第四单元 生命的思考-第八课 探问生命-敬畏生命-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版七年级上册道德与法治(编号：702dd).zip

1、第八课第二框第八课第二框 新人教版 七年级上册 道德与法治第八课第二框敬畏生命 敬敬 畏畏 生生 命命 1.1.了解敬畏生命的了解敬畏生命的原因原因。 2.2.知道生命知道生命价值价值高于一切。高于一切。 3.3.知道敬畏生命也要知道敬畏生命也要关怀关怀他人生命（他人生命（重点、难点重点、难点）。）。 4.4.懂得对生命的敬畏是懂得对生命的敬畏是内心自愿内心自愿的选择。的选择。（难点）。（难点）。 新人教版 七年级上册 道德与法治第八课第二框敬畏生命学习目标学习目标 学习内容学习内容 新人教版 七年级上册 第八课第二框敬畏生命引入：新闻回放引入：新闻回放 新闻回放新闻回放 一、宣布遇难：一、宣

2、布遇难： 2015年年1月月29日马来西亚民航局宣布，马航日马来西亚民航局宣布，马航MH370航班航班坠海坠海 失事，失事，并推定机上所有并推定机上所有239名名乘客和机组人员已乘客和机组人员已全部遇难。全部遇难。 二、搜寻难度大：二、搜寻难度大： 在漆黑的在漆黑的4500米深的海底米深的海底搜寻，搜寻，巨大的水压巨大的水压能够能够摧垮摧垮所有物所有物 体。四周是体。四周是伸手不见五指伸手不见五指的黑暗，这就是马的黑暗，这就是马MH370航班搜寻人员航班搜寻人员 尝试了尝试了一个多月一个多月的工作。的工作。 思考：思考： 1、看完报道一，你的感受是什么？说明了什么？、看完报道一，你的感受是什么

3、？说明了什么？ 2、看完报道二，你的感受是什么？说明了什么？、看完报道二，你的感受是什么？说明了什么？ 第八课第二框敬畏生命第一目：生命至上第一目：生命至上敬畏生命的原因敬畏生命的原因 旱旱 战争战争 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不 可预知的结束可预知的结束我们会感受到生命我们会感受到生命 生命感悟一：生命感悟一： 是脆弱的、艰难的；是脆弱的、艰难的； 第八课第二框敬畏生命第一目：生命至上第一目：生命至上敬畏生命的原因敬畏生命的原因 生命感悟二：生命感悟二： 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏当人们万众一心，为挽

4、救生命而努力，为守护生命而拼搏 ，为悼念生命而默哀，为悼念生命而默哀我们又会体味到生命是我们又会体味到生命是 人桥人桥 左臂与右臂左臂与右臂 坚强的、有力量坚强的、有力量 的，是崇高的、神圣的。的，是崇高的、神圣的。 第八课第二框敬畏生命第一目：生命至上第一目：生命至上生命价值高于一切生命价值高于一切 二、二、生命至上生命至上 ：公交车秒变救护车：公交车秒变救护车 共同说明了生命价值高于一切，生命至上。共同说明了生命价值高于一切，生命至上。 一、搜寻一、搜寻MH370花费大：花费大： 2014-05-14，澳方为搜索，澳方为搜索MH370已花费已花费5亿亿元元 下阶段下阶段 再投再投3亿亿元。

5、中国政府表示，针对马航失联飞机开展元。中国政府表示，针对马航失联飞机开展 的任何搜寻都不为过，的任何搜寻都不为过，不存在成本不存在成本问题。问题。 新闻回放新闻回放 思考：这样做值得吗？为什么？思考：这样做值得吗？为什么？ 第八课第二框敬畏生命第一目：生命至上第一目：生命至上珍视自己和他人的生命珍视自己和他人的生命 生命感悟三生命感悟三 2015年年12月月19日下午，河北省保定市白沟新城公安分局指挥中心接到报警日下午，河北省保定市白沟新城公安分局指挥中心接到报警 ，白沟河内有两名群众落入冰水，距离事发地点较近的高桥派出所值班民警张铁，白沟河内有两名群众落入冰水，距离事发地点较近的高桥派出所值

