1、七年级上道德与法治第二课第二框七年级上道德与法治第二课第二框 享受学习享受学习 一、教学目标：一、教学目标： 1、情感、态度与价值观目标：通过回味苦和乐，帮助同学树立不畏 艰辛的优秀品质，通过学习活动领会学习带来的快乐,激发学习兴趣 并树立正确的学习观。 2、能力目标：培养学生结合自身特点，制定学习方法的能力；培养 学生分析问题、解决问题能力。 3、知识目标：知道学习中有苦也有乐；知道如何学会学习。 二、教学重点：二、教学重点：学会学习。 三、教学难点：三、教学难点：正确对待学习中的苦与乐。 四四、教学方法教学方法：情境教学法、启发、对话、活动教学法、合作探究法。 五、学生学法：五、学生学法：
2、讨论、归纳、合作探究 六、教具：六、教具：多媒体电脑课件 七、教学环节：七、教学环节：分为三个环节： 第一环节：学之苦第一环节：学之苦 1、 （学生看）视频： 小熊的心声“学习是个苦差事” 通过课件中的视频创设一个具体的情境， 使学生能够很快进入本 课的主题中来，激发学生的好奇感。 2、我诉我心：学习中有没有苦呢？你在学习中感受到了哪些苦？ 交流你感触到的几条学习中的酸涩与苦楚。 3、人生选择：坚持还是放弃？ 师引：既然学习有苦，那么你是选择继续学习还是放弃学习？为 什么？ 引导学生认识到学习虽然有苦，但也要坚持，因为它为我们未来 生活奠基。 第二环节：学之乐第二环节：学之乐 通过一系列学生感
3、兴趣的活动使学生意识到学习中更有乐趣。 活 动内容的选择上以学生已有的学习知识为基础， 融合了我国优秀的传 统文化。在活动中锻炼了学生的联想能力、表达能力、语言能力、能 力。 过渡过渡：同学们，小熊同学在内心深处也不想放弃学习，可他找不 到学习的乐趣，让我们一起踏上寻乐之旅，帮他找到学习的乐趣吧！ 1、中华好诗词看图猜诗句 抢答：播放图片，结合图片配出最适合的诗句。 2、成语大会你来比划我来猜 游戏规则： （1）两人一组，一人用形体比划或者语言描述，另一个人猜。 （2）用语言描述不能说出要猜的成语所含有的字，否则无效 （3）如果遇到不会描述的成语可直接跳过，以节省时间。 （4）时间三分钟，看哪
4、个组猜出的最多，即获胜。 3、现场采访：你说我说 （1）在上面的活动中你快乐吗？为什么快乐？ （2）在平时的学习中，你又有哪些快乐？分享快乐瞬间吧！ 学生分享在这次活动中和平时生活学习中感受到的学习之乐。 通过活动学生归纳出：学习有乐。 第三环节：学之法第三环节：学之法 过渡过渡：通过我们的寻乐之旅，小熊同学也找到了学习的乐趣，他 也开始转变了，可是他又有了新的烦恼，这是怎么回事呢？ 1、视频： 小熊的烦恼“为什么我不行” 师问：小熊不知道自己为什么成绩上不去，你能帮帮他吗？他该 怎么办呢？ 2、智慧屋：小组合作，探究出小熊学习中的问题，并总结出正确的 学习方法。 （培养学生发现问题、提出问题
5、、解决问题的能力。在合作中找 到答案，使学生学会合作学习。 ） 3、寻找班级之最：你认为班里最擅于安排时间的同学是？ 班里最擅于记笔记的同学是？ 使学生意识到榜样就在身边，激励自己前进。 4、探寻古人学习秘诀：古人有宝 给出古人的话，学生在古语中找到学习秘诀。 5、吾日三省吾身： 学贵有思 师：小熊的学习问题解决了，那么你的问题解决了吗？让我们开动脑 筋，把我们写在纸上的苦想办法变成乐吧！ 学生通过反思自身，认真查找自己苦的原因，根据原因找出解决 办法。使这节课最终落实到解决学生自身遇到的问题，能对学生有所 帮助。 结束： 播放一组辍学未成年人离开校园、过早承担劳动重任的图片，再 对比我们的条件， 使学生认识到苦也是一种乐， 要珍惜受教育的机会。 教师寄语： 学习永无止境，让我们享受学习，快乐每一天。
