1、苏教版一年级数学上册 朝阳实验小学 陆荣荣 召集小伙伴 为了完成这次任务，还需要小朋 友来帮忙。 19 获取能量珠 19 获取能量珠 2819 获取能量珠 2819 获取能量珠 281937 获取能量珠 28194637 获取能量珠 1928374655 获取能量珠 10 91 10 28 10 55 10 46 10 37 10的分与合 10 19 10 82 10 73 10 64 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。 凑十歌 唱歌取水 悬崖摘花 315 84 6 79 乘车回村 全课小结 小朋友，今天你跟 亚伦学习到了什么？ 4825
2、9 7 10 1 46 10 10 亚伦来考考你 10 的分与合教学设计 教学内容：教学内容： 苏教版一年级上册第 41 页。 教学目标：教学目标： 1.通过自主探索，学会 10 的分解与组成，进一步体会分与合的思想。 2.通过自主探索，在合作交流中发展研究意识，发展初步的动手操 作能力及有序的思维能力，学会与他人合作 3.通过实践，感受学习的乐趣，培养爱数学的情感。 教学重点教学重点: : 通过具体的分珠子的生活情境，理解和掌握 10 的分与合。 教学难点：教学难点： 有序地掌握 10 的分与合。 教学过程：教学过程： ( (一）故事引入一）故事引入 天有位特别的男孩要来我们班，你们欢迎吗？
3、来让大家看看这 个男孩特别在哪里？（生：头上长了一朵花） ，想知道他叫什么名字 吗？（亚伦）亚伦的村子里的人最近得了一种怪病。 （有的人头上长 出了鹿角，有的人鼻子变成了猪鼻子，有的人长出了毛驴的耳朵， 有的人长出了鳄鱼的大尾巴。 ） 亚伦听到了一个治病的秘方，可是这个秘方很难完成。因为秘 方的原料都在深山老林里，光靠亚伦一人很难完成，大家想帮亚伦 一起去救村民吗？ ( (二）二） 召集小伙伴召集小伙伴 学们快来数一数有多少小伙伴一起去深山老林？（10 个）因为 人多，容易被妖魔发现，要把这 10 个小朋友，分成两个小队分头行 动。亚伦说：“我该怎么分呢？” 谈话：亚伦该怎样把这 10 个小朋
4、友分成 2 小队？同桌两人商量， 帮帮亚伦出出主意。 ( (三）获取能量珠三）获取能量珠 在深山老林中，会遇到各种妖魔，每个人带上能量珠，在危机时 刻出来保护自己。 (1)看看这里有几串能量珠？（5 串）每串有几个，你们数一数。 （都是 10 个） (2）第一串和其他四串有什么不同？（一部分已涂色，另一部 分没有涂色）红色的珠子有个？没有涂色有几个？ (3）10 个珠子分成了 1 个红色和 9 个没有涂色的，那就是说 10 可以分成几和几呢？ (4）那我们看看第二串应该涂几个红色？这次我们把 10 分成几 和几？ (5）第三、第四、第五串又该涂色几个红色，应该从哪边涂起？ 请同学们用红色水彩笔
5、接着涂一涂，分一分，把结果填在书上。比 一比谁涂得有次序。 (6）说一说由此你想到了什么？ (7)将 10 的组成完整的说一遍，学生依次地读一读。在分能量珠 时，我们还学会了“10 的分与合” 。现在每个人都获得了能量 珠，准备出发。 （四）唱歌取水（四）唱歌取水 亚伦带着小伙伴连夜赶路，他们走了几天几夜，终于到达了深 山中。要做的第一件事：去会唱歌的湖里取一壶水，小心，它的歌 声会让人发晕，然后掉湖里被吃掉。那么为了防止发晕，小伙伴们 要大声唱歌，让湖水平静下来，去打一壶水。小伙伴们开来看看唱 一首什么歌：凑十歌 一九一九好朋友，二八二八手拉手。 三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双
6、手。 ( (五）悬崖摘花五）悬崖摘花 一个小队去湖边取水，另一个小队在丛林里找了很久，终于发 现悬崖边上要找的花，这些花上都有一个数，要求摘下的两朵花上 的数合起来是 10，回答正确就能的到这两朵花。 1 5 6 3 9 8 4 2 7 5 请五位小勇士，前去摘下这 10 朵花。 （六）乘车回村（六）乘车回村 亚伦和小伙伴们取到了一壶水，摘到了 10 多花，赶紧寻找出 山的路，爬到了山坡发现山下停了一辆小火车。小朋友快来看火车 头上的数是几？（10)你发现第一节车厢上的两个数和 10 有什么关 系？（车厢上下两数合起来是 10)只有将每节车厢上的两个数都补 出完整，才能让小火车开动起来。 完成书上 41 页的第三题。 指名学生说一说，读一读。 亚伦回村后，把从山中取回来的水和花煮了一大锅水，让村民喝 下，村民们的病就都好了。 ( (七）全课小结七）全课小结 小朋友，今天你跟亚伦学习到了什么？
