2021新粤教版五年级上册科学4.19《网上学习：调查各地的空气湿度》ppt课件（含教案+练习）.zip

1、网上学习：调查各地的空气湿度 课前问答课前问答 露珠是怎样形成的？思考： 露珠是空气中的水蒸气变成小水 珠附着在地面物体表面形成的。 霜是怎样形成的？ 霜的形成与露珠相似，在寒冷（0摄 氏度以下）的天气情况，空气中的水 汽会快速冷凝成小冰晶，并附着在物 体表面形成霜。 霜 思考： 1：室外的天气是怎样的？ 室外正在下着雨。 2 ：她们遇到了什么问题？ 衣服晾晒在走廊几天了，但是还 没有干。 3 ：为什么在下雨天，衣服总是晒不 干呢？是空气中的水分太多造成的吗？ 新知导入新知导入 新知讲解新知讲解 湿度是指空气内 含有水分的多少， 它反映了空气干湿 的程度。空气湿度 常用相对湿度来表 示。 空气

2、湿度 天气预报常 会发布空气湿 度的信息，它 反映了降雨、 有雾等可能性。 新知讲解新知讲解 思考： 由于空气湿度会影响我们的学习和生活。它会 带来哪些影响呢？ 在雨后或是春季，空气中的水汽较 多，衣服不容易晾干，室内和室外 外都感觉到比较潮湿 新知讲解新知讲解 活动任务 调查同一天里，不同地区的空气湿度。任务： 可以用什么方式 知道本地区的空 气湿度？ 新知讲解新知讲解 如需搜集空气湿度的数据，可以使用操作方便、简单直 观的温湿度计进行测量。 搜集信息 除此之外，还可以通 过什么方式搜集当地 空气湿度情况？ 新知讲解新知讲解 测量 01 观察 02 调查 03 查阅资料 04 搜集信息 还可

3、以通过报纸、互联网和电视等媒体发布的天气预报了 解当地空气湿度情况。 新知讲解新知讲解 搜集信息 选择合适的方式， 搜集同一个地方 连续一个月的空 气湿度，记录数 据。 任务： 新知讲解新知讲解 搜集信息 1.观测地可以是本地区，例如：校园、生活小区； 2.测量空气湿度是以同一时间测量为准； 3.搜集到的信息要上存到网络中。 注意事项： 新知讲解新知讲解 整理与分析数据，统计某地区一个月的空气相对湿度情况， 并将统计信息 上传到网络学习平台。 分享交流 分享方式 概念图 03 统计图表 04 工具 01 科学语言 02 新知讲解新知讲解 分享交流 下载其他同学上 传的各地区空气 相对湿度数据，

4、 比较各地区的空 气湿度情况。 任务： 拓展应用 新知讲解新知讲解 你认为人们可以采取哪些有效的方法改变空气湿 度，营造舒适的生活环境？ 空气湿度会影响人体的舒适程度。查阅资料，了解人体最适 宜的空气湿度范围。 新知讲解新知讲解 简答题。课堂练习课堂练习 2、搜集空气湿度数据的方法？ 答： 搜集空气湿度数据的方法有湿度温度计、报纸、互联 网、电视和收音机等方法。 1、什么是湿度？ 答：湿度是指空气内含有水分的多少，它反映了空气干湿的 程度。 空气湿度与人类生活的联系拓展提高拓展提高 空气湿度会影响人 体舒适度，当空气湿 度为50%60%的环 境时，人体最感舒适。 人体的舒适度指数是 日常生活中

5、较为常用的 表征人体舒适度的方法， 它主要取决于气温、湿 度与风速3个指标。气温 是判断气候舒适度的主 要指标，湿度和风速是 辅助指标。 1、湿度是指空气内含有水分的多少，它反映了空气干 湿的程度。空气湿度常用相对湿度来表示。 2、 如需搜集空气湿度的数据，可以使用操作方便、简 单直观的温湿度计进行测量。 3、空气湿度会影响人体的舒适程度。 课堂总结课堂总结 网上学习：调查各地的空气湿度 板书设计板书设计 活动任务 搜集信息 分享交流 拓展应用 课后思考：在寒冷干燥的季节里，你有哪些方法可以增加卧 室的空气湿度，让人体感觉更加舒适？填写在学生科学活 动手册中。 作业布置作业布置 粤教粤科版科学

6、五年级粤教粤科版科学五年级 1919 课时教学设计课时教学设计 课题 网上学习：调查各地的空气湿 度 单元四学科科学年级五 学习 目标 科学知识 1、能举例说明天气状况会影响水的蒸发； 2、了解空气湿度对人类生活的影响。 科学探究 1、能通过多种渠道查阅、记录当地空气相对湿度的数据； 2、能将自己的记录成果上传至网络，并与他人交流，从而进行分析汇总。 科学态度 1、认识到人类和环境的相互影响和相互依存关系； 2、了解通过改变空气湿度提高人体舒适度的方法。 重点能通过多种渠道查阅、记录当地空气相对湿度的数据。 难点对网上搜集信息数据进行科学的、有目的的分析。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设

