第三单元 师长情谊-第七课 亲情之爱-爱在家人间-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-部编版七年级上册道德与法治(编号：425ed).zip

1、家庭调查表家庭调查表 （注意：本表采用匿名方式） 1.【家庭结构】你家里有哪些人？（多选） A.爸爸 B.妈妈 C.爷爷 D.奶奶 E.外公 F.外婆 G.哥哥 H.姐姐 I.弟弟 J.妹妹 K.其他 2.【沟通方式】你通常用哪些方式和家人交流？（多选） A.面对面交流 B.打电话 C.QQ 聊天 D.微信聊天 E.电子邮件 F.其他 3.【家庭内容】你一般和家人一起聊什么？做什么？（多选） A.学习 B.美食 C.游戏 D.新闻 E.笑话 F.校园趣事儿 G.运动 H.旅游 I.读书 J.社区活动 K.其他 4.【家庭氛围】你家的事儿谁做决定？你有发言权吗？ 5.【家庭矛盾】你目前最想解决的

2、家庭成员之间的矛盾或冲突。 （1）矛盾当事人： （2）事件简述（一句话概述）： 6、爱的告白：爸爸妈妈、爷爷奶奶那么爱你，你也很想向他们表达你的感恩、愧疚、牵挂。老 师给你一次机会让你课堂上用电话向他们其中一个进行爱的告白，你愿意吗？ A 愿意 B 不愿意 当堂检测 （注：14 题单项选择，每题 20 分。第 5 题 20 分，满分 100 分） 1、 小芳的日记里面写道：“上周六，我和妈妈一起参加居委会组织的慰问孤寡老人的活动。 周日，我们一家人到图书馆看书。 ”从小芳的描述我们可以看出( ) A现代家庭结构不断演化B现代家庭成员交流的方式多样 C参加社区活动、创建学习型家庭成为现代家庭重要

3、内容 D现代家庭氛围越来越平等、民主 2晓莹一家吃过晚饭后，爷爷在书房里看报纸，爸爸坐在沙发上看电视，妈妈收拾碗筷， 晓莹扫地。晓莹的家庭属于( ) A核心家庭B丁克家庭C主干家庭D单亲家庭 3赵军最近发现爸爸工作特别忙，天天早出晚归，疲惫的脸上写满了忧愁。后来他从妈妈 的口中得知，爸爸投资失败，要损失一大笔钱，他们俩已经吵过几次架了。以下赵军的想法和做 法，你认为不恰当的是( ) A与爸爸聊天，倾听爸爸的心声，帮助爸爸舒缓情绪 B选择适当的时机，帮助父母和好如初 C鼓励父母以良好的心态面对问题 D认为中学生的主要任务是学习，不过问父母的矛盾 4、家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福

4、的重要条件。你认为以下哪些家庭 美德有利于促进家庭和谐（ ） 体谅、包容 理解、信任斤斤计较平等、尊重 A B C D 5、写出孝敬你的爷爷奶奶或外公外婆的一项具体行动。 人教版七年级 道德与法治 （第七课亲情之爱第三框） 让家更美好让家更美好教学设计教学设计 【教学内容教学内容】 七年级道德与法治第七课第三框 让家更美好 【课标分析课标分析】 本课是新课程标准中“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分， 而亲子交往、家庭交往又是“我与他人”板块中的一个重要方面。本课具体对 应的内容标准是“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与 父母平等沟通，调适逆反心理，增强与家人共创家庭美德

5、意识和能力。”对学 生进行爱的教育，体味爱、传递爱、孝敬父母和长辈，这是一切美德的生长点。 关于家庭、亲子交往的话题，学生感触很深，家庭只是学生最熟悉的生活领域， 因为家庭生活深刻的影响学生的成长。亲子之间的交往一直是家庭成员面临的 一个重要话题。 【教材分析教材分析】 本框重在引导学生体验和感悟现代家庭的特点以及家庭成员的矛盾和冲突， 引导学生正视家庭矛盾并用科学的方法去解决。第一目“现代家庭面面观”让 学生认识现代家庭的特点，引导学生学会与家人有效沟通，创建民主、平等、 学习型家庭。第二目“和谐家庭我出力”主要分析家庭成员的矛盾和冲突的原 因以及应对的策略，培养学生家和万事兴的情感，有效改

6、善家庭中的亲子关系， 营造和谐的家庭氛围。为和谐家庭出力。 【学情分析学情分析】 家庭和谐对中学生的学习和生活有重要的影响，构建和谐家庭氛围对中学 生的健康成长起着至关重要的作用，也是中学生处理我与他人关系的重要内容。 在现实生活中，中学生面对家庭成员之间的矛盾往往束手无策，引导学生缓解 家庭成员的矛盾和冲突，有助于提高他们的人际交往能力，帮助学生提高家庭 责任感和共建美好家庭的能力。 【课时课时】1 课时 【课型课型】新授课 【教学目标教学目标】 知识目标：了解现代家庭的特点。懂得家和万事兴的道理。 能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成 员的黏合剂。 情感、态

