1、【教学内容】 北师大版小学数学三年级上册第四单元 练习三 【教学目标】 1、 通过练习，进一步巩固整十、整百、整千数乘（除以）一位数，两位数乘（除 以）一位数的口算方法，并能正确计算. 2、 培养学生计算能力和解决实际问题的能力 3、 感受计算方法的多样性,养成善于思考,勇于表达的好习惯. 【教学重点】 熟练进行口算. 【教学难点】 解决有关乘除法的实际问题. 【教学准备】 PPT 课件 【教学过程】 一、导入、板书课题、交代目标。 同学们，这节课我们学习练习三（板书） ， （交代目标） ，你们一定要认真呦！ 二、基础练习 1、完成“练习三” 的第一题。 （1） 、出示情境图。 （ppt） （
2、2） 、学生独立圈一圈，算一算。 （3） 、学生汇报自己做法，巩固口算的算理。 2、 完成“练习三”的第二题。 （1） 、 出示情境图(ppt)。 （2） 、口头列式解答。 左图：24372右图：99333（本） 此题巩固口算方法和学生对乘除法意义的理解。 3、完成“练习三”的 5 题。 （1） 、出示算式（ppt） 37=639= 307=6309= 3007=63009= ( 2 )、学生计算出结果。 （3） 、观察比较，每组中三个算式之间的关系，你发现了什么规律？ a、组内同伴间说一说。 b/、组织学生交流。 （4） 、让学生照样子分别写出一组算式，交流汇报。 4、完成“练习三”的 3、
3、4 题。 （1） 、出示算式（ppt） ( 2 )、在口算卡片上计算。 （3） 、组内互评，组长汇报本组的测试结果。 （4） 、集体交流，汇报口算方法。 5、教师小结：同学们对本单元乘除法的口算方法，掌握得很好。希望同学们还要多加 练习，争取计算得又对又快。 三、提升练习 1、完成“练习三”第 6 题。 （1） 、出示情境图。 （ppt） （2） 、学生认真读题，找出数学信息和所求问题。 （3） 、小组合作学习，讨论这道题有几种解答方法。 （4） 、组长汇报组内的解答方法。 183+20=74（个） 184+2=74（个） 204-32=74（个） （5） 、拓展思维，还有其它方法吗？学生可能
4、说出用加法算，也要给予肯定，只是麻烦些， 解答时尽量不用。 教师小结：对学生的解答方法给予肯定，鼓励学生多多动脑，求异思维，开发智力。 2、完成“练习三）的 10 题。 （1） 、出示情境图。请学生认真观察图中的数学信息，想一想，你们能提出哪些数学问题？ （2） 、学生集体交流。 学生会说出很多数学问题。比如：每棵松树多少元？每棵柏树多少元？每棵松树和每棵柏 树，谁贵？贵多少元？等。 教师小结：同学们，你们的问题提得都很好，今天我们重点解决这几个问题。 教师把学生带入研究的题目中，激发了学生的学习兴趣，开拓了思维。 出示“练习三”的 10 题。 （ppt） ( 3 )、学生默默读题，思考每个问题的解答方法。 （4） 、学生独立完成。 （5） 、教师桌间巡视，了解每个学生的解答情况，发现问题，及时纠正。 （6） 、指名汇报，在集体中交流。 师：通过以上生活实际问题的解答，发现学生的思维能力有所增强，对乘除法意义理解很 到位。 四、全课总结，谈谈收获。这节课你有什么收获？（学生畅所欲言） 五、布置作业。完成书中 30 页 7、8、9 题。 板书设计： 练习三 口算解决实际问题