6、班民警张铁 英同志带领两名警辅人员第一时间到达现场。英同志带领两名警辅人员第一时间到达现场。采取多种救援方式未果后，张铁英采取多种救援方式未果后，张铁英 同志将绳捆在身上，沿冰面匍匐靠近落水群众。同志将绳捆在身上，沿冰面匍匐靠近落水群众。后在拉住落水人员靠近岸边过程后在拉住落水人员靠近岸边过程 中，冰面破裂，临时绳断裂，张铁英同志和两名群众全部落水，在此生死关头，中，冰面破裂，临时绳断裂，张铁英同志和两名群众全部落水，在此生死关头， 张铁英同志奋力托举落水儿童，将生的希望留给群众。最终两名群众成功获救，张铁英同志奋力托举落水儿童，将生的希望留给群众。最终两名群众成功获救， 张铁英同志却抢救无效

7、，光荣牺牲。张铁英同志却抢救无效，光荣牺牲。 思考：思考： 1、民警张铁英实施救人时采取的措施的亮点在哪？说明了什么？、民警张铁英实施救人时采取的措施的亮点在哪？说明了什么？ 2、张铁英在生死关头作出什么选择？这一选择是不爱惜自己的生命吗？、张铁英在生死关头作出什么选择？这一选择是不爱惜自己的生命吗？ 请你评析这一行为。请你评析这一行为。 生命价值高于一切，在珍爱自己生命的同时，必须承认他人生命价值高于一切，在珍爱自己生命的同时，必须承认他人 生命同样重要，要珍爱他人生命。生命同样重要，要珍爱他人生命。 英雄张铁英英雄张铁英探究分享一：探究分享一： 20162016年年3 3月月5 5日，日，

8、广东东莞一轿车被后车撞翻，交警认定广东东莞一轿车被后车撞翻，交警认定 前车违法变道负全责。后车车主唐锦湘将行车视频传上网，称前车违法变道负全责。后车车主唐锦湘将行车视频传上网，称“ 只要对方全责就去撞只要对方全责就去撞”“”“只是在维护路权只是在维护路权”，这一行为被众多网，这一行为被众多网 友指责。友指责。 思考：思考： 1 1、“只要对方全责就去撞只要对方全责就去撞”，是一种什么行为？，是一种什么行为？ 第八课第二框敬畏生命第二目：休戚与共第二目：休戚与共人与人需要共同生活着，不应漠视生命人与人需要共同生活着，不应漠视生命 探究分享二探究分享二： “如此维护路权如此维护路权” 2 2、如此

9、维护路权，有什么后果？、如此维护路权，有什么后果？ 答：是一种错误的、漠视生命的行为。答：是一种错误的、漠视生命的行为。 答：把自己和他人都置于危险的境地，还有可能使双方家庭甚答：把自己和他人都置于危险的境地，还有可能使双方家庭甚 至更多的身边的人受到牵连至更多的身边的人受到牵连。 20162016年年3 3月月5 5日，日，广东东莞一轿车被后车撞翻，交警认定广东东莞一轿车被后车撞翻，交警认定 前车违法变道负全责。后车车主唐某将行车视频传上网，称前车违法变道负全责。后车车主唐某将行车视频传上网，称“只只 要对方全责就去撞要对方全责就去撞”“”“只是在维护路权只是在维护路权”，这一行为被众多网友

