1、 增强生命的韧性增强生命的韧性 生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了 生生活活难难免免有有挫挫折折 美好的目标美好的目标 失利失利 阻碍阻碍 失败失败 （1）挫折的含义挫折的含义 “5 59 9分分”！A AB B剧剧 情景剧情景剧 思考：思考：为什么会有 “A”剧和“B”剧？ 对挫折的认识和态对挫折的认识和态 度不同，会产生不度不同，会产生不 同的情绪感受和行同的情绪感受和行 为反应为反应 爱迪生的故事，给我们怎样的启示？ （2 2）挫折的影响挫折的影响 消极影响 积极影响 思考：思考：超人们在面对挫折时采取了一种怎样的态度？超人们在面对挫折时采取了一种怎样的态度？ 20162016残奥会官
2、方宣传片残奥会官方宣传片我们是超人我们是超人 正确认识挫折正确认识挫折 我们需要及时调整自 己，正确看待挫折。 生活中的挫折是我 们生命成长的一部分。 发发掘掘生生命命的的力力量量 分组探究： 结合自己遇到的挫折 ，通过自我反思完成P108活动 提醒：每组代表人集合本组意见， 探究分享本组发掘生命力量，应对挫折 的方法。（时间:3分钟） 思挫折思挫折 模拟体验：模拟体验： 假如你失去右手，请用左手写你的名字。 假如你失去双手，请用嘴写你的名字。 请简单谈谈这一过程的感受。 力克力克胡哲胡哲 共分享共分享 脑瘫选手李樟煜 单腿骑士梁贵华 (1) 增强自己的承受力、自我调节和自 我修复的能力 (2
3、)培养面对困难的勇气和坚强的意志 (3)寻求帮助，获得他人的支持和鼓励 ，增强生命力量 方法方法 人生好比一艘船，难免会经历大风大人生好比一艘船，难免会经历大风大 浪，只要我们在挫折面前不慌张，把准浪，只要我们在挫折面前不慌张，把准 方向，积极进取，寻找战胜挫折的有效方向，积极进取，寻找战胜挫折的有效 方法，发掘生命的力量，增强生命的韧方法，发掘生命的力量，增强生命的韧 性，那么我们就会性，那么我们就会“乘风破浪会有时，乘风破浪会有时， 直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海”。 同学们，请记住：天空虽有云，但云同学们，请记住：天空虽有云，但云 的上面永远有太阳在照耀。的上面永远有太阳在照耀。 言感悟言
4、感悟 增强 生命的 韧性 生活难免有挫折 发掘生命的力量 总结与收获总结与收获 挫折的含义挫折的含义 挫折的影响挫折的影响 借助外力借助外力 培养面对困难的培养面对困难的勇气勇气、坚强的意志坚强的意志 增强增强承受力承受力、自我、自我调节调节、自我、自我修复修复的能力的能力 时间具体方法效果 拓展与运用拓展与运用 应对挫折的计划 现面临的挫折： 影响： 机遇： 准备采用的具体措施和效果记录： 实施监督人： 我的收获： Thanks!Thanks! 欢迎指正欢迎指正! ! 增强生命的韧性增强生命的韧性 【教学目标教学目标】 情感情感态度态度价值观价值观 (1)体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服
5、困难和意志坚强的人生态度。 (2)善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹激励自己。 能力目标能力目标 (1)学会自我调适、自我控制，正确对待挫折。 (2)增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。 知识目标知识目标 (1)了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折。 (2)知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量。 【教学重点和难点教学重点和难点】 重点：正确对待挫折。 难点：发掘生命的力量。 【教学方法教学方法】 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法 【教学准备教学准备】 教师：制作多媒体课件。 【教学过程教学过程】 教学环节教学环节教学活动教学活动设计意图设计意图 导导 入入
6、多媒体播放： 尼克胡哲的图片 命运交响曲 调动学生兴趣，激发他们 的求知欲 新新 课课 探探 究究 生活中难免有挫折生活中难免有挫折 活动活动一一：什么是挫折 学生结合自己的生活经验对教材 P105 情境中 的事件加以判断，对挫折形成初步的认识；进 行交流，总结出挫折的内涵。 活动二：活动二：情景 AB 剧“59 分” 通过小组合作的方式，进行交流，选出代表在 全班展示。 根据教材 P106P107 给出的情绪选项对照自 己的经历进行选择，体验挫折，教师找部分学 生分享他们遇到的挫折及面对挫折时的做法。 (1)请选择你面对挫折时的感受(可以多选)。 (2)面对挫折时，你会采取哪些行动？ 活动三
7、：活动三：爱迪生的故事 找出自己的挫折，做到感 同身受 身边的事例，能切中学生 心坎，做到有的放矢 分享教材 P107 爱迪生的故事，结合爱迪生的 事例自主思考问题,“如何正确看待挫折？” 教师请部分学生进行总结发言。 活动四：活动四：欣赏视频我们是超人 面对挫折，正确认识，感受自身生命的力量 发掘生命的力量发掘生命的力量 活动五：活动五：自读(教材 P108)内容，小组合作探究 完成活动。在小组内讨论交流、展示分享，总 结每个人生命中蕴含的力量，达成共识后，指 派代表参与全班分享交流，教师总结。 活动六：活动六：模拟体验挫折 假如你失去右手，请用左手写你的名字。 假如你失去双手，请用嘴写你的名字。 活动七：活动七：尼克胡哲视频 小结：小结：发掘生命的力量的方法 (1) 增强自己的承受力、自我调节和自我修复 的能力 (2)培养面对困难的勇气和坚强的意志 (3)寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强 生命力量 激发我们要正确对待挫折 的影响，发掘自己应对挫 折的能力 结合自己遇到的挫折，通 过小组合作、自我反思， 有利于集思广益 参与体验 产生共鸣 巩固总结巩固总结学生与老师共同进行 拓展运用拓展运用应对挫折的计划 板书设计板书设计 教学反思教学反思
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