1、Unit2Unit2 ThisThis isis mymy pencil.pencil. Lesson10Lesson10 教学教学设计设计 一、Revision a、组织学生演唱学过的英语歌曲。 b、分组创设情景进行对话表演。 c、通过游戏复习学过的六个有关学习用品的单词。 二、Presentation a、出示本课书的教学挂图，让学生边看图边听录音，本段对话中的 my , b ig 需要教 师用实物及自己的形体语言向学生演示。例如：教师可说 My name is ? 然 后将自己的名 字写在黑板上，教师指着名字说 This is my name ，然后教师拿出自己的 书、钢笔、书包 说 T
2、his is my book / pen / bag ,再说，教师分别拿出两个大小不一的 书、球等，边比 划边说 Its big. 或 Its not big.以此使学生明白 big 的含义。 b、在教师的指导下操练本段对话，注意让学生反复练习 big 一词。指导学 生两人一 组练习对话。可以用对话中的人物名字。鼓励学生两人一组用自己的真实姓 名表演对话。 c、在复习 book , bag , pen , pencil , glue , scissors 的基础上借助 实物引导 学生学习 eraser 和 sharpener。 d、Lets do 的活动分以下几步骤进行： A.由教师边说边做，
3、让学生看清教师手里拿什么用品做什么动作。 B.由教师发出指令让学生做出相应的动作， 主要检查学生所拿的学习用品是 否和老师 指令中要求的相同。 C.当学生能熟练做出各种动作后，可让学生变换学习用品继续做动作。例如 Open your book. Take out your pencil. Close your pencil-box. Show me your g lue. Lets draw a bag. D.播放录音，鼓励学生跟读，并指读本课的学习内容。 三、Practice 复习本课学过的有关学习用品的单词时可做下列游戏： 赛一赛看谁拿的多。方法如下： 1)在桌子上摆放各种各样的学习用品，老师发出指令 pen，学生从中找出 p en 并用英 语说出，两人一组看谁拿得迅速准确。 2）学生那出自己所有的学习用品，当老师发出指令 Show me your pen .是 学生边说 This is my pen . 边举起手中的 pen，看谁说的对，同时动作正确。 四、Homework： 听录音，模仿对话，在恰当情景中运用所学的内容。 板书设计： Lesson 10 Eraser sharpener
