1、运白菜运白菜课后习题课后习题 一、计算。一、计算。 1000207168 43617936 456278132 930（80480） 368（168127） 1000185145 二、沙场练兵。二、沙场练兵。 1. 小军的爸爸是一位出租车司机，刚买了一辆新车，星期一出 门时里程表的读数为 3 千米。小军记录了他爸爸这一周汽车行驶的 里程表上的读数（单位：千米）。 （1）星期三和星期四的里程表上的读数为什么是相同的。 （2）小军爸爸哪一天行驶的里程数最多？哪一天行驶的里程数 最少，相差多少？ （3）小军爸爸这一周共行驶多少千米？ 北北师师大大版版 三三年年级级上册上册 第三单第三单元元 加加与减
2、与减 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网 http:/ 学习目标：学习目标： 1、结合、结合“运白菜运白菜”的情境，的情境， 培养学生提出问题、运用培养学生提出问题、运用 不同的方法解决问题的能不同的方法解决问题的能 力。力。 2、结合具体情境，探索连、结合具体情境，探索连 减的具体方法，能正确地减的具体方法，能正确地 进行运算。进行运算。 3、用连减的有关知识，解、用连减的有关知识，解 决一些简单的实际问题。决一些简单的实际问题。 850256280 594280 314（棵） 850（256280） 850536 314（棵） 答：运走辆车后
3、还剩314棵白菜。 256 594 594 314 314 1000372210 1000 372 826 628 210 814 418 418 210 372 1000 验算： 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 用竖式计算时应注意些什么？ 1.相同数位要对齐，从个位算起； 2.运算符号要写准确； 3.标好进位和退位点，进位加退位减； 4.养成验算检查的好习惯。 1.1. 200783587（元） 200（7835）87（元） 2.2.森林医生。森林医生。 216 109 182 07 1 4 5
4、1 805 273 326 632 416 4225 532 611 3.3. 4.4.卖气球。卖气球。 运白菜运白菜教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1结合“运白菜”的情境，培养学生提出问题、运用不同的方法解决问题的能力。 2结合具体情境，探索连减的具体方法，能正确地进行运算。 3运用连减的有关知识，解决一些简单的实际问题。 教学重难点：教学重难点： 重点：探索连减的具体方法，能正确地进行运算。 难点：运用连减的有关知识，解决一些简单的实际问题。 教学准备：教学准备：ppt 口算卡片 教学过程：教学过程： 一、 复习 口算（卡片出示） 二、情境引入。 教师谈话：农民伯伯种的大白菜又获得
5、了大丰收，他们正忙着收白菜、运 白菜呢！今天我们就来学习运白菜。（板书课题：运白菜） 1.出示学习目标。 2.出示主题情境图。学生通过观察获取如下数学信息，第一运走 288 棵， 第二运走 256 棵，原有 850 棵。 3.学生自主理解图意，并说一说：原来有 850 棵，运走两车后，求还剩多 少棵？ 4.学生列式。 小组内先交流，抽生板演。 （1）850-256-280 （2）850-256+280 （3）256+280=536 850-536=314 （4）850-256=594 594-280=314 （5）850-（256+280） 板演的同学说出式子中各数各步所表示的意思。 教师补充
6、，重点讲解（1）、（5），并让学生讨论（2）、（5）的区别。 5.学生先估算，再选择正确的式子进行计算，教师强调计算时要注意进退 位问题，做到认真、细心。 教师提问：（1）、（5）两种计算方法进行对比，你们能找出相同点与不同点 吗？ 小结：一个数连续减去两个数等于一个数减去这两个数的和。 三、课堂总结 今天我们学习了一个数连续减两个数等于一个数减这两个数的和。无论用 什么方法去计算，计算时注意进位与退位，做到认真、细心。 四、作业布置 板书设计： 运白菜 850-256-280 850-（280+256） = 594-280 =850-536 = 314 （棵） =314（棵） 答：还剩 314 棵。