7、计意图 导入新课1、课前问答。 1、思考：露珠是怎样形成的？ （露珠是空气中的水蒸气变成小水珠附着在地面 物体表面形成的。） 2、霜是怎样形成的？ （霜的形成与露珠相似，在寒冷（0 摄氏度以下） 的天气情况，空气中的水汽会快速冷凝成小冰晶， 并附着在物体表面形成霜。）出示图片 2、问题引入。 1、出示情景图，室外下着雨，两个小朋友在阳台 上，引出疑问 问题 1：室外的天气是怎样的？ （室外正在下着雨。） 问题 2：她们遇到了什么问题？ （衣服晾晒在走廊几天了，但是还没有干。） 问题 3：为什么在下雨天，衣服总是晒不干呢？是 思考问题 回答问题 观察情景图 思考问题 回答问题 通过观察情景图，

8、使同学们对衣服 总是不干的原因 产生兴趣。 空气中的水分太多造成的吗？ 通过前面两节课的学习，知道了地球表面的水能 够变为水蒸气蒸发到空气中。衣服是否容易干与 空气中水分的多少有关吗？这节课我们一起来探 讨一下“网上学习：调查各地的空气湿度”（板 书：网上学习：调查各地的空气湿度） 讲授新课1、湿度是指空气内含有水分的多少，它反映了空 气干湿的程度。空气湿度常用相对湿度来表示。 天气预报常会发布空气湿度的信息，它反映了降 雨、有雾等可能性。 （出示空气湿度图片） 2、思考：由于空气湿度会影响我们的学习和生活。 它会带来哪些影响呢？ （在雨后或是春季，空气中的水汽较多，衣服不 容易晾干，室内和室

9、外外都感觉到比较潮 湿） 一、活动任务 1、任务：调查同一天里，不同地区的空气湿度。 2、思考：可以用什么方式知道本地区的空气湿度？ （出示图片） 二、搜集信息 1、如需搜集空气湿度的数据，可以使用操作方便、 简单直观的温湿度计进行测量。 （出示室内温湿度计） 3、思考：除此之外，还可以通过什么方式搜集当 地空气湿度情况？ 3、还可以通过报纸、互联网和电视等媒体发布的 天气预报了解当地空气湿度情况。 阅读资料 讨论确定活动 任务 交流思考 搜集信息 了解空气湿度。 通过交流讨论， 确定好活动任务。 通过交流思考， 寻找搜集信息的 方法 通过搜集信息， 4、任务：选择合适的方式，搜集同一个地方连

10、续 一个月的空气湿度，记录数据。 （出示调查表） 5、注意事项： （1）.观测地可以是本地区，例如：校园、生活小 区； （2）.测量空气湿度是以同一时间测量为准； （3）.搜集到的信息要上存到网络中。 3、分享交流。 1、整理与分析数据，统计某地区一个月的空气相 对湿度情况，并将统计信息 上传到网络学习平台。 2、任务：下载其他同学上传的各地区空气相对湿 度数据，比较各地区的空气湿度情况。 （出示图片） 四、拓展应用 1、空气湿度会影响人体的舒适程度。查阅资料， 了解人体最适宜的空气湿度范围。 （出示图片） 2、思考：你认为人们可以采取哪些有效的方法改 变空气湿度，营造舒适的生活环境？ 3、小

11、结：网上学习流程。 登录网站 交流分享 阅读资料 为后面上传资料 做好准备。 上传搜集的资料 使同学们的思维 得到升华，了解 不同地区空气湿 度情况。 了解空气湿度与 人类的关系 课堂练习简答题。 1、什么是湿度？ 答：湿度是指空气内含有水分的多少，它反映了 空气干湿的程度。 2、搜集空气湿度数据的方法？ 答： 搜集空气湿度数据的方法有湿度温度计、报 纸、互联网、电视和收音机等方法。 拓展提高空气湿度与人类生活的联系 课堂小结1、湿度是指空气内含有水分的多少，它反映了空 气干湿的程度。空气湿度常用相对湿度来表示。 2、 如需搜集空气湿度的数据，可以使用操作方 便、简单直观的温湿度计进行测量。

12、3、空气湿度会影响人体的舒适程度。 板书网上学习：身边的发酵食品 活动任务 搜集信息 交流分享 拓展应用 4.34.3 网上学习：调查各地的空气湿度网上学习：调查各地的空气湿度 1、填空题。 1、湿度是指空气中含有（ ）的多少。 2、湿度反映了空气（ ）的程度。 3、空气湿度通常用（ ）来表示。 4、天气预报常会发布空气湿度的信息，它反映了（ ）、（ ）等可能性。 5、空气湿度会影响人体的（ ）程度。 2、判断题。 1、相对湿度太高会对人体造成影响。 （ ） 2、同一天里，不同地区的空气湿度是一样的。 （ ） 3、温湿度计可以用来测量空气湿度。 （ ） 4、空气相对湿度数据越高越好。 （ ） 5、空气湿度较低时，人们会感觉到干燥。 （ ） 3、简答题。 1、在生活中，能否采取一些有效的方法改变空气湿度，营造一个舒适的生活环境？ 4.34.3 网上学习：调查各地的空气湿度答案网上学习：调查各地的空气湿度答案 1、填空题。 1、水分 2、干湿 3、相对湿度 4、降雨 有雾 5、舒适 2、判断题。 1、 2、 3、 4、 5、 3、简答题。 答：用喷水壶往墙上喷水、加湿器、在家里放一些绿植等。