2021新青岛版（六三制）五年级上册科学第一次月考（含答案+答题卡）.zip

1、北城英才学校北城英才学校 班级班级 姓名姓名 考号考号 -装-订-线- 2021-20222021-2022 学年度第一学期第一次月考四年级科学答案学年度第一学期第一次月考四年级科学答案 一一 单项选择题（每小题单项选择题（每小题 2 2 分，共分，共 4040 分）分） 题号题号 1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010111112121313 答案答案 C CB BB BC CB BA AA AB BA AC CC CA AC C 题号题号 141415151616171718181919202021212222232324242525 答案答案 A AB BC CA

2、 AC CC CA A 二填空题（每空二填空题（每空 1 1 分分 共共 2020 分分 ） 1（ 物体振动 ） 2 （ 固体 ） （ 液体 ） （ 气体 ） （ 固体 ） （ 气体 ） 3 （四周 ） （可以 ） 4 ） （ 固体 ） 5（ 外耳 ） （ 中耳 ） （ 内耳 ） 6 （ 隧道 ） （鼓膜 ） （ 振动 ）7（ 音量 ） （ 强 ） （ 大 ） （ 弱 ） （ 小 ） 三三 实验探究（共实验探究（共 4040） 1.（每空 3 分，共 15 分） （1） （ B ） （2） （ B ） （3） （ C ） （4） （B ） （5） （ B ） 2（每空 3 分，共 15 分）

3、（1） （ 振动 ） （2） （ 小 ） （ 弱 ） （ 大 ） （ 强 ） 3（5 分） （ B ） 4 （5 分）答：因为鼓膜振动不明显，看不到，可以将鼓膜振动转换成豆子的振动，便于观察。 北城英才学校北城英才学校 班级班级 姓名姓名 考号考号 -装-订-线- 2021-20222021-2022 学年度第一学期第一次月考四年级科学答题卡学年度第一学期第一次月考四年级科学答题卡 一一 单项选择题（每小题单项选择题（每小题 2 2 分，共分，共 4040 分）分） 题号题号 1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010111112121313 答案答案 题号题号 14141

4、5151616171718181919202021212222232324242525 答案答案 二填空题（每空二填空题（每空 1 1 分分 共共 2020 分分 ） 1（ ） 2 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3 （ ） （ ） 4 ） （ ） 5（ ） （ ） （ ） 6 （ ） （ ） （ ）7（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三三 实验探究（共实验探究（共 4040） 1.（每空 3 分，共 15 分） （1） （ ） （2） （ ） （3） （ ） （4） （ ） （5） （ ） 2（每空 3 分，共 15 分） （1） （ ） （2） （ ） （ ） （ ） （ ）

5、 3（5 分） （ ） 4 （5 分）答： 四年级科学 1 2021-2021-2022-2022 学年度第一学期第一次月考学年度第一学期第一次月考 四年级科学试题四年级科学试题 一 选择题（每题 2 分，共 40 分） 1.不能用来描述声音的是（ ） A.高、低 B.强、弱 C.多、少 2.无论在任何地方，我们总能听到声音。 （ ） A.正确 B.错误 3.下列声音中， （ ）属于人为制造的声音。 A.海浪声 B.歌声 C.风声 4.用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（ ） 。 A.受到力 B.断裂 C.振动 5.我们平常听到蚊子“嗡嗡”声，是由蚊子的（ ）振动引起的。 A.口器

6、B.翅膀 C.触角 6.声音是以（ ）的形式传播的。 A.波 B.气流 C.直线 7.把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声（ ） 。 A.越来越轻 B.越来越响 C.不变 8.在水中敲击两块石头（不接触水槽壁） ，我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验 能够证明（ ） 。 A.水不能传播声音 B.水能传播声音 C.无法确定 9.鼓膜的特点是( )。 A薄而有弹性 B厚而有弹性 C薄而没有弹性 10.我们将手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（ ） 的作用。 A.鼓膜 B.耳道 C.耳廓 11.在用气球皮、口杯、橡皮筋做模拟鼓膜振动实验时，气球皮模拟的是（ ） 。 A.耳蜗

