1、1 教学内容：北师版数学三年级上册第五单元长方形周长 教学目标： 1.理解、掌握长方形的周长公式，并能正确计算长方形的周长； 2.经历用不同的方式探索长方形周长的计算方法的过程，提高比较、 归纳、总结和解决问题的能力 3.鼓励学生积极参与探索、交流等活动，获得成功的情感体验，体 验探究学习的乐趣与重要作用。 教学重点：自主探索，经历多种方法计算周长的过程。 教学难点：总结周长公式 教学过程： 一、激情导课 1.导入新课 我们学校最近在操场上画篮球场地，篮球场最外圈是什么形状？ （长方形）工人叔叔用纸胶带围了一圈，再刷油漆，这样又直又美 观。工人叔叔让老师算算围一圈用多少米纸胶带？我们愿意帮忙算
2、 一算吗？知道要算长方形的什么吗？（周长） 这节课我们就一起探讨长方形周长的计算方法。 2.明确目标 学会长方形周长的计算方法，并能正确计算。 3.预期效果 长方形有什么关于边的特点（相对的两条边相等）（一组边较长叫 长方形的长，一组边较短叫长方形的宽），它的周长又是什么？能 2 指指吗？大家对这些知识掌握的很好，相信大家学了这节课后一定 会很好的帮助工人叔叔解决问题的。老师更相信大家能自己探讨出 长方形周长的计算方法。请大家认真读下列任务，并在纸上完成第 、任务后和同桌交流第个任务。 二.民主导学 1.任务呈现 量出下面长方形四条边的长度，并标出来。（用厘米做单位） 计算长方形的周长。能用几
3、种方法就用几种方法。 和同桌交流，选出认为最简便的方法，并说说理由。 2.自主学习 学生自主练习，合作交流，教师分三次巡视学生完成情况（1、是否 按要求做，2、是否有困难，3、寻找展示交流对象） 3.展示交流 长+宽+长+宽=周长 长+长+宽+宽=周长 长*2+宽*2=周长 说长*2 和宽*2 的含义 （长+宽）*2=周长 说（长+宽）*2 的含义 优化计算方法，学生说说理由。 总结：方法虽然很多，但我们在做数学的时候要选择最优、最快的 方法来解决问题。 4.反馈练习 3 计算用多长的纸胶带，也就是计算长方形的周长，需要知道什么 条件才能计算长方形的周长，篮球场长 25 米，宽 15 米。 量
4、一量课本的长和宽，用整厘米计算它的周长 三、检测导结 1.目标检测： 出示检测题（5 分钟完成） 判断 （每题 10 分） 长方形四条边长度的和叫做长方形的周长。 （ ） 长方形周长=长+宽2 （ ） 一个长方形长 8 米，宽 2 米，它的周长是 10 米。（ ） 选择 （每题 10 分） 长方形桌面，长是 6 分米，宽是 4 分米，它的周长是多少分米？ （ ） A、 10 分米 B、 24 分米 C、 20 分米 一块黑板，长与宽的和是 5 米，它的周长是多少米？（ ） A、 54 B、 5 2 C、 （5+5）2 计算简便方法下面长方形的周长 （每题 25 分 2.效果反馈 出示正确答案，
5、自己批阅，教师统计达标情况（全对的有 人，90 分以上的有 人，能自己改正，需要帮助的 人） 3.反思总结 自己独立总结本节知识，交流总结。 北北师师大大版版 三三年年级级上册上册 第五单第五单元元 周长周长 问题 探究 练习 拓展 5cm 3cm 5cm 3cm 535316（厘米） 523216（厘米） （53）216（厘米） 3cm 3cm 3cm 3cm 333312（厘米） 3412（厘米） 淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是6 6米，宽米，宽 是是4 4米。可以怎样围？分别需要多长的围栏？米。可以怎样围？分别需要多长的围栏？ 6米 4米 4
6、米 4米 6米 6米 46414（厘米） 42614（厘米）62416（厘米） 64616（厘米） 1.1.量一量，再算出图形的周长。量一量，再算出图形的周长。 长方形 4cm 4cm 1cm 1cm 414110（cm） 421210（cm） （41）210（cm） 正方形 2cm 2cm 2cm 2cm 22228（cm） 248（cm） 平行四边 形 3cm 3cm 2cm 2cm 323210（cm） 322210（cm） （32）210（cm） 2.2. 28215286（m） （2815）286（m） 32396（m） 3.3.请你在下面的方格纸上分别画出请你在下面的方格纸上分别画出2 2个长方形个长方形 和和2 2个个 正方形，并求出它们的周长。（小正方形边正方形，并求出它们的周长。（小正方形边 长看长看 作作1 1厘米）厘米） 4.4.淘气用一根淘气用一根 4040厘米长的绳子围成了一个正方厘米长的绳子围成了一个正方 形，形， 你知道这个正方形的边长是多少吗？你知道这个正方形的边长是多少吗？ 40410（厘米） （105）230（厘米）
