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认识立体图形教学设计 教学内容：认识图形（一） 教学目标：通过整理与复习，加深学生对立体图形的认识和理解 教学重点：通过整理和复习，形成完整的知识体系 教学难点：体会立体图形的特点 教学准备：课件、立体图形 教学过程： 一、回顾与整理 学生出示助学单： 1. 回忆一下，前面我们学习了那些立体图形？ （正方体、长方体、圆柱体、还有球） 2. 它们在我们的生活中无处不在，试试看你能找到它们吗？（请你 的爸爸妈妈帮忙，将你找到的立体图形带到学校和同学们一起分享） 你能把你找到的这些立体图形进行分类吗？（不会写的字可以用拼 音代替） 活动二 老师也找到生活中的立体图形，我们一起来欣赏一下 师：出示立体图形建筑 师：同学们发现了吗这些美丽的建筑，那些立体图形比较多？那种 立体图形比较少呢？ 猜一猜为什么比较少？ 活动三活动三 猜一猜我说的是哪个立体图形？ 说一说这个图形是由那两个立体图形组成的 猜猜我是谁 四、全课小结：通过今天的整理与复习，你想说些什么？
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