10、这一行为被众多网友 指责。指责。 思考：思考：3 3、如此、如此“维护路权维护路权”被众多网友指责说明了什么？被众多网友指责说明了什么？ 第八课第二框敬畏生命第二目：休戚与共第二目：休戚与共尊重、关注、关怀和善待他人尊重、关注、关怀和善待他人 探究分享二探究分享二：“如此维护路权如此维护路权” 答：说明该司机没有谨慎对待生命关系和处理生命答：说明该司机没有谨慎对待生命关系和处理生命 问题，没有树立正确的权利意识和生命意识。问题，没有树立正确的权利意识和生命意识。 4 4、如果你是后车司机，遇到以上情况你会怎么做？、如果你是后车司机，遇到以上情况你会怎么做？ 答：应做到答：应做到 “ “仁者爱人

11、仁者爱人 ”“ ”“推己及人推己及人 ” ”，自觉采取必，自觉采取必 要的避让措施，保护生命。要的避让措施，保护生命。 第八课第二框敬畏生命第二目：休戚与共第二目：休戚与共尊重、关注、关怀和善待他人尊重、关注、关怀和善待他人 敬畏生命应自觉、主动做到尊重、关注、关怀和敬畏生命应自觉、主动做到尊重、关注、关怀和 善待身边的每一个人。善待身边的每一个人。 小结：小结： 思考：思考： 1、“让座让座”，是让出什么？，是让出什么？“拐杖拐杖“的作用是什么？的作用是什么？“蹲蹲”下去布施说明了什么？下去布施说明了什么？“陪伴陪伴” 的意义是什么？的意义是什么？ 2、以上四个情景，共同说明了什么？、以上四

12、个情景，共同说明了什么？ 探究分享三：探究分享三： 20162016年年3 3月月5 5日，日，一张一张“淮安洪泽医淮安洪泽医 生跪着手术生跪着手术”的照片感动无数网友，的照片感动无数网友， 称这是称这是“最美姿势最美姿势”。照片中的主。照片中的主 人公是江苏省淮安市洪泽县人民医人公是江苏省淮安市洪泽县人民医 院脑外科医生赵光元。院脑外科医生赵光元。20162016年年3 3月月3 3日日 下班后，他开始巡视病房，这时急诊来了位脑溢血患者急需手下班后，他开始巡视病房，这时急诊来了位脑溢血患者急需手 术。为了便于彻底清除患者脑部的血肿，医生要选择合适的姿术。为了便于彻底清除患者脑部的血肿，医生要

13、选择合适的姿 势。而赵光元患有强直性脊柱炎，手术时间长了，只能选择跪势。而赵光元患有强直性脊柱炎，手术时间长了，只能选择跪 在地上为患者手术。在地上为患者手术。4 4个多小时的手术时间，赵光元跪了近两个多小时的手术时间，赵光元跪了近两 个小时。个小时。 新闻回放新闻回放 第八课第二框敬畏生命第二目：休戚与共第二目：休戚与共自愿选择敬畏生命是践行高尚道德的表现自愿选择敬畏生命是践行高尚道德的表现 最美姿势最美姿势 2、赵大夫本已下班，却选择跪着做完手术，他的选、赵大夫本已下班，却选择跪着做完手术，他的选 择代表了什么？择代表了什么？ 答：代表了一种答：代表了一种看待生命看待生命的态度，并体现出的

14、态度，并体现出对生命的敬畏是对生命的敬畏是 出自出自内心的自愿选择。内心的自愿选择。 第八课第二框敬畏生命第二目：休戚与共第二目：休戚与共自愿选择敬畏生命是践行高尚道德的表现自愿选择敬畏生命是践行高尚道德的表现 1、赵大夫的哪个行为最美？为什么？、赵大夫的哪个行为最美？为什么？ 答：跪着做手术的姿势最美；体现了赵大夫医者父母心的高尚答：跪着做手术的姿势最美；体现了赵大夫医者父母心的高尚 医德和对生命的无比敬畏。医德和对生命的无比敬畏。 心存敬畏，才能无畏这是（心存敬畏，才能无畏这是（ ）的自愿选择；（）的自愿选择；（ ）应该）应该 对生命心存敬畏，方能行有所止；我的选择是（对生命心存敬畏，方能

