第四单元 生命的思考-第九课 珍视生命- 增强生命的韧性-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版七年级上册道德与法治(编号：51036).zip

1、 第四单元第四单元 生命的思考生命的思考 导入新课导入新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练 第九课第九课 珍视珍视生命生命 第第2 2课时课时 增强生命的韧性增强生命的韧性 学习目标学习目标 1.了解解挫折挫折的含义，能正确判断判断生活中的 挫折挫折。 2.理解面理解面对挫折挫折的态态度不同，结果果不同。 3.要学会学会正确面面对生活中的挫折挫折。 4.面面对挫折挫折时我们要挖掘挖掘生命命的力量，战战 胜挫折胜挫折。 讲授讲授新课课 1 1、挫折的含义、挫折的含义 P105P105 生活的道路并不总生活的道路并不总 是平坦的，在我们怀是平坦的，在我们怀 揣美好的愿望、目标揣美好

2、的愿望、目标 、期待去努力的过程、期待去努力的过程 中，难免会遇到一些中，难免会遇到一些 阻碍、失利乃至失败阻碍、失利乃至失败 。这些。这些 阻碍、失利和阻碍、失利和 失败失败 ，就是人们常说，就是人们常说 的的挫折挫折。 生活难免难免有挫折挫折 生活难免难免有挫折挫折 2.人们面对挫折时产生不同人们面对挫折时产生不同 行为反应的原因行为反应的原因P106 面对不同的挫折，不 同的人会有不同的情绪 感受和行为反应。即使遭 遇同样的挫折，不同人的情 绪感受和行为反应也是不同 的。同一个人在生命的不同 时期，对于挫折也会有不同 的感受和行为反应。产生这 些不同感受和行为反应的主主 要原因要原因，是

3、人们对挫折的认是人们对挫折的认 识和态度不同。识和态度不同。 活动与探究： 要求：要求：1 1、自主阅读材料并思考（、自主阅读材料并思考（2 2分钟）分钟） 2 2、小组合作探究并展示结论。（、小组合作探究并展示结论。（5 5分钟）分钟） 小明和小亮是同班级小明和小亮是同班级的的好朋友，他们的学习成绩都挺好好朋友，他们的学习成绩都挺好， 可是本学期的段考他们都可是本学期的段考他们都考考砸砸了了。试卷发下来后小明主动找老。试卷发下来后小明主动找老 师师总结总结和分析和分析原因原因，并，并宽慰自己宽慰自己“只要自己努力，下次一定能只要自己努力，下次一定能 考好。考好。”这样，小明虽然也有些小失落，

4、但很快就调整过来了这样，小明虽然也有些小失落，但很快就调整过来了 ，并在月考中考进了年级前，并在月考中考进了年级前5 5名名。而而小亮小亮就不同了就不同了，考试失利后考试失利后 他就开始怀疑自己的能力，认为自己他就开始怀疑自己的能力，认为自己笨。笨。于是，他在于是，他在接下来的接下来的 很长一段时间很长一段时间里里，无精打采，心情沮丧，上课也没精神，无精打采，心情沮丧，上课也没精神，始终，始终 没能从失利中走出来没能从失利中走出来。 思考：思考：1 1、小亮和小明对待考试失利的态度和方式分别是？、小亮和小明对待考试失利的态度和方式分别是？ 2 2、小亮应如何学习小明战胜挫折，发掘生命的力量？、

5、小亮应如何学习小明战胜挫折，发掘生命的力量？ 阅读材料并回答：阅读材料并回答： 提示提示 消极影响消极影响 ：面对挫折，我们可能会感到失 落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这 些负面的情绪感受是很正常的，但如果一 味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉， 甚至做出不恰当的行为。 积极影响积极影响 ：生活中的挫折是我们生命成长 的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒 ，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫 折会使我们获得更加丰富的生活经验。我我 们需要及时调整自己，正确看待挫折。们需要及时调整自己，正确看待挫折。 正确看待生活中的挫折正确看待生活中的挫折 P107P107 （1）面对挫折，及时调整自己，

