1、 课 题：Unit1 Hello！Im Monkey . Lesson 5 教学目标： 一、知识与技能： 1、 能够在情景中理解会说“晚上好” 和 “晚安” 的英语表达 法，并能够 在真实的语言环境中自然运用. 2、能够听、说、认读单词： bird mouse 3、根据各种动物的动作及外型特点来扮演小动物，请学生用英 语说出小动物 的名称，并模仿他们的动作。 二、过程与方法：能够熟练地掌握句型：good evening. good night . 并熟练 地应用在日常生活中。 三、情感态度与价值观：让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到 自然交流与真实运用语言的目的 教学重点：能够熟练
2、地掌握句型：good evening. good night . 并熟练地 应 用在日常生活中。 教学难点：能够熟练地掌握句型：good evening. good night . 并熟练地 应 用在日常生活中。 教具学具准备：相关的动物图片，录音机，头饰等。 教学方法：对比法，朗读法。 教学过程： 一、Warm-up a.将各种小动物图片的一部分给学生看，让学生猜一猜到底是那 种小动物。 b.请学生到讲台前扮演教师，与全班同学互相问好，并询问部分 同学的姓名。. Presentation： 1、通过简笔画复习“早上” “下午”的同时引出 evening 一 词。由教师戴上 围裙扮演妈妈，与背
3、着书包放学回家的孩子互致问候 good evening,。运用简 笔画和时钟设定傍晚的情景，三人一组分别 扮演爸爸妈妈和孩子，练习 good evening. 2、继续补充简笔画的内容，画上一张床及男孩要睡觉的样子， 把闹 钟拨到 10 点以后。指图询问学生 can we say “good morning ”? can we say “good evening”?在得到学们的否定回 答之后，教师介绍根据此情此景 应当说 good night . 3、借助挂图，教师指着大树上的小动物提问并教新单词 bird ,mouse ,并结合 挂图讲故事， 请同学们想一想小鸟和小老鼠在这 样的夜晚会怎样问
4、候。 4、听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认 读。 三、Practice: 找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止 时，教师说 its evening now.让里外圈的小朋友面对面相互问候 good night. 四 Additional activities 听录音，模仿会话，并在实际生活中运用所学内容。 五、Homework 布置作业 ：听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话 ，进行交流。 六、Blackboard design 板书设计 Lesson5 bird mouse Good night ,Mouse! Good night,Bird!