15、行有所止；我的选择是（ ）。）。 A、赵大夫、赵大夫 B、后车车主唐某、后车车主唐某 C、关爱生命、敬畏生、关爱生命、敬畏生 命从我做起，从心做起。命从我做起，从心做起。 小结：（选择）小结：（选择） AB C 学以致用：学以致用： 第八课第二框敬畏生命课堂小结课堂小结创建国家文明城市需要你我他的共同努力。创建国家文明城市需要你我他的共同努力。 1、视频中你认为哪个镜头最痛心？为什么？你想到了什么？、视频中你认为哪个镜头最痛心？为什么？你想到了什么？ 2、陈书记作了什么批示？他为什么对酒驾行为如此愤怒？、陈书记作了什么批示？他为什么对酒驾行为如此愤怒？ 3、“开车不喝酒，喝酒不开车开车不喝酒，

16、喝酒不开车”体现了什么？体现了什么？ 4、假如在一次宴会上，你父母喝酒了，没法开车回去，你、假如在一次宴会上，你父母喝酒了，没法开车回去，你 打算怎么办？打算怎么办？ 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 敬畏生命，才能善待自己和他人的生命，才能敬畏生命，才能善待自己和他人的生命，才能 遵守人与人之间的道德。敬畏生命，追求生命遵守人与人之间的道德。敬畏生命，追求生命 的美好，在追求中，坚守自己的道德底线。的美好，在追求中，坚守自己的道德底线。 1 1、央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，他曾说过这样、央视记者采访复旦投毒案的投毒者

17、林森浩时，他曾说过这样 一段话：一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人 应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活 负责。负责。”这启示我们这启示我们（ ） 敬畏生命就能处理好人与人之间的关系敬畏生命就能处理好人与人之间的关系 生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命 敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系 敬畏生命，才能敬畏生命，才能遵守人与人之间的伦理道德遵守人与人之间的伦理道德 A A B B C C

18、D D B B 第八课第二框敬畏生命学以致用学以致用 2 2、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活 动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗? ? 下列说法中，最能说服小强的是下列说法中，最能说服小强的是( ( ) ) A A人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B B人们全都是为了自己活着人们全都是为了自己活着 C C无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D D通过逃生演练

19、、紧急疏散活动实现生命价值通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 3 3、古人云：、古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行凡善怕者，必身有所正，言有所规，行 有所止。有所止。”这句话告诉我们人要有这句话告诉我们人要有 （ ） A.A.恻隐之心恻隐之心 B.B.是非之心是非之心 C.C.敬畏之心敬畏之心 D.D.羞耻之心羞耻之心 C C A A 4 4、某校七年级（、某校七年级（4 4）班的同学在班会上，就）班的同学在班会上，就“敬畏生命敬畏生命” 展开了热烈的讨论，以下是四位同学的观点，你认为正展开了热烈的讨论，以下是四位同学的观点，你认为正 确的是（确的是（ ） A A小红说小红说:“

20、:“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。人的生命十分宝贵，它完全属于自己。” B B小林说小林说:“:“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生 命。命。” C C小军说小军说:“:“我敬畏生命是因为老师让我这样做。我敬畏生命是因为老师让我这样做。” D D小梅说小梅说:“:“虽然生活复杂，但我们要追求生命的美虽然生活复杂，但我们要追求生命的美 好。好。” D D 第八课第二框敬畏生命课后作业课后作业 思考：辨析题思考：辨析题 我的命运我主宰，我想怎样就怎样？我的命运我主宰，我想怎样就怎样？ 热爱生命是幸福之本;同情生命是道 德之本;敬畏生命是信仰之本。 周国平

