第二单元 友谊的天空-第四课 友谊与成长同行-和朋友在一起-ppt课件-(含教案+视频)-省级公开课-部编版七年级上册道德与法治(编号：a1533).zip

1、第四课第四课 友谊与成长友谊与成长同同行行 情情感态态度价值观目标：培养尊重他人、珍视友谊的情 感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。 能力目标：认识到交友的好处，学会处理交友中遇到 的各种问题。 知识知识目标：了解交友的好处，认识友谊的力量。 ？ 1 1. .请请同同学学们们认认真真阅阅读读教教材材p p3 38 8- -4 43 3的的内内容容 。 2 2. .边边默默读读边边完完成成讲讲学学稿稿面面面面俱俱到到，并并在在 重点和有疑问的地方做好标记。重点和有疑问的地方做好标记。 同同 伴伴 父父 母母 老老 师师 其他其他人人 小玉是个聪明伶俐的女孩，进入初中小玉是个聪明伶俐的女孩，进

2、入初中 ，她总是忙于学习，不愿与同学交往，整，她总是忙于学习，不愿与同学交往，整 天一个人独来独往，埋头于书本里，甚至天一个人独来独往，埋头于书本里，甚至 也减少了与小学同学的交往。也减少了与小学同学的交往。 小刚是个活泼开朗的男孩，进入初小刚是个活泼开朗的男孩，进入初 中，他在学习之余，参加了很多兴趣活动中，他在学习之余，参加了很多兴趣活动 小组，觉得每天都过得很充实！小组，觉得每天都过得很充实！ 随着年龄随着年龄的的增长增长, ,他他们们 的的交友范围、与朋友交友范围、与朋友的活动的活动 内容内容会会有有什么什么变化呢变化呢？ 迎难而上迎难而上 探究与分享探究与分享 没有朋友我感到孤没有朋

3、友我感到孤 单，有了朋友又觉单，有了朋友又觉 得增添了不少麻烦得增添了不少麻烦 。 小学时的朋友分开了小学时的朋友分开了 。在这个新的、陌生的环。在这个新的、陌生的环 境里，我能跟谁做朋友呢境里，我能跟谁做朋友呢 ？ 姓名：李光姓名：李光 对我的影响：对我的影响： 爱上打乒乓球；爱上打乒乓球； 会开玩笑；会开玩笑； 姓名：姓名：_ 对我的影响：对我的影响： _ _ 姓名：姓名：_ 对我的影响：对我的影响： _ _ 姓名：姓名：_ 对我的影响：对我的影响： _ _ 姓名：姓名：_ 对我的影响：对我的影响： _ _ 姓名：姓名：_ 对我的影响：对我的影响： _ _ _ 探究与分享探究与分享 完成了

4、完成了“朋友影响力朋友影响力”图图，你你有有什么什么发现发现？ （朋友（朋友的的影响）影响） 朋友对一个人影响很大，我们的言谈举朋友对一个人影响很大，我们的言谈举 止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受 到朋友的影响。到朋友的影响。 落地为兄弟，何必骨肉亲落地为兄弟，何必骨肉亲 20152015年年1010月月2323日，记者来到伊宁市第二十中学日，记者来到伊宁市第二十中学 时，正是课间休息，看见高杰背着马天成从一楼时，正是课间休息，看见高杰背着马天成从一楼 往三楼的教室走去，两个重叠的身影在来往的学往三楼的教室走去，两个重叠的身影在来往的学 生中显得那么特别

5、。从小学到初中，小小年纪的生中显得那么特别。从小学到初中，小小年纪的 高杰用瘦弱的臂膀背起身有残疾的马天成，往返高杰用瘦弱的臂膀背起身有残疾的马天成，往返 于村庄与学校之间，两个并无血缘关系的孩子用于村庄与学校之间，两个并无血缘关系的孩子用 行动诠释着行动诠释着“落地为兄弟，何必骨肉亲落地为兄弟，何必骨肉亲”的大爱的大爱 。 高杰坚杰坚持背身身有残疾残疾的马天马天成上学学体现了友情友情的什么什么作 用? 直直击击重点重点 友谊友谊的的作作用是什么？用是什么？ 1.1. 朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要 真诚友善的朋友。真诚友善的朋友。 2.2

6、.朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻 地体悟到生命的美好。地体悟到生命的美好。 “友直，友友直，友 谅，友多闻谅，友多闻 ，益矣。，益矣。” -论语论语 季季 氏篇氏篇 我感谢我感谢 七年级上道德与法治七年级上道德与法治和朋友在一起和朋友在一起教学设计教学设计 一、教学内容分析一、教学内容分析 1课标依据： （1）积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义； （2）学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。 2地位作用：本节课主要介绍了友谊是重要的人际关系和心理需求，帮助学生认识友谊在成 长中的作用。 二、学生情况分析

