1、践行社会主义核心价值观 少年有梦之 社会主义核心价值观的基本内容社会主义核心价值观的基本内容 国家层面的价值目标： 富强 民主 文明 和谐 社会层面的价值取向： 自由 平等 公正 法治 公民个人层面的价值准则： 爱国 敬业 诚信 友善 ：公民个人层面的价值准则 1.如何理解爱国爱国？联系生活谈谈中学生怎么做到爱国？ 2.如何理解敬业敬业？联系生活谈谈中学生怎么做到敬业？ 3.如何理解诚信诚信？联系生活谈谈中学生怎么做到诚信？ 4.如何理解友善友善？联系生活谈谈中学生怎么做到友善？ 小组讨论小组讨论 社会层面的价值取向 1.如何理解自由自由？联系生活谈谈中学生怎么践行自由？ 2.如何理解平等平等
2、？联系生活谈谈中学生怎么践行平等？ 3.如何理解公正公正？联系生活谈谈中学生怎么践行公正？ 4.如何理解法治法治？联系生活谈谈中学生怎么践行法治？ 小组讨论小组讨论 国家层面的价值目标 1.如何理解富强富强？为了国家富强，中学生应怎么做？ 2.如何理解民主民主？作为当代中学生应怎样践行民主？ 3.如何理解文明文明？建设文明社会中学生应怎么做？ 4.如何理解和谐和谐？中学生怎样践行和谐？ 小组讨论小组讨论 “今日之责任，不在他人，而全在我少今日之责任，不在他人，而全在我少 年。少年智则国智，少年富则国富，少年年。少年智则国智，少年富则国富，少年 强则国强，少年独立则国独立，少年自由强则国强，少年
3、独立则国独立，少年自由 则国自由，少年进步则国进步则国自由，少年进步则国进步”。作为国家。作为国家 的未来和希望，树立伟大的梦想，并为自的未来和希望，树立伟大的梦想，并为自 己的理想而艰苦奋斗是每个学生义不容辞己的理想而艰苦奋斗是每个学生义不容辞 的义务，让我们共同进步、共同成长，把的义务，让我们共同进步、共同成长，把 伟大的祖国建设的更加繁荣、富强伟大的祖国建设的更加繁荣、富强！ 少年有梦之践行社会主义核心价值观教学设计 一、学习目标： 1.了解梦想的重要性，知道我们应具有怎样的梦想并为梦想做出努力。 2.把梦想变成现实不应止于心动，更在于行动，用实际行动践行社会主义核心价值观， 为实现个人
4、梦及中国梦时刻准备着。 3.知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。 二、教学重点与难点： 教学重点：践行社会主义核心价值观 教学难点：践行社会主义核心价值观 三、学法：小组讨论法、理论联系实际法 四、教学过程： （一）导入新课 梦想是对美好生活的愿望，能激发我们生命的热情和勇气，但少年有梦不应止于心动， 更在于行动。党的十八大提出社会主义核心价值观，带给我们前进的方向和力量。这节课 让我们一起合作探究：少年有梦之践行社会主义核心价值观。 （板书） （二）小组合作，共同探究 师：首先，我们了解一下社会主义核心价值观的基本内容，分别从国家、社会、公民三个 层面进行了高度概括
5、。 生：齐读。 （出示 PPT） （板书） 师：我们先从公民个人层面开始探究，四人一小组进行小组讨论，组长组织并做记录，一 会儿派代表发言。 生讨论并派代表发言，师点拨总结。 师：接着从社会层面探究，小组开始讨论。 生讨论并派代表发言，师点拨总结。 师：最后从国家层面探究，小组开始讨论。 生讨论并派代表发言，师点拨总结。 （三）课堂小结 通过大家讨论，我们初步了解了社会主义核心价值观，我们知道：一个国家的强盛， 离不开精神的支撑，一个民族的进步，有赖于文明的成长，人民有信仰，国家有力量。我 们要从自身做起，从点滴小事做起，用实际行动践行社会主义核心价值观，为实现个人梦 及中国梦而时刻准备着。 最后让我们一起朗读梁启超的少年中国说节选结束这节课。 （出示 PPT） （四）板书设计 少年有梦之践行社会主义核心价值观 国家层面：富强、民主、文明、和谐 社会层面：自由、平等、公正、法治 公民层面：爱国、敬业、诚信、友善
