第四单元 生命的思考-第九课 珍视生命- 守护生命-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号：40868).doc

1、1 第九课第二框第九课第二框增强生命的韧性教学设计增强生命的韧性教学设计 一、一、课标要求课标要求 本课所依据课程标准（2011 年版） 的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我” 。 具体对应的内容标准是：客观分析挫折和逆境，寻找有效地应对方法，养成勇于克服困难和 开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳 动习惯和生活态度。 “我与国家和社会”中感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系， 以及构建社会主义和谐社会的责任意识。 二、二、教材分析教材分析 “增强生命的韧性”是人民教育出版社道德与法治七年级上册第四单元第九课“珍 视生命”第 2 课时。本课

2、通过活动引入一个新的概念“挫折” ，分析人们对挫折的认识和态 度不同，会产生不同的感受和行为反应，明确战胜挫折要及时调整自己，正确对待挫折，还 需要发现、发掘自己的生命力量。 三、三、学情分析学情分析 升入初中后的学生，已经基本适应了初中生活，开始了多梦的人生花季。然而，人生并 非一帆风顺现实生活中，总有些许挫折伴随着他们，困扰着他们。不少青少年遇到成长 中的挫折，不是勇敢地去面对，而是逃避或绕开，有时甚至用损害自己生命的方式来应对， 意志薄弱、承受能力不强。基于以上社会现实和学生实际情况，确定了本节课的内容。怎样 使学生认识并应对挫折，在挫折来临时不被击倒，及时调整自己，发现生命的力量，是摆

3、在 我们思想品德课面前的重要课题，也是本节课的教学价值所在。 四、教学目标四、教学目标 （一）知识与技能目标 1、感受生活中的挫折，正确看待生活中的挫折。 2、知道发现、发掘自己生命力量的方法，直面挫折。 （二）过程与方法目标 结合多种形式的活动，以学生探究体验为主，以讲解为辅，采用情景感染、合作讨论、 角色体验等方法使教学过程既生动活泼，又充满理性。在活动参与过程中让学生知道对挫折 的认识和态度不同，行为反应会不同，培养辩证分析问题的能力，学会用正确的方法及时调 整自己，学会怎样战胜挫折。 （三）情感态度价值观目标 1、认识挫折的不可避免性，以积极的人生态度正确看待和应对挫折，养成勇于克服困

4、难和 开拓进取的优良品质。 2、引领学生发现、发掘生命的力量，自强不息，直面挫折，提升自身生命的价值，爱护生 命，演绎精彩的生活，为社会作贡献，争做国家栋梁之才。 五、教学重难点五、教学重难点 重点：1、正确认识和看待挫折2、如何发掘生命的力量 难点：如何发掘生命的力量 六、教学方法六、教学方法 情境法、讨论法、活动法、体验教学法、探究学习法等 七、教学过程七、教学过程 教学进程教学进程教师活动（教学内容）教师活动（教学内容）学生活动学生活动设计意图设计意图 感受挫折感受挫折 导入新课导入新课 1、由真心英雄歌词里的“风雨” （指挫折） 、 “彩虹” （指成功） ， 引出课题。 2、播放小矶鹬

5、视频片断一，让学 生感受什么是挫折，引出挫折的含义。 聆听歌曲 观看视频 感受挫折 以音乐和视频的方式 入手，使学生能迅速融入 课堂，激发学生学习的兴 趣，深深感受挫折。 2 认识挫折认识挫折 体验新知体验新知 1、布置任务：写下自己曾经或现在 遇到的挫折，分两方面写：经历的挫折、 如何面对的。 2、准备挫折盒，收集挫折，找三个 典型事例分享。 3、播放小矶鹬视频片断二，看 看小矶鹬是怎样对待挫折的。让学生发挥 想象，续编故事。得出对待挫折的认识和 态度不同会产生不同的感受和行为反应。 4、选取一个学生典型事例，说明不 同的认识、不同的感受及行为反应，引出 知识点如何正确认识和对待挫折。 1、

6、回忆 并写下自己 曾经或现在 遇到的挫折。 2、倾听 其他同学的 挫折。 3、 观看视 频， 发挥想象， 续编故事。 4、 分析同 学的具体实例 中对挫折的不 同认识和态度 产生的不同感 受 和 行 为 反 应。 让学生观看短片中小 矶鹬的挫折后回到现实， 联想到自身的挫折并写 下。这一活动引导学生挖 掘生活经验，关注自身， 加深体验，领悟挫折，进 一步感受挫折。 同时让学生置身于情 境之中，参与并体会对待 挫折的认识和态度不同会 产生不同的感受和行为反 应。面对挫折，要及时调 整自己，能够正确对待挫 折。这一活动是突破教学 重点的过程。 战胜挫折战胜挫折 能力提升能力提升 1、播放小矶鹬视频

7、片断三，提 出问题，得出知识点怎样发掘生命的 力量。 2、根据本节课所学知识，分小组讨 论挫折盒里的挫折该怎样战胜。 观 看 视 频， 回答问题。 围 绕 实 例，讨论现实 生活中该如何 发掘生命的力 理， 战胜挫折。 体验战胜挫折的快 乐，面对失败的从容。学 生通过讨论进一步认识挫 折，同时反思自己的行为， 愿意勇敢地面对挫折，学 会发现生命的力量，战胜 挫折，做一个意志坚强的 人。这一活动使本课能力 情感目标得以落实，有效 突破教学难点。 课堂小结课堂小结 情感升华情感升华 1、教师总结； 2、升华情感。 边听老师 总结， 边思考感 悟， 产生情感共 鸣。 总结本课教学内容， 强化本节课主

8、题。 此活动是情感的升 华，使本节课能在师生情 感的共鸣中结束。 八、本课总结八、本课总结 本节课用小矶鹬视频和学生写的挫折实例这两条线贯穿始终，分三个部分讲解：感 受挫折、对待挫折、战胜挫折。通过观看视频、结合自身写挫折，深深感受挫折；通过续编 小矶鹬和同学写的典型实例，体会面对挫折时不同的认识和态度产生不同感受和行为反应， 懂得该怎样对待挫折，突破本课教学重点；通过观看小矶鹬战胜挫折的过程和方法，探讨同 学所写实例，掌握如何发掘自己生命的力量战胜挫折，从而突破教学难点。最后上升到国家 层面，与中国梦联系起来，进行爱国教育。少年兴则国兴，少年强则国强，在这个伟大的时 代里，少年要增强生命的韧性，经受住风雨的考验，努力战胜挫折，完成自己的梦想，为实 现民族复兴的伟大中国梦画上一道美丽的彩虹。