6、正确看待挫折，树立 正确的态度。 （2）我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自 我调节和自我修复的能力。 （3）面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐 培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 （4）坚持目标和不断努力，学会与他人建立联系，向 他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的 生命力量。 提示 战胜挫折，发掘生命的力量战胜挫折，发掘生命的力量 增强生命韧性的方法有哪些增强生命韧性的方法有哪些? ? (1)(1)欣赏、培养欣赏、培养_。 (2)(2)和自己信任的人和自己信任的人_。 (3)(3)考虑并考虑并_最糟糕的结果。最糟糕的结果。 (4)(4)关心、关心、_他人。他人。 (5

7、)(5)培养某方面的培养某方面的_。 方法与与技能 兴趣兴趣 帮助帮助 接受接受 幽默感幽默感 谈一谈谈一谈 课堂小课堂小结： 增强生命命的韧韧性 挫折的含义挫折的含义 面对挫折会有不同行为反应的面对挫折会有不同行为反应的 原因原因 学会正确对待生活中的挫折学会正确对待生活中的挫折 挖掘生命的力量，战胜挫折。挖掘生命的力量，战胜挫折。 随堂随堂 训练训练 1、“如果说人生是一首优美的乐 曲,那么痛苦则是一个不可缺少的 音符；如果人生是一望无际的大 海,那么挫折则是骤然翻起的浪花 ”这段话告诉我们（ D D ） A.挫折是走向成功的必由之路 B.挫折是把双刃剑 C.导致挫折的因素是多种多样的 D

8、.人生难免有挫折 2、电视剧平凡的世界的热播，带动 了原著的大热。书中主人公一句“命运总是 不如人愿，但往往是在无数的痛苦中，在重 复的矛盾和艰辛中，才使人成熟起来”值得 读者细细品味。这句话体现了（ D D ） 人生难免会经历挫折 人们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中 成长和发展起来的 挫折是人生成长的财富，没有挫折不可能 成功 要想方设法回避挫折，遇到挫折要绕道而 行 A. B. C. D. 3、生活的道路并不总是平坦的，我们难免会、生活的道路并不总是平坦的，我们难免会 遇到一些阻碍、失利和失败，这就是人们常说的挫遇到一些阻碍、失利和失败，这就是人们常说的挫 折。折。 (1)面对挫折，为什

9、么不同的人会有不同的感受和面对挫折，为什么不同的人会有不同的感受和 行为反应？行为反应？ (2)在历史上，你知道哪些面对挫折而自强不息的在历史上，你知道哪些面对挫折而自强不息的 感人故事？你从中收获了什么？感人故事？你从中收获了什么？ 提示：提示： （1 1）主要是人们对挫折的认识和态度不同。）主要是人们对挫折的认识和态度不同。 （2 2）例子：例子：勾践卧薪尝胆、司马迁写勾践卧薪尝胆、司马迁写史记史记等，等，收获：收获： 我认识到了面对挫折，我们要及时调整自己，正确看待挫我认识到了面对挫折，我们要及时调整自己，正确看待挫 折，要有勇气和坚强的意志战胜挫折，发掘自己生命的力折，要有勇气和坚强的

10、意志战胜挫折，发掘自己生命的力 量。量。 微感悟悟:(1):(1)人生难免难免有挫折挫折, ,人们正 是在不断断经历挫折挫折、战胜挫折战胜挫折的过 程中成长长和发展起来的。 (2)(2)挫折与挫折与人生相伴伴, ,正是有了挫折挫折, , 人生才会会精彩彩。 (3)(3)我们应勇应勇于面面对挫折挫折, ,善善于将前前进道路路上的绊脚石绊脚石 变变成垫脚石垫脚石。 【感悟提升感悟提升】 请同学们根据自身的生活经历结合请同学们根据自身的生活经历结合 本课所学完成本课所学完成p108“探究与分享探究与分享” 第第 2 2 课时课时 增强生命的韧性增强生命的韧性 【学学习习目目标标】 情感、情感、态态度

11、与价度与价值观值观目目标标：认识到挫折是我们生命成长的一部分， 培养学生勇于面对困难 的勇气和坚强的意志，增强生命的力量。 能力目能力目标标：能正确认识和对待挫折，能采取有效措施发掘自身力量， 增强生命韧性。 知知识识目目标标：了解挫折的含义，认识到面对挫折不同的态度有不同的 感受和行为反应。了解 战胜挫折，增强生命韧性的方法。 【重点重点难难点点】 重点：正确重点：正确认识认识和看待挫折。和看待挫折。 难难点：如何点：如何发现发现，挖掘自己的生命力量，挖掘自己的生命力量，战胜挫折，战胜挫折。 （一）（一） 导入新课： 欣赏图片欣赏图片导导入入- 生命的生命的韧韧性性-生成生成问题问题 1在你

