1、我们的梦想 教学目标： （一）知识与技能： 理解实现中华民族伟大复兴的重要意义，了解新时代的指导思想，奋 斗目标。指导实现中国梦的基本内涵，指导中国特色社会主义进入新 时代的意义。 （二）过程与方法： 通过自主学习，合作探究，理解中国梦，感知新时代。 （三）情感态度与价值观 增强民族复兴的使命感，为我国进入社会主义新时代感到自豪。 教学重点：正确认识中国梦，明确各个阶段的战略目标。 教学难点：理解中国特色社会主义进入新时代。 教学方法：自主学习法，合作探究法 课前准备：学案 （一）导入新课 1、时事播报：知天下事论天下事（播报视频、插入音乐中国 梦 ） （二）明确目标（学生齐读目标） （三）自
2、主学习 1、请同学们阅读本框内容，思考完成学案上“自主学习”部分。 2、学生展示自主学习成果。 （四）合作探究 探究一：理解中国梦 1、请同学们阅读 107 页“探究与分享” ，思考回答：你同意这些说法 吗？你是如何理解中国梦的？（学生讨论、教师引导、分组展示） 明确答案： （1）实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 （2）中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了 中华民族的历史命运和当代中国的走向， 指明了全国各族人民共同的 奋斗目标。 实现中国梦， 就是要实现国家富强， 民族振兴， 人民幸福。 （为什么） （3）实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的
3、整体利 益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 （为什么） （4）实现伟大梦想，需要我们凝心聚力，坚韧不拔，锲而不舍，奋 力开启时代新征程。 （怎么做） 探究二：理解新时代 1、请学生阅读 108 页“探究与分享” ，谈一谈：参观成就感，你最大 的感受是什么？（学生谈感受，教师做总结） 明确： 我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界强烈，国际 地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军 队的面貌发生了前所未有的变化， 中华民族正义崭新姿态屹立于世界 的东方。 2、思考：中国特色社会主义进入新时代，意味着什么？（学生回答） 明确： （1）意味着近代以来久经磨
4、难的中华民族迎来了从站起阿里、富起 来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现了中华民族伟大复兴的光明前 景； （2）意味着科学社会主义在 21 世纪的中国换发出强大生机活力； （3）意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展， 扩展了发展中国家走向现代化的途径， 给世界上那些既希望保持自身 独立性的国家和民族提供给了全新选择， 为解决人类问题贡献了中国 智慧和中国方案。 （五）扩展空间 2012 面 11 月 29 日，习近平总书记在参观复兴之路展览讲话时首次 提出“中国梦” 。全国各地纷纷作出响应，相继推出了行业梦和各地 的地方梦，掀起做梦热潮。梦系列分别有：强国梦，强军梦，河南梦， 贵州
5、梦。 同学们，你的梦想是什么呢？（动笔写下来吧） （六）课堂检测 学生完成学案上“课堂检测”部分。 （七）课堂小结 梦想是对美好生活的向往，有梦就有前进的力量，中国梦是国 家的，民族的。是每个中国人的。中国梦是历史的，现在的也是未来 的。中华民族伟大复兴的中国梦，终将在一代代青年的接力奋斗中变 为现实。 （八）作业布置 设计：设计： 近代中国最伟大的梦想 民族复兴梦“两个一百年”目标 中国梦基本内涵 我们的梦想 中国特色社会主义进入新时代的背景 新时代 新征程中国特色社会主义进入新时代的意义 新时代我国的指导思想 “两个阶段”战略安排 我们的梦想学案 学习目标： 1、感受实现中华民族伟大复兴的
6、美好梦想，理解实现中华民族伟大 复兴的重要意义。 2、理解新时代的指导思想和奋斗目标。 3、知道实现中国梦的基本内涵和中国特色社会主义进入新时代的意 义。 学习重点：正确认识中国梦 学习难点：理解中国特色社会主义进入新时代的意义。 第一部分：自主学习 阅读本框内容，思考回答： 1、近代中华民族最伟大的梦想是什么？ 2、（1）党的十三大从实际出发，提出了“三步走”战略目标： 三步走时间国民生产总值目标人民生活目标 第一步 第二步 第三步 （2）新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标： 两个一百年目标时间伟大目标 第一个百年目标 第二个百年目标 （3）第二个百年目标的两个阶段 两个阶段时间伟大目标 第一个阶段 第二个阶段 3、全面擘画中国特色社会主义伟大事业的指导思想有哪些？ 第二部分：合作探究 探究一：理解中国梦 1、什么是中国梦？ 2、为什么要实现中华民族伟大复兴的中国梦？ 3、实现中国梦的基本内涵是什么？ 4、实现中国梦需要我们做什么？ 探究二：理解新时代 1、我国发展新的历史方位是什么？ 2、中国特色社会主义进入新时代的原因是什么？ 3、中国特色社会主义进入新时代，意味着什么？
