,西晋年间，为了巩固司马家族的统治，采取了大封同姓诸王的政策，后来又让封王移封就镇，导致宗室诸王势力强大。手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混
3、战，史称“八王之乱”。,想一想，西晋政权的短命与实行分封诸王有什么关系？,因为大封诸侯王，导致诸侯王手握重兵，势力强大，才有了后来的八王之乱。,魏晋以来积蓄，扫地无遗。 资治通鉴,八王之乱结果,目标导学三：北方游牧民族的内迁,鲜卑,匈奴,羌(qing),氐(d),羯(ji),鲜卑,晋,西,阅读教材，简述北方民族内迁的基本史实：时间、主要的民族、内迁的方向和大体过程。,北方草原,（1）原因：西晋末年人口大迁徙的原因是多方面的，但总的来说，是社会动乱的结果。 （2）影响：虽然西晋末年的人口大迁徙是社会动乱的结果，但它却客观上将中原地区的先进文化、技术带入迁入地区，并使这些先进的科技、文化得到迅速传
4、播，从而有利于迁入地区的经济开发和社会进步，也促进了各民族的交融，对后世的经济、政治、文化的发展产生了深远的影响。,合作探究： 北方人口南迁的原因和影响分别是什么？,大方床,一些少数民族首领乘机起兵反晋。西晋灭亡后，北方建立了许多政权，历史上把北方的15个政权和西南的成汉，总称为“十六国”。,北方民族迁往中原,中原汉族迁往江南,想一想，这一时期民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？,促进了北方的民族大融合和江南地区的开发。,苻坚,王猛,课堂小结,魏 蜀 吴,西晋,统 治 腐 败,八 王 之 乱,五 胡 内 迁,十六国 （前秦）,随堂训练,1.三国时期各政权结束的先后顺序是（ ） 吴国 蜀国 魏国 A. B. C. D. ,D,2.中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮出现于（ ） A.西晋后期 B.三国时期 C.东晋时期 D.南北朝时期,A,
