1、少年有梦少年有梦 教学目标教学目标: 1、情感态度价值观目标：让学生从小怀抱梦想，树立目标，用 健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。 2、过程与方法目标：帮助学生确立正确的梦想；在日常的学习 生活中一步步实现自己的梦想 。 3、知识与能力目标：拥有正确的梦想，努力实现梦想。 教学重点、难点：教学重点、难点： 1.重点、帮助学生确立正确的梦想 。 2.难点、是如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。 教学准备教学准备：多媒体课件 教学课时教学课时：1 课时 教学过程：教学过程： 一、导入新课一、导入新课 人生的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是人生发展的 重要阶段，人生的梦想将在这
2、里起航。有梦想就有希望，有希望就有 未来。我们每一个人都拥有自已的梦想，今天我们一起进入“少年有 梦”的学习。 二、讲授新课二、讲授新课 （一） 有梦就有希望 活动一、畅所欲言话梦想 师：你们知道“梦想”是什么？ 生：畅所欲言 师小结： 梦想的内涵梦想就是人们对于美好事物的一种憧憬 和渴望，是人类最天真最无邪最美丽最可爱的一种愿望。 师：接下来就让我们畅谈美丽的梦想。 生： “我长大了想当老师，教别人学知识” ；我长大了想飞上太 空去看看” ； “我想快点长大，长大了可以照顾爸爸妈妈，因为我爱 他们”. 活动二、少年需要有梦想 1、 名人故事引入“莱特兄弟的飞翔之梦”的故事 一百多年前，一位穷
3、苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放 羊为生。 有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从 他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲： “大雁 要往哪里飞？”牧羊人说： “它们要去一个温暖的地方，在那里安家， 度过寒冷的冬天。 ”大儿子眨着眼睛羡慕地说： “要是我也能像大雁那 样飞起来就好了。 ”小儿子也说： “要是能做一只会飞的大雁该多好 啊！ ” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说： “只要你们想，你 们也能飞起来。 ”两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼 神看着父亲，牧羊人说： “让我飞给你们看。 ”于是他张开双臂，但也 没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：
4、“我因为年纪大了才飞不起来， 你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。 ” 师提问： 1） 、有时“梦想”是不切实际的，虽然美好，但在常人看来是不 可能的。可是，现实中有很多事情的发生就是从梦想开始的。你们 猜： “莱特兄弟的飞翔之梦”能实现吗？ 2） 、梦想为“莱特兄弟”飞翔成功起到什么作用？ 师生讨论：兄弟俩牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们 长大哥哥 36 岁，弟弟 32 岁时他们果然飞起来了，因此他们 发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。 他们的飞翔之梦让莱 特兄弟坚持飞翔的正确方向不动摇、 并不断的激发莱特兄弟飞翔的热 情和勇气， 激励着莱特兄弟激发自己的
5、潜能， 一又一次的进步和发展。 2、欣赏的袁隆平图片。 3、观看李连杰关于梦想的演讲录像。 生谈体会。 师小结： 少年应该具有怎样的梦想。少年的梦想，与个人的人 生目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦 密不可分。我们共同生活在祖国的怀抱中，我们个人的梦与与祖国 的梦、与时代的脉搏紧密相连，让我们一起携手共享人生出彩的机 会，共享梦想成真的机会，共享与祖国和时代共同成长的机会。 4、拓展阅读：中国梦 （二）努力就有改变 活动三-努力就有改变 面对梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进去 变成一种信念。 1、师展示课件： 莱特兄弟的真实故事人类没有翅膀,像鸟儿 一样