7、度与价值观目标：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，学会化解家 庭矛盾和冲突，以实际行动促进家庭和睦幸福。 【重难点重难点】 重点：和谐家庭我出力。 难点：如何做家庭小小“黏合剂” 【教学方法教学方法】讲授法、提问法、练习法、情境教学法 【学习方法学习方法】自主合作探究学习 、情感体验法等 【教学过程教学过程】 一、创设情境，导入新课： 播放视频有爱就有责任导入新课，激发学生学习兴趣。 二、自主学习，搜索新知、认定目标： 学生自主学习课本 83-86 页，提出本框的问题。师生一起认定学习目标。 三、感知我家： 填写家庭调查表 四、感言我家： 要点探究（学生自主学习和合作学习，师生一起梳理核心知识

8、点） 1、现代家庭的特点：（1）家庭结构小型化 （2）家庭成员沟通方式多样化 （3）家庭氛围民主、平等 （4）家庭生活内容丰富 2、如何构建和谐家庭？ （1）家人间需要理解、信任、体谅和包容 （2）以良好心态面对家庭发展中的问题 （3）有效沟通化解矛盾 （4）协调家庭矛盾的具体方法： 帮助家庭成员舒缓情绪。 明确自己是不偏不倚的中立者。 引导家庭成员看到对方的优点。 帮助家庭成员走出“面子”困境。 四、整理知识清单： 归纳、梳理知识点，帮助学生形成知识体系。 五、当堂检测： 当堂练习，查缺补漏（附后面） 六、感悟我家： 欣赏诗朗诵趁父母还在创设情境，让学生进行爱的告白。 学完本课，相信同学们会

9、有很多心里话想跟父母说。主动大胆的表达自 己吧！爱父母要行动，也要表达。给父母一个拥抱，一句“爸妈我爱你” ，或者 给父母写一封信，勇敢地说出你的爱吧！ 七、感恩我家： 看小影让爱住我家 ，升华感情。 【教学反思教学反思】 本节课通过“感知我家、感言我家、感悟我家、感恩我家”四个环节，让 学生认识自己的家，热爱自己的家、感恩自己的家，并为家庭和谐做出自己的 贡献。 教学中注重学生的情感体验，通过创设情境进行“爱的告白” ，加 深家庭成员之间的感情，为家庭和谐做出具体行动。在以后的教学中，要加强 普通话的学习，力求课堂教学的更完美，更有感染力。 【设计亮点设计亮点】 本节课在教学中注重学生的情感

10、体验，通过诗朗诵趁父母还在创设情 境，电话连线进行“爱的告白”的活动体验，让学生感受爱、体验爱，表达爱、 升华情感，为和谐家庭做出具体行动。 当堂检测 （注：14 题单项选择，每题 20 分。第 5 题 20 分，满分 100 分） 1、 小芳的日记里面写道：“上周六，我和妈妈一起参加居委会组织的慰问 孤寡老人的活动。周日，我们一家人到图书馆看书。 ”从小芳的描述我们可 以看出( ) A现代家庭结构不断演化B现代家庭成员交流的方式多样 C参加社区活动、创建学习型家庭成为现代家庭重要内容 D现代家庭氛围越来越平等、民主 2晓莹一家吃过晚饭后，爷爷在书房里看报纸，爸爸坐在沙发上看电视， 妈妈收拾碗

11、筷，晓莹扫地。晓莹的家庭属于( ) A核心家庭B丁克家庭C主干家庭D单亲家庭 3赵军最近发现爸爸工作特别忙，天天早出晚归，疲惫的脸上写满了忧愁。 后来他从妈妈的口中得知，爸爸投资失败，要损失一大笔钱，他们俩已经吵过 几次架了。以下赵军的想法和做法，你认为不恰当的是( ) A与爸爸聊天，倾听爸爸的心声，帮助爸爸舒缓情绪 B选择适当的时机，帮助父母和好如初 C鼓励父母以良好的心态面对问题 D认为中学生的主要任务是学习，不过问父母的矛盾 4、家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。你认 为以下哪些家庭美德有利于促进家庭和谐（ ） 体谅、包容 理解、信任斤斤计较平等、尊重 A B C

12、 D 5、写出孝敬你的爷爷奶奶或外公外婆的一项具体行动。 第七课第三框第七课第三框 自主学习： 课本课本P8P83 3-86-86页，页，找找出出 本节课要学习问题本节课要学习问题 学习目标： 1.1.能说出现代家庭能说出现代家庭的的特点。特点。 2.2.学会协调家庭矛盾。学会协调家庭矛盾。 3 3. .树立家和万事兴树立家和万事兴的的观念，观念，为为和和 谐家庭出谐家庭出力力。 结合自身实际，完成手中结合自身实际，完成手中 的的家庭调查表家庭调查表 1.【家庭结构】你的家庭有哪些成员？ 2.【沟通方式】你通常用哪些方式和家人交流？ 3.【家庭内容】你和家人在一起聊什么？做什么？ 4.【家庭氛

