2021新大象版五年级上册科学2.1 感官、大脑与认知 ppt课件（含教案+视频）.zip

1、2.1.感官、大脑与认知一课一练 1.利用不同的感官对真花和假花进行观察，并对观察的结果进行对比，作出自 己的判断。（难点） 2.在利用感官识别假花的过程中，提出自己的问题。 3.收集相关资料，研究大脑是如何把不同感官感觉到的信息汇集起来并认识事 物的。（重点） 4.知道过强的外界刺激可能会损害感官及遇到强刺激时我们会产生什么样的反 应。（重点） 5.通过做蒙眼识钱的游戏，体会盲人的感受。 一、填空题 1.神经系统包括（ ）、（ ）和（ ）等。 2.声波通过外耳道传到鼓膜，鼓膜（ ），刺激（ ）的听 觉细胞产生听觉信号。 3.脊髓在我们的背部中央，藏在（ ）里，与（ ）相连。 4.在日常生活中

2、，我们随时随地会接受到各种各样的（ ），并且 会对这些刺激做出必要的（ ）。 二、选择题 1.在听觉的产生过程中，把听觉信号传递给大脑的听觉器官是（ ）。 A.视网膜 B.听小骨 C.听神经 2.盲人是利用（ ）来识别盲文的。 A.听觉 B.视觉 C.触角 3.（ ）是由脑和脊髓发出的，分布于人的全身。 A.神经 B.感觉器官 C.皮肤 三、判断题 1.听小骨与听神经相连。（ ） 2.感冒时鼻子堵塞，吃东西也不香了，说明嗅觉与味觉是密切相关的。（ ） 3.虽然假花做得非常鲜艳、逼真，但我们能用自己的感官把它识别出来。（ ） 4.人体皮肤上有很多感受器，触摸物体时会将感受到的信号通过神经传递给

3、大脑，从而形成触觉。 （ ） 四、连线题 将下列事物与感知该事物的感官及感官产的感觉连起来。 太阳光 鼻子 味觉 花香 眼睛 嗅觉 物体软硬 耳朵 视觉 歌曲 皮肤 听觉 甜味 舌头 触觉 答案：脑 脊髓 神经 振动 耳蜗 .脊柱 脑 .刺激 反应 二、 三、 . . 太阳光 鼻子 味觉 花香 眼睛 嗅觉 物体软硬 耳朵 视觉 歌曲 皮肤 听觉 甜味 舌头 触觉 2.12.1感官、大脑与认知感官、大脑与认知 【教学目标】 (1) 在观察、辨别真花与假花的活动中,体会感官的单一功能不 利于综合认识事物,并能够结合体会和疑惑提出可探究的科学问 题。 (2) 在收集证据的基础上总结发现,人对客观事物

4、的认识是从感 觉开始的,不同的感觉 信号通过神经传递给大脑,大脑对收到的 各种信号进行综合、判断,就形成了对事物的整体认知。 (3) 举例说出人体对某些环境刺激的反应方式和作用。 (4) 在对人脑问题的探究过程中,享受探究的乐趣,感悟人脑的 神奇。 新知导入 1 2 3 4 5 此处图片可更换 观察交流观察交流 哪个是哪个是真的真的？哪个是？哪个是假的假的吗？吗？ 摸一摸一摸摸 闻一闻一闻闻 看一看一看看 仅凭一个感官的观察判断是不准确的，要用仅凭一个感官的观察判断是不准确的，要用多种多种 感观感观去观察去认去观察去认识。识。 观察 带带次上我们的五观兄次上我们的五观兄 弟，这次你能判断出弟，

5、这次你能判断出 真与假真与假吗？吗？ 任务 请同学们充分利用眼、鼻、皮肤等多种感官去细请同学们充分利用眼、鼻、皮肤等多种感官去细 致观察，并把观察到的结果记录到学生手册致观察，并把观察到的结果记录到学生手册上。上。 填一填 观察 选择一个标本，用多种感观进行观察，并填写记。 分享交流 说一说：怎么样更加准确判说一说：怎么样更加准确判 断出真假？断出真假？ 分享交流 分享交流 得出结论 不同的感官具有不同的功能，能够识别物 体不同的特征，但需要将这些特征综合起 来才能形成对事物的全面认知。 提出问提出问题题 你能够结合从感官到综合判断的过程中，提出可探你能够结合从感官到综合判断的过程中，提出可探

6、 究的科学问题吗？究的科学问题吗？ 是什么把不同的感官的感觉综合起来是什么把不同的感官的感觉综合起来的？的？ 我们怎么知道它是一朵真花和假花我们怎么知道它是一朵真花和假花的？的？ 猜想猜想大大脑？脑？ 神神经？经？ 搜集证据 任务:研究大脑是如何把不同感官感觉到的信 息汇集起来并认识事物的。 1.1.阅读教材第阅读教材第1717页相关资料和页相关资料和“ “小贴事，边学习小贴事，边学习 边边讨论。讨论。 2.2.分组汇报（内容较多，每个小组汇报一个内分组汇报（内容较多，每个小组汇报一个内 容，老师总结，归纳容，老师总结，归纳 。 搜集证据 如何验证我们的猜想呢？ 搜集证据 1 ( ) 的光线进