12、的记忆中，有哪些“不愉快”的事件？引出挫折的含义 (二二)探究知探究知识识模模块块一一 生活难免有挫折 探究一：教材 P105 探究与分享 在上面这些情境中： (1)你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？ (2)你认为的挫折，在其他同学眼里也是挫折吗？ 答案提示：每个人对挫折的认识不同，有些可能对自己来说是挫折， 但在别人眼里根本不算什么，可让学生据实回答。 探究二：探究二：如何正确对待生活中的挫折？如何正确对待生活中的挫折？ (1)出示材料和问题。 小明和小亮是同班级的好朋友，他们的学习成绩都挺好，可是小明和小亮是同班级的好朋友，他们的学习成绩都挺好，可是 本学期的段考他们都考砸了。试卷发

13、下来后小明主动找老师总结和本学期的段考他们都考砸了。试卷发下来后小明主动找老师总结和 分析原因，并宽慰自己分析原因，并宽慰自己“只要自己努力，下次一定能考好。只要自己努力，下次一定能考好。”这样，这样， 小明虽然也有些小失落，但很快就调整过来了。可小亮就没这么想，小明虽然也有些小失落，但很快就调整过来了。可小亮就没这么想， 他就开始怀疑自己的能力，认为自己笨。于是，他在段考后的很长他就开始怀疑自己的能力，认为自己笨。于是，他在段考后的很长 一段时间里，无精打采，心情沮丧，上课也没精神，始终没能从失一段时间里，无精打采，心情沮丧，上课也没精神，始终没能从失 利中走出来。利中走出来。 思考：思考：

14、1、小亮和小明对待考试失利的态度和方式是？、小亮和小明对待考试失利的态度和方式是？ 2 小亮应如何学习小明战胜挫折，发掘生命的力量？小亮应如何学习小明战胜挫折，发掘生命的力量？ (2)答案提示：学生可根据小组合作探究的结论回答。 教师小结：教师小结：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。面对挫折，我 们不能一味消沉，而要及时调整自己，正确看待挫折，并能愈挫愈 勇，战胜挫折。 知知识识模模块块二二 发发掘生命的力量掘生命的力量 探究四：战胜挫折，发掘生命的力量. (1)学生根据“小明和小亮小明和小亮”的案例的案例，并谈谈小亮该怎么做。 (2) 答案提示：略 探究五：教材 P109 方法与技能 (1

15、)学生了解教材 P109 方法与技能“增强生命韧性的方法”。 (2)你还有哪些增强生命韧性的方法？ 答案提示：略。 课堂小结：课堂小结： 板书设计：板书设计： 增强生命的韧性 挫折的含义挫折的含义 面对挫折会有不同行为反应的面对挫折会有不同行为反应的 原因原因 学会正确对待生活中的挫折学会正确对待生活中的挫折 挖掘生命的力量，战胜挫折。挖掘生命的力量，战胜挫折。 交流展示- 生成新知 组织学生完成 p108 探究与分享。 当堂演当堂演练练 达成目达成目标标 选择题：略 3、生活的道路并不总是平坦的，我们难免会遇到一些阻碍、失 利和失败，这就是人们常说的挫折。 (1)面对挫折，为什么不同的人会有不同的感受和行为反应？ (2)在历史上，你知道哪些面对挫折而自强不息的感人故事？你从中 收获了什么？ 答案提示：答案提示： (1 主要是人主要是人们对们对挫折的挫折的认识认识和和态态度不同。度不同。 (2)如：卧薪如：卧薪尝尝胆、司胆、司马马迁写迁写史史记记等，收等，收获获：我：我认识认识到了面到了面对对挫挫 折，我折，我们们要及要及时调时调整自己，正确看待挫折，要有勇气和整自己，正确看待挫折，要有勇气和坚强坚强的意志的意志 战胜战胜挫折，挫折，发发掘自己生命的力量。掘自己生命的力量。