总复习-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号：70331).zip

1、 北师大版 三年级上册 总复习 复习小数的初步认识复习小数的初步认识 3.15 0.50 1.06 6.66 . 像3.15 0.50 1.06 6.66 . 这样的数，都是小数。 6 . 66 整数部分 小数部分 小数点 小数的意义： 3.15 元表示（ ）， 6.25米表示 （ ）。 3.15 元表示（3元 1角 5分）， 6.25米表示 （ ）。 3.15 元表示（3元 1角 5分）， 6.25米表示 （ 6米2分米5厘米 ）。 小数的读法： 1.小数的整数部分，按整 数的读法读； 2.小数的小数部分从左往 右是几就读几； 3.小数点就读“点”。 小数的写法： 1.小数的整数部分，按整

2、数的写法写； 2.小数的小数部分从左往 右是几就写几； 3.小数点就写“.”。 小数大小的比较： 1.小数的整数部分大的小 数大； 2.整数部分相等的，看小 数部分，并从小数点后第一 位依次进行比较. 小数简单加减法计算 ： 1.小数点对齐，也就是相同 数位对齐； 2.从低位算起。 体育用品专区体育用品专区 2.45米 45.0元 20.6 元 55.08元 4.20元 45.0元 20.6 元 55.08元 2.45米 4.20元 体育用品专区体育用品专区 45.0元 20.6 元 55.08元 4.20元 体育用品专区体育用品专区 45.0元 20.6 元 55.08元 4.20元 读作：

3、 读作： 读作： 读作： 五点五元 三点零元 八点零八 元 写作： 写作： 写作： 水果专区水果专区 苹果每斤 桔子每斤 草莓每斤 西瓜每斤 5.07元 5.70元 7.05 元 7.50元 苹果每斤 桔子每斤 草莓每斤 西瓜每斤 5.07元 5.70元 7.05 元 7.50元 1.在 里填上 “ ” “”或“ = ” 5.07元 5.70元 7.05元 7.50元 7.05元 5.70元 7.05元 5.07元 2.从小到大排列上面各数。 （ ）（ ）（ ）（ ） 文具专区文具专区 15.58元 2.5元 3.52元 6.8元 15.53元 2.5元 0.92元 6.8元 买一个文具盒和一

4、本笔记本共花多少钱？ 一支钢笔比一把转笔刀贵多少钱？ 如果你有20元，可以买哪两种文具？请给出两种买法？ 这节课你有哪些收获？这节课你有哪些收获？ 谢谢谢谢 谢谢谢谢 再再再再 见见见见 1 复习小数的初步认识 教学设计 复习小数的认识 教学设计 教学目标： 2 1、进一步理解小数的含义，能够比较熟练地比较小数的大小、计 算一位小数的加减法, 2、在理解小数意义的基础上，解决简单的有关小数加减法的实际 问题，培养解决问题的意识。 教学重点：理解小数的含义，能够比较熟练地比较小数的大小、计 算一位小数的加减法, 教学难点：灵活掌握小数的意义 课前准备 PPT 课件 教学过程 ： 整理复习 ： 1

5、导入：（出示小数） 请同学们观察这些数字？ 这些都是什么数字? 你们了解这些小数吗？ 我们都了解小数的哪些相关知识呢？。 （板书：小数意义 读、写小数 比较大小 简单的小数加、减 法） 这节课我们来复习小数的相关知识。 3 2.以小组为单位，讨论小数的意义，读法，写法，大小的比较，以 及简单的小数加减法计算。 3.听学生汇报。 4.现在老师带领大家一起去超市寻找小数。 复习小数的意义。 （出示超市图）先让我们去超市看看吧。 (1)谁能说一说每个小数表示的意思。 同桌间互相交流后汇报。 (预设 生 1：第一幅图的 2.50 元表示一 本日记本的价钱是 2 元 5 角。 生 2：第二幅图的 3.0

6、0 元表示一个 卷笔刀的价钱是 3 元。 生 3：第三幅图的 2.80 元表示一把剪刀的 价钱是 2 元 8 角。 生 4：第四幅图的 3.05 米表示这条彩带的长度 是 3 米 5 厘米。 生 5：最后一幅图的 5.55 米表示这棵松树的高度 是 5 米 5 分米 5 厘米。 ） 小数大小的比较 （1）你能从上面的小数中选择你喜欢的两个小数比较它们的大小 吗？（包括带有单位的小数大小比较） （2）说一说你是怎样比较小数的大小的？（板书） （3）如果把上面的前三种文具的价钱从小到大排列，应该怎样排 呢？说说你是怎样想的。 4 学生独立排列，与同桌交流自己的想法后汇报。 （预设 生：因为 日记本

7、和剪刀的价钱都没到 3 元，所以卷笔刀的价钱最高，又因为 2.50 元是 2 元 5 角，2.80 元是 2 元 8 角，所以 2.50 元2.80 元。 于是这三种文具的价钱从小到大排列为 2.50 元2.80 元3.00 元。 ） (3)学生汇报 小数读写 (1)（出示 4.2023.090.0）现在我们来到了超市的水果专区， 你能读出下面的小数吗？ 汇报,说说你是怎样读的？ （2）有名粗心的售货员，他把价钱写成了这种形式， （出示三点四 零七点八零十二点五）请同学们帮帮忙改正过来。学生独立完 成，师巡视指导。汇报，总结写法 我会算。 （1）现在我们来到了体育用品专区，同学们喜欢这些体育用品吗？ 你能不能选出两样你喜欢的体育用品提一道有价值的问题，并尝试 解答. (2)请同学们独立计算，学生独立完成，师巡视指导。 (3)指名汇报结果，说说你是怎样计算的。 (小数点对齐，就是相同数位对齐，且在计算时 5 和整数加减法一样要从末位开始算起) 5.课堂小结：本节课，你有那些收获？ 板书设计：复习小数的初步认识 小数的意义 小数的读写 小数的大小比较 小数的简单加减法比较