7、二、学生情况分析 学生升入新初一后，朋友圈发生着显著的变化，原本熟悉要好的伙伴因为升学而暂时分 开，身边的同学才刚刚认识，还有几分陌生。朋友圈的变化会在学生的内心世界掀起波澜。 学生对新环境下建立友谊充满着渴望。对此教师要给予积极的指导。 三、教学手段三、教学手段 多媒体教学课件 四、教学目标四、教学目标 情感态度价值观目标：培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德 品质。 能力目标：认识到交友的好处，学会处理交友中遇到的各种问题。 知识目标：了解交友的好处，认识友谊的力量。 五、教学重难点五、教学重难点 1教学重点：认识友谊在生活中的重要作用 2教学难点：学会处理交友过程

8、中出现的各种问题 六、教学方法六、教学方法 情景创设法、问题探究法、活动讨论法 七、学习方法七、学习方法 自主探究法、讨论分析法、练习反馈法 八、教学过程八、教学过程 导入新课 活动一：学生观看一段视频： 感恩朋友 活动二：了解学习目标，自主完成讲学稿面面俱到 设计意图设计意图：主要是在教师导入新课的基础上，让学生初步感知本课所要学习和研讨的内容， 同时对照课本和讲学稿，让学生找出学习中的疑惑和问题，激发他们的求知欲，调动他们的 积极性。 新课讲授 活动三：小调查：运用你的经验 请同学们打开课本 38 页，这些人可能都是我们生活中的朋友，下面这些情景中，你的选 择会是谁呢？ 设计意图设计意图：

9、通过讨论学生发现生活中的很多事情我们大多数人可能都第一时间想到了和同伴 分享，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 活动三：一起走进两位初中生的生活，共同了解他们朋友圈的变化，并反思自己朋友圈发生 了怎样的变化？ 设计意图设计意图：随着年龄的增长，我们的朋友圈都会发生相应的变化，这也是正常的现象。 活动四：同桌合作完成讲学稿迎难而上 设计意图设计意图：步入初中我们发现自己的交往范围扩大了，朋友会越来越多，所以在生活中我们 要学会与人相处，学会处理交往过程中出现的种种问题，这样才能做到结识新朋友不忘老朋 友。 活动五：讨论：小玉的困惑 1.随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 2.小

10、玉应该怕交友麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 设计意图设计意图：在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常活动六：观 看视频朋友采访了解身边人对于友谊的理解，同时对自己的朋友圈做一个梳理，想想自 己的朋友对自己有什么样的影响？ 设计意图设计意图：通过反思自己的朋友圈通过完成朋友影响力图，我们发现朋友正在做的事我们会 去关注，朋友觉得有趣的事我们会去尝试，和活泼开朗的朋友相处我们会变得豁达，而和乐 于助人的朋友相处我们自己也会变得富有爱心。 活动七：小组合作完成直击重点 设计意图设计意图：我们发现只要彼此真诚相待，和善相处，就会收获美好的情谊。 我们也更加体会 到生活离不开朋友，人生

11、离不开友谊。这就是友谊的力量！ 小结：友谊的作用 活动八：感受古人对于朋友的解释，学生谈收获，写感言，教师寄语。 设计意图设计意图：对学生进行情感教育，形成正确的交友观，和朋友在一起一起去迎接美好的未来。 活动九：课堂反馈 完成学以致用 设计意图：对于本节课重难点知识的再次巩固复习。 板书设计 九、教学反思九、教学反思 本节课可以从学生的生活实际和理解能力出发，通过一个带着欢快歌曲的视频导入，激 发了学生的学习兴趣，同时也勾起了学生对小学时代的美好回忆，通过设置具有思辨价值的 问题，直接与学生的内心世界进行对话，让大多数学生有话可说。对于朋友的影响这一问题 的处理，拍摄了一段本校学生对于友谊的理解的一段视频，抓住了七年级学生的心理特点， 同时也让学生感到很亲切。对于友谊的作用，寻找了一个新疆本土的一则材料，让学生有感 悟、有思考，虽然感悟的不一定很有深度，但大多数学生还是很愿意去积极的思考。总体来 说，达到了本节课的预期目标。对于生活中的交往经历，学生也有着自己对友情的独特理解 和领悟，这方面的教学资源还有待于再开发，学生对于自己朋友圈的影响力这一话题的回答 还可以再精彩点，本人还需多积极引导和鼓励。