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微课看一看教学设计 一、教材内容 北师大版第五册 数学 第二单元 观察物体 第一节 看一看 。 二、设计思路 本节课我由“观察小汽车”的具体情境导入，在学生已有的基础 上，引导学生通过观察突破难点。 三、教学目标 1、能根据照片或直观辨认从不同角度观察到的简单物体； 2、在实物观察、空间想象和推理等活动中，体验从不同的位置 （角度）观察物体，每次最多能看到三个面，积累观察物体的活动经 验； 四、教学重点： 体验从不同的位置（角度）观察物体，每次最多看到三个面，积 累观察物体的活动经验。 五、教学难点： 在观察活动中积累经验初步发展合情推理和空间想象的能力， 形 成初步的空间观念。 六、教学准备： 多媒体课件。 七、教学过程： 1创设情境，导入新课： 我们班的同学善于观察， 看这位同学观察的和你看到的一样吗？ 先观察， 后播放视屏， 引出继续观察校园图片， 总结可以看到一个面， 两个面，提问：能看到三个面吗？ 2提出问题，探究新知： （1）提出问题。 师：观察物体时能看到物体的三个面吗？ （生思考 ） （2）确定研究主题，寻找解题策略。 师：通过看情境图观察三位小朋友观察到的物体面。 师：发现妙想看到长方体的三个面。 师：总结 3练习 这节课我们学习了观察物体中的看一看， 你们掌握了吗？老师相 信大家都会成为有心人。这节课就上到这里，再见！
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