1、常州市丽华新村第二小学 课题复习课教师姓名薛莲 学科（版本）苏教版一年级上册章节 学时1 课时年级一年级 教学目标 1、复习 20 以内的进位加，通过练习，提升速度。 2、整理 20 以内的进位加的算式，并找一找规律，初步培养学生分析综合 能力。 3、利用 20 以内进位加的算式解决实际问题 解决教学重点难 点的措施 重难点是看加法表找规律，本课中利用每个孩子一个平板，每个学生都可 以来拼一拼，在实践中找到规律，老师通过极域电子教室掌握到每个孩子 的学习情况，及时发现问题，及时给予帮助。 学习者分析 经过前一阶段的学习,学生已经掌握了 20 以内的进位加法,并能正确进 行计算,通过本节课的整理
2、复习,使学生系统认识进位加法的规律,能更深刻 地理解进位加法的算理。为了让学生及时发现规律,教师要引导学生积极主 动地进行观、比较,提出问题,拓展解题思路。 教学环节活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析 (一) 创设情境, 引入复习 20 以内的加法 口算方法进行 了练习和巩固 20 以内进位 加法计算，从 申请的口袋中 拖出一道道题 目，让孩子开 火车完成。 调动孩子的 积极性，让 他们快速的 进入课堂。 利用白板的“拖拉”功能，先设计 好层，让孩子感觉到时从神奇的口 袋中拖出来的题目。 (二) 合作探究, 自主发现 1、自主整理 算式。 将 9+2，9+3,9+4 ,9+5； 8+3
3、,8+4,8+5; 7+4,7+5; 6+5;将混乱的 算式按自己喜 欢的方式整理 好，并和同桌 说一说是怎么 想的。 学生完成练 习一，在这 个活动中， 培养孩子的 观察能力。 学生：利用“flash”按钮的自由 拖动的功能整理算式，优点：每个 孩子都能操作。 教师：利用极域电子教室观察每个 孩子的掌握情况。优点：学生的掌 握情况及时反馈，教师可以适当的 给予孩子帮助。 2、根据规律 完成加法算式 表 横着、竖着将 表格填写完整。 学生发现规 律，并运用 规律完成表 格 利用白板“隐藏”功能，将学生说 的算式一一出现，比较灵活。 将表格填写完 整 利用电子极域教室分享表格，并及 时掌握孩子的
4、填写状况 3、找找得数 的规律 再次从斜着来 观察表格，能 找出得数相同 的算式。 找一找得数 分别是 12、13、14 、15 的算式， 学生会发现， 这些算式都 是斜着的。 利用白板“隐藏”功能，将学生说 的算式一一隐藏，比较灵活。最后 出现了背景钥匙，图片一点一点的 清晰，激发了孩子的兴趣。 （三） 灵活运用， 拓展延伸 1、看图写算 式 根据图片写出 正确的算式并 计算。 学生仔细观 察后会发现 图片分别是 两个两个、 三个三个、 四个四个数 的，培养学 生细心观察 的能力、同 时也是复习 数数。 利用“极域教室”的考试功能，了 解每个学生对知识点的掌握情况， 针对孩子错误比较集中的地方进行 再次评讲。 2、结合实际， 拖动图片并列 式计算 巩固练习这个环节是 一个开放的 题目，学生 可以根据老 师给出的素 材随意的拖 拉，并根据 自己摆放的 图片提问并 列式计算。 学生：利用“flash”按钮的自由 拖动的功能整理算式，优点：每个 孩子都能操作。 教师：利用极域电子教室观察每个 孩子的掌握情况。优点：学生的掌 握情况及时反馈，教师可以适当的 给予孩子帮助。