13、围】你家的事儿谁做决定？你有发言权吗？ 家庭调查分享家庭调查分享： 小型化小型化 多样化多样化 丰富多彩丰富多彩 民主民主、平等平等 家庭结构家庭结构小型化小型化 家庭成员沟通方式家庭成员沟通方式 多样化多样化 家庭氛围家庭氛围民主民主、平等平等 家庭家庭生生活内容活内容丰富丰富 现代家庭面面观现代家庭面面观 （特点）（特点） 合作探究：合作探究：怎样构建和谐家庭怎样构建和谐家庭？ （协调家庭矛盾协调家庭矛盾的的方法方法） 请结合课本请结合课本8586页，解决我们家庭中页，解决我们家庭中 所遇到的一些问题。所遇到的一些问题。 感言我家感言我家 -和谐家庭我出力和谐家庭我出力 有效有效沟通沟通化

14、解矛盾化解矛盾 家人间需要家人间需要理解理解、 信任信任、体谅和包容体谅和包容 以以良好心态良好心态面对家面对家 庭发展中的问题庭发展中的问题 和谐家庭和谐家庭 我出我出力力 我是小小的“黏合剂” 帮助家人舒帮助家人舒 缓情绪缓情绪 帮理不帮理不 帮亲帮亲 引导看引导看 到对方到对方 的优点的优点 走出走出“面子面子” 困境（和事困境（和事 佬）佬） 1 1、现代家庭现代家庭的的特点特点： （1 1）家庭结构家庭结构小型化小型化 （2 2）家庭成员沟通方式）家庭成员沟通方式多样化多样化 （3 3）家庭氛围）家庭氛围民主民主、平等平等 （4 4）家庭）家庭生生活内容活内容丰富丰富 2 2、家庭结

15、构主要有家庭结构主要有核心家庭核心家庭和和主干家庭主干家庭 3 3、如、如何构建和谐家庭何构建和谐家庭？ （1 1）家家人人间需要间需要理解理解、信任信任、体谅和包容体谅和包容 （2 2）以）以良好心态良好心态面对家庭发展中面对家庭发展中的的问题问题 （3 3）有效）有效沟通沟通化解矛盾化解矛盾 (4)(4)具体方法具体方法：。 答案： 1C1C 2C2C 3 3D D 4D4D 5 5、给奶奶捶背，帮奶奶做力所能及的家务；陪爷、给奶奶捶背，帮奶奶做力所能及的家务；陪爷 爷下棋，陪爷爷聊天；周末去看外公外婆爷下棋，陪爷爷聊天；周末去看外公外婆 当当我们来到我们来到人人世世 在母亲在母亲的的怀里

16、咿咿呀呀怀里咿咿呀呀的的学语学语 当我们学会了画小鸟和云朵当我们学会了画小鸟和云朵 天空就铺在父亲天空就铺在父亲的的胸胸 膛里膛里 当我们长成了一棵挺拔当我们长成了一棵挺拔的的树树 或一朵盛开或一朵盛开的花的花 你你能否看到能否看到 父亲父亲的的脊背脊背 已弯成了门前已弯成了门前的的老树老树 母母 亲亲的的黑发黑发 也落满了银白也落满了银白的的雪雪花花 我们长我们长大大了了 他们他们 却变老了却变老了 我们长我们长大大 经历了一次次经历了一次次的的挫折挫折 一次一次 次次的失的失败败 我们一次次我们一次次的的咬紧牙关咬紧牙关 抗击着风吹雨打抗击着风吹雨打 因因为为身后身后 有父母支撑有父母支撑

17、的的信念信念 有安抚心灵有安抚心灵的的家家 孝顺孝顺的的儿女啊儿女啊 不要等到父母百年之后不要等到父母百年之后 呼天喊地捶呼天喊地捶 胸顿足胸顿足 悔恨遗憾悔恨遗憾 抓紧时间吧抓紧时间吧 一定要抓紧时间一定要抓紧时间 风风 烛残年烛残年的的父母啊父母啊 已经没有太多已经没有太多的的时间时间 等待我们等待我们的的 孝心孝心 更没有太多更没有太多的的时间等待着时间等待着 等待着我们等待着我们的的明天明天 和后天。和后天。 感悟我家趁父母还在（诗朗诵） 学完本课，相信同学们会有学完本课，相信同学们会有 很多心里话想跟父母家人说。很多心里话想跟父母家人说。 主动大胆的表达自己吧！爱父主动大胆的表达自己吧！爱父 母爱家人要行动，也要表达。母爱家人要行动，也要表达。 给父母家人一个拥抱，一句给父母家人一个拥抱，一句“ 爸妈我爱你爸妈我爱你”“爷爷奶奶我爱爷爷奶奶我爱 你你”，或者给父母家人写一封，或者给父母家人写一封 信，勇敢地说出你的爱吧！信，勇敢地说出你的爱吧！ 爱爱 的的 告告 白白