7、B.听小骨 C.鼓膜 1212 先轻轻拨动钢尺，再用力拨动钢尺，听到的声音（ ） 。 A.变强了 B.变弱了 C.变轻了 13 与轻轻拨动橡皮筋相比，用力拨动橡皮筋后，它的振动幅度（ ） 。 A.变小了 B.没有变化 C.变大了 14 把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音，下面能让这种声音变得 轻一些的是（ ） A 把里面的硬币用棉花包裹起来 B 把整个罐子用棉花包裹起来 C A 和 B 两个方法都可以 15 体育老师吹响哨声时，操场上各个角落玩耍的同学们立马安静下来，这说明（ ） A 声音在空气中只能向同一方向传播 B 声音在空气中可以向四面八方传播 C 声音只能在空气中传播 16

8、 下列关于声音强弱的说法，正确的是（ ） A 声音没有强弱之分 B 声音的强弱无法控制 C 声音的强弱与物体振动的幅度有关 17 同一个物体，振动幅度越（ ） ，发出的声音越强。 A 大 B 均匀 C 小 18 下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（ ） A 雷声是通过空气传播而来的 B 雷声很大，说明音量很强 C 我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的 19 一列火车自远而来经过你的身边，又离你而去时，能听到的声音是（ ） A 逐渐变强 B 逐渐变弱 C 先由弱变强，再由强变弱 四年级科学 2 20 我们把手放在耳廓后面，是为了（ ） A 扩大耳廓听得更清楚 B 控制声音进入耳朵 C 为了

9、好看 二 填空题（每空 1 分，共 20 分） 1.声音是由（ ）产生的。 2 声音能在（ ） （ ）和（ ）中传播，传播速度做快的是（ ） ，最慢的是（ ） 。 3 将音叉放入水中会产生波纹，波纹会向（ ） （填“四周”或“某一方向” ） 扩散。声音（ ） （填“可以”或“不可以” ）在水中传播。 4 在玩土电话的过程中，声音是通过（ ） （“固体” “液体” “气体” ）传播的。 5 人的耳朵可分为（ ） ， （ ） ， （ ） 。 6 人的外耳就像一个（ ） ，声音通过这条隧道到达（ ） ，骨膜很薄而 且很有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（ ） 。 7 声音的强弱可以用（ ）来描述，

10、振动幅度越大，声音越（ ） ，音量 越（ ） ；振动幅度越小，声音越（ ） ；音量越（ ） 。 三 实验探究（共 40 分） 1（每空 3 分，共 15 分）下图是乐乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上， 并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子上方敲击音叉观察实验现象，根据实验 装置完成下列问题。 （1）这是模拟（ ）的装置 A 物体振动产生声音 B 耳朵鼓膜振动 C 液体溶解 （2）实验中敲击音叉发出的声音通过（ ）传到气球皮上。 A 音叉 B 空气 C 杯子 （3）实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（ ） A 被音叉吸引 B 不动 C 在气球皮上跳动 (4)实验时用力敲击音叉，观察

11、到气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比（ ） A 跳动幅度小 B 跳动幅度大 C 一样 （5）通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（ ） ，它就像这个气球皮一样 很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收者各种声音，并产生振动。 A 外耳道 B 鼓膜 C 听小骨 2（每空 3 分，共 15 分）如图所示，在鼓面上撒一些豆子，敲打鼓面可以看到豆 子上下跳动。 （1）鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，这个现象说明发声物体在（ ） 。 （2）图中轻轻敲打鼓面，豆子跳动的幅度小，说明此时鼓面振动的幅度（ ） ，发出的声音（ ） ；用力敲打鼓面时，豆子跳动的幅度大，说明此时鼓面振动 的幅度（ ） ，发出的声音（ ） 。 3（5 分） 这幅图探究了（ ） A 声音的高低与敲击力度的关系 B 声音的强弱与物体振动幅度的关系 C 声音的强弱与豆子跳动幅度的关系 4（5 分）为什么要在鼓面上放豆子？ 四年级科学 3