1、维护祖国统一维护祖国统一教学教学设计设计 教材内容：维护祖国统一 核心问题如何反对分裂，维护祖国统一? 课程内容学习目标问题解决（问题情境、解决策略） 反对分裂学 生 通 过 视 频 认 识 到 维 护 祖 国 统 一 是 中 华 儿 女 的 共 同 愿 望。 学 生 了 解 国 家 主 权 是 一 个 国 家 最 重 要 的属性。 学 生 明 白 一 切 破 坏 民族团结、 制 造 民 族 分 裂 的 行 为 都 将 受 到 法 律 的 制裁。 学生增强 情景一：播放视频左宗棠收复新疆 问题：这位历史人物是谁？他做了什么事情？ 解决策略：学生观看视频，回答问题，教师总结。 总结：对于守护祖国
2、统一，领土完整这件事我们的立场是坚定。 我们反对任何形式的分裂，维护国家统一。 情景二：展示为维护国家统一做出突出贡献的民族英雄图片以及 边疆战士站岗放哨的事例 问题：你从这些驻守边疆的战士身上感受到哪些优秀品质？ 他们在守护什么？ 解决策略：学生分享英雄事迹，感受边疆战士们的精神，回答问 题谈感受。 总结：反对分裂，要维护祖国统一、国家主权和领土完整。 情景三：播放视频“昆明 301 暴力恐怖事件” 问题：这种事件的频繁发生会带来怎样的影响？ 解决策略：学生观看视频后小组讨论，小组派代表分享交流，教 师总结。 总结：反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚 决反对借民族和宗教之名搞
3、暴力恐怖活动。 情景四：教材 P99 探究与分享 问题：这个案例带给我们哪些警示？ “ 一 国 两 制” 课堂小结 维 护 国 家 安 全 的 意 识。 学 生 明 确 “ 一 国 两 制” 的内涵 学 生 明 确 “ 一 国 两 制” 是解决 历 史 遗 留 的 港 澳 问 题 的 最 佳 方案。 学 生 了 解 解 决 台 湾 问 题 必 须 坚持 “和平 统一、 一国 两制” 的方 针 学 生 深 刻 感 受 台 湾 同 胞 的 乡 作为青少年，我们应当如何增强国家安全意识？ 解决策略：学生分析案例后交流感想。 总结：反对分裂，就要维护国家安全，树立总体国家安全观，更 自觉地维护国家安全
4、。 情景五：港澳回归图片播放 问题：港澳是如何回归祖国母亲的怀抱？ 解决策略：学生阅读教材，回答问题。 总结：一国两制伟大构想的提出；一国两制的内涵。 情景六：播放视频香港回归动漫神曲一国两制。 问题：香港的这番繁荣景象说明了什么？ 解决策略：学生观看视频，谈感受，教师引导后总结。 总结：一国两制实践取得了举世公认的成功，优势互补，共同发 展。所以，若想保持香港、澳门长期繁荣发展，必须全面准确贯 彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方 针。 情景七：台湾的历史 问题：为什么我们一定要解决台湾问题？ 如何解决台湾问题？ 解决策略：学生结合书本回答问题，教师讲解。 总结：“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也 是实现国家统一的最佳方式。一个中国原则是两岸关系的政治基 础，必须坚持“九二共识”，反对“台独”。 情景八：跟着视频齐诵乡愁 问题：齐诵中你感受到了什么？ 解决策略：学生齐诵，感受台湾同胞对大陆母亲深深的眷恋之情， 板书设计 愁， 坚信台 湾 终 将 回 归祖国。 教师总结升华。 总结：台湾人民深深地思念着祖国母亲，所以相信有一天，台湾 这个孩子终将回到母亲的怀抱，我们的祖国终将实现统一。 维护祖国统一 反对分裂 一国两制