6、飞翔是人类的梦想。 美国的莱特兄弟自幼对飞行怀有浓厚的兴趣, 曾仿制过“竹蜻蜓”。1896 年,德国滑翔飞行家李林达尔在飞行中失事 牺牲,莱特兄弟深受影响,决心研制动力飞行器。莱特兄弟刻苦钻研李 林达尔的著作和当时能找到的有关飞行的书籍,吸取李林达尔的经验, 走先滑翔飞行以掌握稳定操纵,进而实现动力飞行的道路他们制 作了两百多个不同形状的机翼模型,在不同角度下进行了上千次风洞 实验;他们还研究了鸟和风筝的飞行,19001903年他们共制造了三架 滑翔机,进行了近千次滑翔飞行,最后一架滑翔机完全达到了稳定操纵 要求。1903 年 12 月 17 日,莱特兄弟驾驶以内燃机为动力的飞机飞行 成功。莱
7、特兄弟飞翔的梦想终于实现了!莱特兄弟从收到爸爸的怪礼 物到研制飞机成功总共用了 26 年，失败了无数次，试飞的时候，莱 特兄弟也多次摔伤。看来，任何事情都不是轻而易举成功的呀。 师：从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？ 生： 是坚持不懈、 是执着追求、是梦想、 是不断的努力进取. 师小结：是不懈的努力。努力是一种生活态度，是一种从头再 来的勇气，对坚定信念和美好的不懈追求。1、努力，需要立志。早 理智，立大志，立长志。把自己的志向融入到祖国和人民联系在一 起。2、努力需要坚持。只要坚持，多大的绊脚石也会变成垫脚石。 3、努力需要方法。方法对了就会起到事半功倍的想法。 2、拓展空间 师：在
8、生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？ 生：列出自己的努力计划 1）未来三年里，我最大的梦想 2）为了实现梦想，我需要培养的品质 3）我需要做的准备 4）我目前可以开始的具体行动 师：把梦想变成现实，需要我们把梦想转化为具体目标，找到 现实与目标之间的差距，落实在当下的行动，梦想的实现需要我梦付 出努力。 面对未来的人生我们要有努力改变自己的勇气， 还要有努 力改变自己的决心，具备了这些，我们的人生就永远是一个有活力的 人生！ 三、板书设计：三、板书设计： 少年有梦 梦想的内涵 少年需要有梦想 少年应该具有怎样的梦想 怎样把梦想变成现实 四四、课堂小结课堂小结：这一节课我们一起学习了梦想的作用
9、，少年应有 怎样的梦想以及怎样把梦想变成现实。希望同学们自觉的把今天所 学的知识应用与实际当中去。 五、学以致用：五、学以致用： 1、少年有梦的作用（ ） （1）能激发生命的热情。 （2）不断进取。 （3）有正确的航向。 （4）有梦就有成功。 A、 （1） （2） （3）B、 （1） （2） （4）C、 （2） （3） （4） 2.下列说法不正确的是（） A.有梦就有希望 B .有梦就能实现 C.有梦需要坚持 D .有梦就需要努力 3、下列对梦想”说法正确的是（） a、梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。b、梦想，是 对未来的一种期望。c、梦想是成功的基石。d、梦想是人类对于美好 事物的一
10、种憧憬和渴望。 A 、 abc B、 abcdC 、abd D 、bcd 4、下哪些是关于梦想”的成语不正确的是（） A 梦寐以求 B 黄粱美梦 C 宏图大志 D 万事如意 5、 习近平总书记指出： 共青团要在广大青少年中深入开展“我的 中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让 更多青少年敢于有梦、勇于追梦、敢于圆梦，让每个青少年都为实 现中国梦增添强大青春能量。少年要有梦是因为（） 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就 有希望少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，能够帮助我们 找到前进的方向少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦 密不可分有了梦想就一定能够实现人生目标 A B C D 6、你从右面的漫画梦想与现实中 的得到的启发有（） 把梦想变成现实， 需要我们付出努力 没有汗水的浇灌，就不能享受梦想之花盛开的幸福把梦想变成 现实，需要我们具有持久等待的毅力没有行动的梦想，只能是空 想，把努力丢掉，梦想永远不会再现实中开出鲜艳的花朵 A B C D 7、怎样才能实现“我的未来不是梦！ ” 不懈的努力。 努力，需要立志。早理智，立大志，立长志。把自己的志向融 入到祖国和人民联系在一起。努力需要坚持。只要坚持，多大的绊脚 石也会变成垫脚石。努力需要方法。方法对了就会起到事半功倍的想 法。 伴着放飞梦想结束本节课
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