21、谢谢指导！ 1 8.28.2 敬畏生命敬畏生命 教学目标教学目标 知识目标知识目标 1.懂得对生命的敬畏，知道对生命产生敬畏的原因，能自觉敬畏生命、珍视生命。 2.懂得生命至上，既要看到自己生命的重要性， 也必须承认别人的生命同样重要。 3.知道当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 能力目标能力目标 1.提髙学生的合作交流、探究学习能力和书面及 口头表述能力。 2.培养学生获取信息和分析、总结问题的能力。 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标 1.通过教学，激发学生思考自己的生命价值，让其懂得敬畏生命，珍视生命的道理。 2.能够做出正确的价值评判，形成正确的价值观

22、，锻造坚强的意志品质。 3.立志提升自身生命的价值，树立积极的人生观和科学的人生态度。 重、难点：休戚与共的生命重、难点：休戚与共的生命 突破方法：教师指导学生通过自主探究、合作交流的方式，让学生阅读、观察、比较、 思考交流、倾 听、研讨，使学生领悟人的敬畏心与道德，懂得自己与其他人的生命同 样重要，每个人都需要与他人共同生活；懂得当我们对生命怀有敬畏之心时，我们才会 由衷地珍视生命。让学生在活动中突破教学重难点，不仅能使学生的学习始终处于一种 愉悦、主动的学习状 态，而且还能有效地达成本课时的教学目标。 教学过程教学过程 2 一、导入设置，启动思维 教师：设问：复习生命的特点 学生：集体回答

23、 教师：同学们回答得很好，非常棒。今天这节课，我们继续探究有关生命的话题“敬畏 生命” 。 二、探究、交流共享： 1、游戏活动：掰手腕、回放新闻失事飞机 MH370 片段 【设计意图】利用活动和新闻材料，提出问题，让学生去感悟、去思考，激发学生的情 感，唤起学生对敬畏生命原因的思考。 2、师生通过图片共同归纳敬畏生命的原因：得出生命感悟一、生命感悟二： 小结：有时我们会感受到生命是脆弱的、艰难的，有时我们又会感受到生命是坚 强的、 有力量的，生命是崇高的、神圣的，所以我们对生命要有一种敬畏的情怀。 3、继续回顾上面新闻材料和观看视频：公车秒变救护车来探讨生命价值高于一切。 小结：生命价值高于一

24、切。 4、师生互动探究：英雄张铁英事件，得出生命感悟三： 小结：而当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命至上，并不意味着只看 到自 己生命的重要性，我们还要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 5、师生互动探究：“如此维护路权”探讨休戚与共的社会中要做到敬畏生命，首先要 从意识上懂得不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。 6、师生再次互动探究：“如此维护路权”探讨休戚与共的社会中要做到敬畏生命，还 要自觉做到“仁者爱人” “推己及人” 。 7、引导学生探究分享 P97 的图片：探讨休戚与共的社会中做到敬畏生命的具体做法 3 小结：自觉、主动做到尊重、关注、关怀和善待身边的每

25、一个人。 8、师生互动探究：“最美姿势” 探讨休戚与共的社会中做到敬畏生命是一种内心的自 愿选择道德取向。 教师小结：要做到敬畏生命需从意识形态、行为过程中体现，并自觉上升为内心自愿选 择的道德取向。 9、通过观看视频：“市委陈书记作重要批示” ，师生共同回顾本课的相关内容并小结本 课 练习巩固练习巩固: : 1 1、选择题：（、选择题：（1 1）（4 4） （1） 、央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，他曾说过这样一段话：“生命只有 一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才 会对自己的生活负责。 ”这启示我们（ ） 敬畏生命就能处理好人与人之间的关系

26、生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生 命敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系 敬畏生命，才能遵守人与人之间的伦理 道德 A B C D （2） 、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意： 又没发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法中，最能说服小强的是( ) A人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B人们全都是为了自己活着 C无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 （3） 、古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。 ”这句话告诉我们人 要有（ ） A.恻隐之心 B.是非之心 C.敬畏之心 D.羞耻之心 4 （

