1、 里程表（二）教学里程表（二）教学设计设计 、教学目标： 1、结合汽车里程表，经历解决问题的过程，提高解决问题的能力。 2、借助直观图和线段图帮助学生理解起点非 0 的有关里程表的实际 问题。 教学重难点： 1、读懂“里程表”中每个数据的意义（尤其是非 0 起点） 2、学生在老师的帮助下会画线段图和读懂线段图。 教学过程： 一、激趣引入 分散难点： 师：同学们，你们看过动画片喜羊羊和灰太狼吗？你最喜欢哪个小 动物？ 师：现在羊村正在进行一场激烈的羊羊运动会，你想看一下吗？（想） 下面要进行的是 100 米的比赛，下面有请喜羊羊和懒羊羊上场，你预 测一下谁会赢？为什么？ 师：比赛现在开始，最后谁
2、获得了冠军？你认为公平吗？ 师：如果用一条线段来表示喜羊羊所跑的路程呢？你认为起点是多少？ （0 米）终点是多少？（100 米） 师：如果用一条线段来表示懒羊羊所跑的路程呢？你认为起点是多少？ （60 米）终点是多少？（100 米） 仔细观察这两条线段图，你发现了什么不同？你能算出喜羊羊跑了多 少米？100-0=100 懒羊羊跑了多少米呢？（100-60=40） 二、探究新知 解决问题： 1、 出示例题： 淘气的叔叔是出租车司机，星期一早上出车时，里程表的读数是 35 千米。淘气记录了叔叔星期一至星期五每天回家时的里程表读数。 （单 位：千米） （1）师：你知道了哪些数学信息？你读懂了题目的意
3、思吗？ 师：里程表读数是 35 千米是什么意思？这里的 160 千米表示什么意 思？350 千米表示什么意思？ 师出示直观图，分别介绍 35 千米和 160 千米是什么意思？ 你能用一条线段图表示星期一走了多少千米吗？ （生画图）学生汇报，教师演示 通过线段图，你知道如何求星期一走了多少千米？（160-35=125 千米） （2）你能再画一条线段表示星期二走了多少千米吗？ （生画图）学生汇报，教师演示 你如何求星期二走了多少千米？（350160=190 千米） （3）你能用一条线段表示星期三走了多少千米？星期四呢？星期五呢？ （4）教师完善线段图，合并成一条线段图。 师：你能看懂吗？要想求星期
4、一走了多少千米？怎么办？星期二 走了多少千米呢？星期三呢？ 总结：当天走的里程数=当天的读数前一天的读数 （5）解决问题： 哪一天行驶的路程最多？该如何求呢？学生说完方法 学生练习 教师请学生上台板演。 教师趁机介绍第二种解法 （6）比较联系 师：前两天，我们学习了里程表（1），与今天学习的里程表二有什么区 别？ （起点不同，但是算法相同，都是用当天的读数减去前一天的读数得 到当天的里程数。 三、巩固练习 拓展延伸 课本第 27 页练一练的第 1、4 题 四、本课小结 内化知识 师：本节课，你学到了哪些知识？ 里程表（二）练习 1.计算。 586219 700488124 653（79496）
5、 600458 500226108 859（18862） 2.列式计算。 （1）468 加上 500 与 475 的差，结果是多少？ （2）最大的三位数与最小的两位数的差是多少？ 3.某小学一年级有 620 名学生，二年级比一年级少 70 名，三年级比二年级多 180 名，请 问三年级有多少名学生？ 4.小明家的电表各月读数如下。 （单位：千瓦时） 6 月底 7 月底 8 月底 9 月底 10 月底 11 月底 12 月底 438 545 642 732 825 910 997 小明家下半年（7 月份至 12 月份）总的用电量是多少？ 答案：1.586219=805 700488124=336
6、 653（79496）=78 600458=142 500226108=166 859（18862）=609 2.（1）468+（500-475）=493 （2）999-10=989 3. 180+（620-70）=730（人） 4. 997-438=559（千瓦时） 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 16035125（千米） 350160190（千米） 555350205（千米） 745555190（千米） 955745210（千米） 答：星期五行驶的里程数最多。 绿色圃中小学教育网http:/ 1.乐乐家的电表读数如下。（单位：千瓦时） 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 2. 绿色圃中小学教育网http:/ 最新北师大版三年级上册数学全册课件下载： http:/ 绿色圃中小学教育网http:/
