1、数的世界（小数的初步认识 教学内容：教材材 80 到 81 页 教学目标： 1、初步认识小数，学会认、读、写简单的小数。 2、能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示，也 能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。 3、结合具体情境，理解小数的意义，体会小数的奥妙。 4、感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切 联系。 重点：初步认识小数，学会认、读、写简单的小数 难点：理解元、角、分与小数的联系，把带有元、角、分的数改写成 以元为单位的小数。 准备：多媒体课件 过程：课前谈话 一、认识小数，会读、写小数 1、今天，就跟着孙老师一起走进数的世界。 （课件出示）这
2、些数中，哪些数是咱们以前学过的? 师：像这样的数还有很多，我们把它们称为整数，那么剩下的这些数 有什么共同特征呢?这种带有小圆点的数就是我们今天要学习的小数 （板书课题）这些小圆点我们称为小数点，小数点是小数最重要的特 征，它把小数分成两个部分，小数点前面是整数部分，小数点后面是 小数部分，小数这两个部分的读法不同，整数部分读法不变，小数点 读点，小数部分则见什么数就读什么数，就像咱们读电话号码一样， 例如：12.12 读作十二点一二 2、谁能试着读这个数吗?点名抢答应 20.1099.9950.50 128.11800.00 3、师：读得真棒，会写?试试吧（个别板演）十八点一七零点九零 二、
3、理解小数意义 1、师：咱们认识了小数，会读了，会写了，想想生活中你在哪儿见 到过它?那我们就一起到文具店去看看（师出示课件） （1）从图中你能知道哪些数学信息呢? （2）笔记本每本是的 3.15 元是多少钱呢?具体表示几元几角几分呢? 听到有个声音说是 3 元 15 角，你同意吗? （3）还有三种文具的价格具体表示多少钱呢?咱们试着完成 1 号作 业纸。 （4）集体交流，师板书。 （5）师：孙老师的眼睛发现了一个数学问题，笔记本和铅笔的价格 中都有一个 5，它们表示的意思一样吗? （6）你有什么发现没有?看谁有双爱发现数学问题的眼睛? （7）1.11 元15.36 元210.10 元 （8）总结规律 2、师：这是什么? （1）老师用这些人民币买了支红笔，红笔的价格是几元几角几分? （2）写成小数是多少元呢?先把你的想法和同桌说一说。 （3）这个小数中有 3 个 2，每个 2 表示的意思一样吗? （4）师边解释边演示课件 （5）用这种方法表示出笔记本和橡皮的价格（完成 2 号作业纸） （6）完成 3 号作业纸。 三、巩固练习 四、你知道吗? 五、数学日记
