第一单元 富强与创新-第二课 创新驱动发展-创新永无止境-教案、教学设计-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(配套课件编号：20595).doc

1、2.22.2创新永无止境创新永无止境 一、教学目标 知识目标：认识科技创新已经成为综合国力竞争的决定性因素；知道建设创 新型国家的原因和做法；充分认识教育的重要性；全面认识万众创新。 能力目标：科学精神：理解科教兴国战略的现实意义，培养创新和实践能力 法治意识。 情感、态度与价值观目标：公共参与：理解建设创新型国家，弘扬创新精神 是时代赋予我们的责任。 能够意识到中国科技创新之路任重道远， 增强忧患意识， 自觉融入大众创业、万众创新之中。 二 、教学重点难点 教学重点：建设创新型国家，教育的重要性。 教学难点：万众创新，弘扬创新精神。 三、教学过程 （一）导入新课：猜猜我国的“新四大发明” 1

2、.出门不用带钱包，就带手机。 2.外卖、快递都很方便。 3.扫码开锁，再也不用为最后一公里发愁。 4.“新兴出行方式” ，又快又稳，享誉全球。 提问：古代我国有四大发明，现在，我国又有新四大发明。这里有四句话， 你能猜出我国的新四大发明是哪些吗？（扫码支付、网购、共享单车和高铁） 这些发明中有你生活中没体验过的吗？说明什么？ 创新深刻影响着我们的生活，创新永无止境。这节课，我们一起来探讨这个 话题。 （二）讲授新课： 1.我国科技创新的成果与挑战 教师举例中国科技新成果 中国高度 中国速度 中国深度 提问：这些成果说明了什么？ 结论：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。我国在科技创新

3、领科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。我国在科技创新领 域取得了较大成就，在某些重要领域已走在世界前列。域取得了较大成就，在某些重要领域已走在世界前列。 出示材料并提问：上述材料说明我国科技创新还存在哪些问题？ 结论：从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科 技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远， 需要加快建设创新型国家。需要加快建设创新型国家。 习近平十九大报告中提到加快建设创新型国家。创新是引领发展的

4、第一动 力，是建设现代化经济体系的战略支撑。加强国家创新体系建设，强化战略科技 力量。深化科技体制改革，建立以企业为主体、市场为导向，倡导创新文化，强 化知识产权创造、保护、运用。培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、 科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。同学们,习主席的话对我们如 何加快建设创新型国家有什么启示呢?课前已将同学们分成四组分别是国家组、 企业组、个人组和成果保护组，接下来，请每一小组从本组的角度进行讨论如何 加快建设创新型国家？并搜集相关资料派代表上讲台讲解。 2. 如何才能加快创新型国家建设？ （以下四个组的内容都由学生准备并讲解，老师点评。 ） （1）.国家组

5、学生介绍收集到的资料。 提问：我国如何才能加快创新型国家建设？ 结论：发展战略：科教兴国人才强国战略创新驱动发展战略。发展战略：科教兴国人才强国战略创新驱动发展战略。 材料：在 2018 年 1 月 23 日召开的 2018 年全国教育工作会议上，教育部部 长陈宝生在详尽列举十八大以来中国教育事业发展成就之后强调， “我国教育整 体大踏步前进，但局部差距依然存在；人民群众总体受教育机会大幅提升，但个 性化、多样化需求仍未有效满足；目前我们人才总供给能力显著增强，但结构性 矛盾尚未解决。解决教育发展不平衡不充分的问题，将是我们长期要面对的工作 主题。 ” 思考： 为什么要把解决教育发展不平衡不充

6、分的问题作为长期面对的工作主 题？ 结论：教育是民族振兴、社会进步的基石。 播放视频华为 5G 提问：中国 5G 的发展给美国的国际领导地位带来了挑战，所以美国要封杀 华为。这给我们什么启示呢？ 结论：重要手段：重要手段：坚持自主创新，走中国特色自主创新道路。坚持自主创新，走中国特色自主创新道路。 出示一组图片(国家科技奖励大会、奖励制度等)。 追问：从图片中体会，要建设创新型国家，我国应该怎么做？ 结论：重要手段：重要手段：必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建 有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。有利

7、于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 小结：必须落实科教兴国战略和人才强国战略。 坚持自主创新，走中国特色自主创新道路。 必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制， 搭建有利于创新 的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 大众创业、万众创新时代已到来，你准备好了吗？请看视频大众创业 万 众创新 提问：请谈谈对大众创业、万众创新理念的认识？ 总结：每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值。每个人都是创业 者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。 大众创业、万众创新的时代，企业和个人可以为加快创新型国家建设做些什 么呢？ （2）.企业组 出

8、示图片新闻：美国制裁中兴事件 提问：中兴为什么会遭受重挫？给企业带来哪些启示？ 重要力量：提高创新能力自强奋斗敢于突破。重要力量：提高创新能力自强奋斗敢于突破。 追问：创新是不是意味着否定旧的东西？ 归纳总结：创新是继承与发展的有机统一，时代需要弘扬创新精神创新精神。 （3）.个人组 各组展示并介绍创新作品 归纳总结：创新不仅要培养创新意识，更要提高自身实力，努力投身创新创新不仅要培养创新意识，更要提高自身实力，努力投身创新 实践。实践。 师补充创新小故事马云和阿里巴巴 （4）.成果保护组 学生代表讲解 归纳总结：创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知 识产权。保护知识产权就

9、是尊重创造保护知识产权就是尊重创造、保护创新保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们 要善于运用法律维护自己的权益。 3.创新的目的 提问：为什么这四项创新被评为了“新四大发明”？ 归纳总结：创新的目的是增进人类福祉创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好让生活更美好。创新让我么获得更多的 尊重和认可。 我们的习主席说过：惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。所以同学 们， 在日常生活中， 我们要培养民族责任感， 树立创新意识， 自觉融入大众创业、 万众创新之中。创新，我们永远在路上！ 四、板书设计 2.2 创新永无止境 1.我国科技创新现状 2.怎样才能加快创新型国家建设？ 3.创新的目的 五、教学反思 优点：本节课理论联系实际，充分发挥学生的主体作用，讨论环节激发了学生的 兴趣。 不足：本节课内容贴近生活，没有给学生留足时间分享创新体会。 国家 企业 个人 成果保护