1、网上交友新时空网上交友新时空教学设计教学设计 教学课题教学课题网上交友新时空 教学对象教学对象七年级学生设计者设计者 一、教材内容分析一、教材内容分析 本课是新版道德与法治教材第二单元友谊的天空第五课交友的智慧中的第二框 题，它的主要内容包括“网上交友”与“慎重结交网友”两个目题，主要目的在于引导学生辩证 地看待网上交友的利与弊，学会慎重结交网友。它在教材中有着承上启下的地位，一方面， 学生通过之前的学习，初步掌握了交友的方法与技能，需要进一步深化在网络空间里对友谊 的认识；另一方面，这一目题也能引入课程标准中的“合理利用互联网等传播媒介”，是学生 后续学习的逻辑起点。 二、教学目标与教学重难
2、点二、教学目标与教学重难点 教学目标教学目标： 1.情感、态度、价值观目标：培养恰当运用网络进行交往的意识，乐于正常的网络交往，慎 重对待虚拟世界中的交友，既不回避也不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。 2.能力目标：能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友，培养乐于交往、 善于交往的能力。 3.知识目标：了解网上交友的特点以及带来的影响，知道如何慎重结交网友。 教学难点教学难点：网上交友的影响 教学重点教学重点：慎重结交网友 三、学习者特征分析三、学习者特征分析 1.从学生的生活经验上看：随着互联网的发展与普及，网上交友已经成为中学生生活的常态。 有些中学生在现实中缺
3、少关爱和理解，缺乏朋友，或缺少成就感，于是到网上寻找寄托和慰 藉；也有的学生沉迷于网络交往，好奇心使得他们希望与网友见面等。学生需要学会辩证地 认识网上交友给自己带来的影响，并且能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。 2.从学生的心理特征来看：学生的思想具有片面性和表面性，存在偏执型特点，容易因自己 的喜好判断问题，这些都会增加本节课的学习的阻力。 3.从学生的认知阶段来看：七年级的学生探究知识的能力不断提高，求知欲强，好奇心强， 对新事物容易呈现出新的创见，因此需要在课堂中尊重学生思维的创造性和发散性，合理的 引导和推理，帮助学生在探究中生成理性的认识。 四、教学策略的选择与设计四、教学策略的
4、选择与设计 1.通过创设情境，引发学生深思，在做出选择的同时，深层次的思考原因。 2.通过质疑探究，培养学生的发散思维和推理、探究能力，以知识的关联性为前提，构建动 态的、开放式课堂。 3.通过小组合作学习，提升学生的团队精神，感受集体的智慧。 4.通过组织活动，推动学生的情感升华，做到知行合一。 五、教学过程五、教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动预设学生活动预设学生活动设计意图及资源准备设计意图及资源准备 激趣与导入 播放企鹅表情包图 片；调查班级的学 生群体对网络交友 平台的使用情况 学生回忆并反馈 使用网络交友平 台的状况 设计意图：用可爱的企鹅表情包 激发激发学生兴趣。通过调查
5、，引发 学生回忆并将学生带入带入网络空间， 自然引入课题。 思辨与合作 创设情境：Q 群里 的故事 探究：请各小组根 据网络交友社区内 的信息，作出合理 的选择并陈述理由。 学生通过对网络 交友社区内的信 息进行有效分析、 探究后作出选择， 并陈述合理的理 由。 设计意图：通过团队探究问题培 养学生的合作意识合作意识。通过创设网 络交友社区这一情境引导学生了 解网上交友的特点，学会正确使 用网络媒介交友。通过分析和判 断呈现出网上交友的利与弊，引 导学生用辩证的思维辩证的思维正确应对网 上交友。同时渗透培养学生的法法 治意识治意识。 探究与展示 创设情境：“去不 去”的烦恼 探究：请各小组设
6、计一份行动策划来 帮小馨出主意 学生设计行动策 划方案，分析两 种可能性所带来 的后果，最终给 出建议。 设计意图：通过学生的合作实践 探究，全面而理性全面而理性地思考网络交 友可能面临的复杂问题，凝炼出 网上交友的智慧。 资源准备：行动策划书 分享与升华 播放视频抬起头， 看见爱 ，组织活 动“拥抱身边的人” 学生起立，微笑 拥抱身边的同学 和老师，感受现 实的友谊。 推动学生的情感升华情感升华，学会在现 实世界中与同伴交往 六、板书设计六、板书设计 网上交友新时空 网上交友 特点：虚拟、平等、自 主 积极 消极 智慧 保护自我 慎重选择 回归现实 “去不去的烦恼”行动方案策划书 选择选择
7、去去 不去不去 可能会遇到的情况可能会遇到的情况 评估友情能否维持的可能性评估友情能否维持的可能性 防范措施防范措施 如何回复杰克如何回复杰克 小组建议：小组建议： 1.1. 2.2. 3.3. 很大很大 大大 小小 1.1. 2.2. 3 3 策划组组长：策划组组长： 成员：成员： 1 1、分工：组长负责组织组员讨、分工：组长负责组织组员讨 论，记录并书写策划书。务必在论，记录并书写策划书。务必在 规定的时间内完成任务，并进行规定的时间内完成任务，并进行 展示。展示。 2 2、注意事项：多角度思考和讨、注意事项：多角度思考和讨 论论“去去”可能会遇到的不同种类可能会遇到的不同种类 的情况。的情况。 网上交友问卷调查 1.你有网友吗？A 有 B 没有 2.你主要是在哪个交友平台结识网友的？ A.QQ B.微信 C.微博 D.facebook 3.在这个交友平台中，你得到了哪些有益的收获？ 4.在这个交友平台中，你有没有遇到令你反感的事情？悄悄的写出来。 5.你有和网友见面的经历吗？ 6、你在网络交友平台上有没有接触过污言秽语和不良信息，当时你是怎么处理的？ 7.如果与网友见面时，发现网友在现实生活中与网络上有很大的落差，你会怎么办？ 8.你是否曾经有过痴迷于网上交友而疏远了身边朋友的经历呢？
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