7、入眼睛后在( )上形成影像并产生( )，视觉信号 通过视神经传递给( )，我们就看到了 物体。 眼 物体反射 视网膜视觉信号 大脑 物体反射视网膜 产生 视觉信号 视神经大脑 ( ) 通过外耳道传到( )，鼓膜震动刺 激( )的听觉系胞产生的（ ），听 觉信号沿关（ ）听觉神经传到大脑，我 们就形成了（ ）。 搜集证据耳 声波 耳蜗听觉信号 鼓膜 听觉神经 听觉 2 搜集证据 ( )进入（ ），刺激鼻黏膜内 的嗅觉细胞产生（ ），嗅觉信号沿嗅觉神 经传递给（ ）。 食物刺激到舌头上的（ ），味蕾就产生了（ ）。味觉信号沿味觉神经传至大脑，这时人就感受到 了物体的味道。 鼻、舌 物体的气味 味觉

8、信号 味蕾时 3 鼻腔 嗅觉信号 大脑 搜集证据 人体皮肤上有很多( )，触摸物体时 会感受到软硬、冷热、光滑与粗糙等信号，并 通过（ ）递给大脑，从而形成触 觉。 皮肤 神经 感受器 2 总结归纳 认识一个物体的过程如下 人对客观事物的认知是从感觉开始的。各种感官受到 物体的刺激后，会产生不同的感觉信号并通过神经传 递给大脑，大脑对接收到的各种信号进行综合、判断 ，就形成了对事物的整体认知。 小贴事小贴事 联系生活 说一说：触摸前和触摸时分别有哪些感受说一说：触摸前和触摸时分别有哪些感受 得出结论 过强的外界刺激也可能会损 害感官，这时人体就会产生 一定的反应来避免损害。 活 动 说一说，遇

9、到强刺激时我们会产生什么样的 反应及应对方法？ 说一说 刺激 反应 应对方法 马上闭眼，过一会才能慢 慢睁开 强光 戴遮阳帽或 者墨镜 刺激性气味 感觉气味难闻，鼻腔不舒 服，头晕 远离噪音 强噪音 感觉刺耳，赶快捂上耳朵 赶紧远离 如果人的某一个感官真的失去了功能又会怎么样呢？ 游戏 蒙上眼睛，试着根据纸币的 大小把它们辨认出来，比一 比谁认对得最多。 盲 文 盲人是根据纸币上面 的盲文来进行辨认 的。现在流通的第五 套人民币中，每张纸 币正面的右下角都印 有盲文。是为了方便 盲人而设计的。 根据盲文再次进行蒙眼游戏比 赛。 拓展提升 聋哑人 的世界 学习使用盲文更加便捷 盲人的世界是无色的

10、 触觉会更加灵敏 无声 结论 感觉器官对我们来说非常重要。感觉器官对我们来说非常重要。 我们一定要我们一定要保护好我们的感觉器官。保护好我们的感觉器官。 2.12.1感官、大脑与认知感官、大脑与认知 一课一练一课一练 大象版（新）五年级上大象版（新）五年级上 1.1.神经系统包括（神经系统包括（ ）、（）、（ ）和（）和（ ）等。）等。 2.2.声波通过外耳道传到鼓膜，鼓膜（声波通过外耳道传到鼓膜，鼓膜（ ），）， 刺激（刺激（ ）的听觉细胞产生听觉信号。）的听觉细胞产生听觉信号。 3.3.脊髓在我们的背部中央，藏在（脊髓在我们的背部中央，藏在（ ）里，）里， 与（与（ ）相连。）相连。 一、

11、我会一、我会填填 神经神经 脊髓脊髓 脑脑 振动振动 耳蜗耳蜗 脊柱脊柱 神经神经 4.4.在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样 的（的（ ），并且会对这些刺激做出必要的（），并且会对这些刺激做出必要的（ ）。）。 二、我会二、我会选选 1.1.在听觉的产生过程中，把听觉信号传递给大脑的在听觉的产生过程中，把听觉信号传递给大脑的 听觉器官是（听觉器官是（ ）。）。 A.A.视网膜视网膜 B. B.听小骨听小骨 C. C.听神经听神经 刺激刺激 反映反映 C C 2.2.盲人是利用（盲人是利用（ ）来识别盲文的。）来识别盲文的。 A.A.听觉听觉

12、B. B.视觉视觉 C. C.触角触角 3.3.（ ）是由脑和脊髓发出的，分布于人的全）是由脑和脊髓发出的，分布于人的全 身。身。 A.A.神经神经 B. B.感觉器官感觉器官 C. C.皮肤皮肤 C C A A 三、判断题三、判断题 1.1.听小骨与听神经相连。（听小骨与听神经相连。（ ） 2.2.感冒时鼻子堵塞，吃东西也不香了，说明嗅觉与感冒时鼻子堵塞，吃东西也不香了，说明嗅觉与 味觉是密切相关的。（味觉是密切相关的。（ ） 3.3.虽然假花做得非常鲜艳、逼真，但我们能用自己虽然假花做得非常鲜艳、逼真，但我们能用自己 的感官把它识别出来。（的感官把它识别出来。（ ） 四、连线题 将下列事物与感知该事物的感官及感官产的感觉连起 来。 太阳光 鼻子 味觉 花香 眼睛 嗅觉 物体软硬 耳朵 视觉 歌曲 皮肤 听觉 甜味 舌头 触觉