27、4） 、某校七年级（4）班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈的讨论，以下 是四位同学的观点，你认为正确的是（ ） A小红说:“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。 ” B小林说:“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。 ” C小军说:“我敬畏生命是因为老师让我这样做。 ” D小梅说:“虽然生活复杂，但我们要追求生命的美好。 ” 2 2、辨析题：我的命运我主宰，我想怎样就怎样？（可作为课后思考题）、辨析题：我的命运我主宰，我想怎样就怎样？（可作为课后思考题） 板书设计板书设计 布置作业：完成布置作业：完成同步精炼同步精炼P56P565858 学习内容：学习内容： 敬畏生命的原因敬畏生命的原

28、因 新人教版 七年级上册 第八课第二框敬畏生命敬畏生命的原因敬畏生命的原因 知识探究：敬畏生命的原因知识探究：敬畏生命的原因生命是脆弱的、艰难的；生命是脆弱的、艰难的； 当人的生命遭遇不可抗拒的当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可自然灾害、人为的灾难、不可 预知的结束预知的结束我们会感受到生命是我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；脆弱的、艰难的； 生命感悟一：生命感悟一： 一、宣布遇难：一、宣布遇难： 2015年年1月月29日马来西亚民航局宣布，马航日马来西亚民航局宣布，马航MH370航班航班坠海坠海 失事，失事，并推定机上所有并推定机上所有239名名乘客和机组人员已乘客和机组人员

29、已全部遇难。全部遇难。 思考：思考： 看完报道一，你的感受是什么？说明了什么？看完报道一，你的感受是什么？说明了什么？ 当人们当人们万众一心，万众一心，为挽救生命而为挽救生命而努力努力，为守护生命而，为守护生命而拼搏拼搏， 为悼念生命而默哀为悼念生命而默哀我们又会体味到生命是我们又会体味到生命是坚强的、有力量的坚强的、有力量的 ，生命是崇高的、神圣的，生命是崇高的、神圣的 生命感悟二：生命感悟二： 知识探究：敬畏生命的原因知识探究：敬畏生命的原因生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 二、搜寻难度大：二、搜寻难度大： 在漆黑的在漆黑的450

30、0米深的海底米深的海底搜寻，搜寻，巨大的水压巨大的水压能够能够摧垮摧垮所有物所有物 体。四周是体。四周是伸手不见五指伸手不见五指的黑暗，这就是马的黑暗，这就是马MH370航班搜寻人员航班搜寻人员 尝试了尝试了一个多月一个多月的工作。的工作。 思考：思考： 看完报道二，你的感受是什么？说明了什么？看完报道二，你的感受是什么？说明了什么？ 新闻回放新闻回放 新人教版 七年级上册 第八课第二框敬畏生命敬畏生命的原因敬畏生命的原因 公交车秒变救护车公交车秒变救护车 生生命命值值得得每每个个人人敬敬畏畏！ 新人教版 七年级上册 第八课第二框敬畏生命敬畏生命的原因敬畏生命的原因 1.1.央视记者采访复旦投

31、毒案的投毒者林森浩时，他曾说过这样央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，他曾说过这样 一段话：一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人 应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活 负责。负责。”这启示我们这启示我们（ ） 敬畏生命敬畏生命就能处理好人与人之间的关系就能处理好人与人之间的关系 生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命 敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系 敬畏生命，才能敬畏生命，才能遵守人与人之间的伦理道德遵守人与人之间的伦理道德 A A B B C C D D B B 知识探究：敬畏生命的原因知识探究：敬畏生命的原因学以致用学以致用 小结：小结： 生命值得敬畏，这是道德的呼唤，更是人性追求生命值得敬畏，这是道德的呼唤，更是人性追求 。所以，我们都有权利和义务健康地活着！。所以，我们都有权利和义务健康地活着！ 新人教版 七年级上册 第八课第二框敬畏生命敬畏生命的原因敬畏生命的原因