七 年、月、日-时间表-教案、教学设计-市级公开课-北师大版三年级上册数学(配套课件编号：d029e).doc

1、看日历教学设计 教学内容：北师大版数学三年级上册看日历 教材分析： 这部分内容主要结合学生已有的知识基础和生活经验， 通过丰富 的操作活动，认识有关年、月、日的知识。先通过年历来认识并掌握 大月、小月。然后通过不同年份 2 月的天数来初步认识闰年和平年。 教学目标： 1引导学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。 2帮助学生掌握大月和小月相关知识。 3、培养学生仔细观察、认真思考的能力。 教学重点：掌握大月和小月的天数。 教学难点：发现并掌握大小月的判断方法。 教学关键：发现并掌握大小月的判断方法。 教学准备：课件、不同年份的年历卡片。 教学过程： 一 导入、学习关于年月日 师：同学们

2、，认识我吗?( (生生: :不认识不认识) ) 师：我是大家的新老师,平时上课有这么多的领导听课吗？（生生： 没有）没有） 师：所以今天是个特殊的日子,我们要记住它。你们知道今天的 日期吗？（生：口述）（生：口述） 师：今天是 2016 年 11 月日。这里有年月日，关于年、月、 日你们知道些什么？和同伴互相说一说。 （生生：相互交流相互交流） （师巡视师巡视） （指名汇报，给充足的机会表达） 师：同学们对年月日已经有了初步的认识，本节课我们对年月日 再深入认识。（板书课题：认识年月日）（板书课题：认识年月日） 二、填表发现规律 1、同学们如果忘记了今天的日期，怎么办呢？（生：讨论。问（生：讨

3、论。问 别人，别人，看日历）看日历） 师：老师这儿有一个日历，我们来看一下。（课件出示）（课件出示） 师：在这张日历上你发现了什么？（生：口述）（上面有星期（生：口述）（上面有星期， 有每月多少天）有每月多少天） 师：很好，大家观察得非常仔细，现在同学们把书打开到 101 页，观察一下 2013 年的日历，你又能发现些什么？各月的天数有什 么不同。（生打开书本，观察，教师巡视。）（生口述）（生打开书本，观察，教师巡视。）（生口述）一年有 12 个月。（板书：年有（板书：年有 12 月）月） 师：同学们拿出这张表。（课件出示） 师：我们来认识一下这张表，竖着看是年份，横着看是月份。我 们共同来完

4、成 2013 年的每个月的天数，好不好？（课件逐个出示（课件逐个出示） 师：你是怎么知道的？（生生：每个表格中有一个最大的数字每个表格中有一个最大的数字，这这 个最大的数字就是这个月的天数。）（逐个完成）个最大的数字就是这个月的天数。）（逐个完成） 师：同位的两个同学，读书声音好听的同学读每个月的天数，写 字比较好的同学负责填写表格， 小组合作完成 2014-2016 年的日历 表格。（生填表，师巡视，个别辅导。）（生填表，师巡视，个别辅导。） （小组汇报（小组汇报，与老师对照与老师对照。）（确保数据准确性确保数据准确性，便于下面展开便于下面展开 进一步观察与发现）进一步观察与发现） 师：观察

5、记录表格中各月份的天数，你有什么新的发现？（生讨生讨 论论、交流交流、汇报汇报）（学生也许会发现学生也许会发现：一年中一年中 12 个月的天数有所不个月的天数有所不 同，其中同，其中 1、3、5、7、8、10、12 月每月月每月 31 天；天；4、6、9、11 月月 每月每月 30 天；天；2 月的天数很特殊，有时是月的天数很特殊，有时是 28 天，有时是天，有时是 29 天。）天。） （随时板书）（随时板书） （在学生发现的基础上介绍有关知识。） 师： 有 31 天的月份习惯上叫大月， 有 30 天的月份习惯上叫小月， 2 月有 28 天的年份叫平年，2 月有 29 天的年份叫闰年。 （课件

6、出示课件出示） 三、记忆 师：这么多大月和小月，怎么记住它们呢？同位交流一下。（生生 交流，师巡视，回报）交流，师巡视，回报） 1、让学生自己想办法记住各月份的天数。 2、组织学生集体交流，说一说各自的方法。 （如果学生说出了书本上的方法，可以让全班学生一起来尝试， 如果学生没有说出，教师介绍拳头法，和歌诀法。将歌诀改为：一、 三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，四、六、九、冬三十整， 唯有二月有变化。） 3、学生用自己喜欢的方法记忆。（给充足时间） 四、板书课题 师：同学们学得非常好，这就是本节课学习的看日历。（板书课板书课 题：看日历）题：看日历） 师：万变不离其宗，这就是教材 67

7、页的知识，大家看看书本有 什么不懂的提出来。（生看书，教师巡视，个别辅导）（生看书，教师巡视，个别辅导） 五、课堂练习 师：大家都没有问题，看样同学们学得非常好，你们能用本节课 学习的知识解决日常生活中的问题吗？（生口述：能）（生口述：能） 1、我会填. 从今年的年历中找一找。（课件出示） （1）国际儿童节是月日，星期。 （2）月日是国庆节，星期。中华人们共和国是 1949 年成立的，到今年的 10 月 1 日是周年。（板书教学生列板书教学生列 竖式，计算。）竖式，计算。） 2、填一填。 第 29 届夏季奥林匹克运动会于年月日在北京 开幕，历时 16 天，于月日胜利闭幕。（讲解讲解：历时的意思

8、历时的意思， 就是经过。）（就是经过。）（8+16=248+16=24） 3、小法官。 （1）凡是单数的月份都是大月。 （2）一年中有 7 个大月，5 个小月。 （3）妈妈出差要到 6 月 31 日回来。 （4）小红是 2 月 30 日出生的。 （5）今天是 5 月 30 日，明天就是 6 月 1 日。 4、（机动题） 智慧园 小明在外婆家连续住了 62 天，正好是两个月。你知道哪两个月 吗？ 六、课堂小结 师：这节课你们学到了什么？（生口述）（师肯定）（生口述）（师肯定） 七、布置家庭作业 回家后在年历上找出爸爸、 妈妈的生日,说一说他们生日所在的 月份是大月还是小月。在那天送上我们的祝福语

9、或小礼物,父母会特 别开心的。 八、下课（出示下课课件） 师：生日所在的月份是大月的同学先出去，生日所在的月份是小 月的同学再出去，看看班里还有没有学生。 师：你为什么没出去？（生口述） 师：你学得真棒！现在下课了，可以出去了。 板书设计 看日历看日历( (认识年月日认识年月日) ) 大月大月(31(31 天天) ) 1 1、3 3、5 5、7 7、8 8、1010、1212（共共 7 7 个月个月） 小月（小月（3030 天）天） 一年一年 1212 月月4 4、6 6、9 9、1111（共共 4 4 个月个月） 特殊月（特殊月（2828 天）天）-平年平年 （2929 天）天）-闰年闰年 2 2（1 1 个月个月）