总复习-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号：f06c3).zip

1、 年、月、日总复习学习单 1：下面哪些年份是闰年？ 1900 年 1992 年 2000 年 2008 年 2018 年 2020 年 2035 年 2：连一连 3: 每天 8 时到校，16 时放学，一天在学校度过多长时间？你有什么 好方法？ 4： 1.笑笑写作业用了（ ）分 2:10:30、15:10 笑笑分别在做什么？ 3：笑笑从 16:10 开始读书，读了 40 分，几时几分结束？ 17 5：制作属于你的星期六时间表。 星期六的时间表 项目时间段 单击此处添加您所在单位名称 20 年、月、日总复习 三年级数学上册（北师大版） 八 种 思 维 图 小组合作学习要求： 聚头轻声介绍 自己的思

2、维图 查看每个人的 思维图是否合理 选取有代表 的作品展示 询问组员是否整 理了相同知识点 判断哪个思维图 更合理 补充、完善 思维图 下面哪些年份是闰年？ 1900年1992年2000年 2018年2020年 2008年 2035年 连一连 晚上7时下午5时 中午12时 上午7时晚上12时 7:00 19：0012:0017:0024:00 每天8时到校，16时放学，一天在学校度过多长时间？你有什 么好方法？ 笑笑的星期六 写作业： 9:00-9:30 义务劳动：10:00-11:00 吃午饭： 11:00-12:00 做游戏： 14:00-15:30 读 书： （ ）-（ ） 1.笑笑写作

3、业用了（ ）分 2:10:30、15：10笑笑分别在做什么？ 3：笑笑从16:10开始读书，读了40分， 几时几分结束？ 时间表项目名称时间段 星期六的时间表 吃早饭8:008:30 星期六的时间表 项目 时间段 谢谢聆听，再见！ 年、月、日总复习 教学目标教学目标：进一步巩固年、月、日及 24 时计时法的有关知识，推算 简单的经过时间的方法，并解决简单的实际问题。 教学过程教学过程： 1、导入：这学期我们认识了很多思维图，还形成了口诀，我们一起 来背诵一下吧！时光如梭，眨眼间又到了期末复习的时候了。有人 说：时间就是金钱，同学们你们知道哪些表示时间的单位么？ 生：年、月、日、时、分、秒。 师

4、：这个学期的第七单元，我们学习了有关年、月、日的知识，今 天我们就来复习年、月、日。（板书：年、月、日总复习） （1 分钟） 二：复习： 师：老师在课前给大家布置了一项小作业，用思维图整理年、月、 日中你比较感兴趣的内容。现在就请同学们按照小组合作学习要求 进行合作。谁来按顺序读一读要求。（聚头轻声介绍自己的思维图， 询问组员是否整理了相同知识点，判断哪个思维图更合理，补充、 完善 思维图选取有代表的作品展示。） 师：好，小组开始合作吧！ 小组合作交流。（3 分钟） 师：请同学们按照年、月、日的顺序来汇报展示。(板书：年月日) 年年：生 1：我用圆形图总结了闰年的特征：闰年 366 天，二月份

5、 29 天，能够被四整除，整百年份能够被 400 整除，每四年有一个闰年。 我汇报完毕，哪位同学来补充？（画圆形图，每一个特点一种颜色 笔） 学生补充，我用红颜色的笔往上标记。通过同学们的补充，你的圆 形图更加全面了，老师要留下来展示在黑板上。 师：关于年还有谁想说一说？ 生 2：我还用圆形图总结了平年的特征：平年 365 天。二月份 28 天。 除以 4 有余数。我的汇报完毕，哪位同学来补充？（学生叫人） （补充后，展示在黑板上） 师：年分为平年、闰年、那他们有什么区别呢？ 生 3：我用双泡图对比了平年和闰年的相同点和不同点。我汇报完 毕，哪位同学来补充？（相同点一样颜色，不同点一一对应颜色

6、。 学生别写全，有补充，我用红笔圈圈画画） 师：你的双泡图对比平年和闰年的相同点和不同点。真清晰，老师 也要留下来作为展示。那么谁来说一说怎样快速判断一个年份是平 年还是闰年呢？ 生 1： 师：你的流程图条理清晰，老师留下了。那相信同学们现在也能快 速的从下面这些年份中找出哪些是平年？（小练习：1900 年，1992 年，2000 年，2018 年）叫一名同学对下答案。（10 分） 月：月：师：通过刚才的双泡图，我们知道了闰年和平年的不同，同 时它们两者也有相同处，都有 12 个月，关于月份，你有什么想说的 呢？同桌之间说一说。一会儿我们汇报。 生 1：一年有 12 个月，我用树状图把 12

7、个月分为 3 类。大月 31 天， 分别是一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月；小月 30 天， 分别是四月、六月、九月、十一月；二月很特殊，平年二月 28 天， 闰年二月 29 天。 师：树状图把月份分成了三类，但这三种月份，看似没有什么规律， 谁有什么好办法来帮助我们加深记忆呢？ 生 2：两种方法：拳头记忆法：凸起的是大月，凹下去的是小月， 请同学们和我一起从食指处开始数。 还有第二种歌谣记忆法： 师：这两种方法真好（留下来），你们更喜欢哪一种？（歌诀记忆 法）那让我们一起背一背吧！现在同学们能快速区分那个月份是大 月是小月，有多少天了么？听我说：快速回答：3 月？9 月？10 月？

8、 （5 分） 日日：师：（出示钟面图）同学们，这是什么？（钟表）它有什么作 用呢？（记录时间）一天多长时间？（24 小时）那为什么钟表上只 有 12 个数字？ 生 1：因为记录时间有两种方式 12 时计时法和 24 时计时法。 师：那么 12 时计时法和 24 时计时法有什么不同？谁来说一说？ 生 2：我用双泡图对比了两种计时法的相同点和不同点。哪位同学 来补充？ 师：原来 12 时计时法和 24 时计时法是可以互相转换的。通过你的 补充，双泡图更加完整了。谁来举例子说一说怎么转换。同学们， 你们会了么？那下面的题你能准确地进行转换么？（小练习连线题） （5 分） 求经过时间：求经过时间：师：

9、学习是艰苦的，但更是充满趣味的。我们每 天 8 时快乐地进入校园，16 时带着收获走出校园。那我们一天在学 校度过了多长时间呢？小组合作，说一说你有什么好方法？看哪个 小组的方法最多！（三人回报，一人总结方法）（5 分）（注意： 在计算经过时间时，我们不能用点时间，要变为段时间） 时间表：时间表： 师：学过了时间，我们更知道时间的可贵。珍惜每一分每一秒，把 有限的时间做好规划。下面是笑笑做的星期六时间表，你能回答相 应的问题么？ 除了掌握年月日的知识外，老师希望同学们也能像笑笑一样懂得合 理安排时间。今天课下的小任务就是请同学们按照老师的流程图制 作自己的周六时间表。 星期六的时间表 项目时间段 （5 分） 三、总结总结： 师：希望有了自制的时间表后，同学们能更加有效利用好时间。那 这节课我们就上到这里。（3 分）