第四单元 和谐与梦想-第七课 中华一家亲-促进民族团结-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(编号：a05ee).zip

1、根据提示自主研读教材 思维导图 族 结 团 民 学习目标 1 2 3 我国民族分布的特点。 处理民族关系的基本原则是什么？我国的一项 基本政治制度是什么？新型民族关系 促进民族地区共同繁荣的原因？ 4 各民族平等的表现？ 5 党和国家为促进民族地区共同繁荣采取的措施？6 加强和巩固民族团结的意义？ 重点 难点 教学目标 知民族国情知民族国情 民族国情 兄弟情谊 民族状况 人口分布 共同体 世界上人口最多 文字基本统一 观念基本相同 大格局 你中有我 我中有你 谁也离不开谁 拓展空间 “走进少数民族”文化调查活动 教学目标 析民族政策 民族政策 新型民族 关系 基本原则 基本政 治制度 共同体

2、世界上人口最多 文字基本统一 观念基本相同 大格局 你中有我 我中有你 谁也离不开谁 处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。 处理民族问题的基本政治制度：民族区域自治制度 社会主义新型民族关系：平等、团结、互助、和谐 物质保障 前提条件 前提条件 物质保障 各民族共 同繁荣 民族 平等 民族 团结 政治基础 教学目标 谋民族复兴 促进少数民族发展的政策 文化方面 经济方面 民生方面 10 教学目标 展示互动 西部大开发发的范围包括陕西省、 甘肃省、青海省、云南省、贵州省 、广西壮族自治区、内蒙古自治区、 宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区 、西藏自治区等12个省、自治区、直

3、 辖辖市，面积为 685万平方公里，约占 全国的71.4%。 西部大开发，在党和人民的共同 努力下，已经经取得了重大成就。 你能列举举出我国西部大开发发取得了哪些具体成就吗吗？ 如：青藏铁铁路、南水北调调、西气东输东输 、北煤南运、西电东电东 送、南菜北运等。 教学目标 探究感悟 国家促进少数民族地区发展采取的措施P93-96 经济方面-在人力、物力、财力等方面大力支 持民族地区的经济社会发展P94 对欠发达 民族地区 01 加大扶贫支 持力度 02 西 部 推动大开发 战略 边 03 实施兴边富 民行动 04 民族地区 增强自我发 展能力 民族地区经济社会驶上跨 越式发展的快车道 民族关系更

4、加融洽 促进社会更加和谐稳定 人民群众有更多的获得感 教学目标 探究感悟 国家促进少数民族地区发展采取的措施P93-96 民生方面-支持民族地区发展教育，实施积极的 就业政策，建立基本医疗保障制度P95 群众福祉 事 关 和谐之本 社 会 幸福之基 人 民 民 生 保障和改善 教学目标 探究感悟 2.国家促进少数民族地区发展采取的措施P93-96 文化方面-大力扶持少数民族文化的保护、继 承、创新和发展工作P96 1 2 没有各民族文化 的发展， 就没有中华民族 文化的繁荣。 积极促进各民族 之间的文化交流， 使少数民族文 化获得 前所未有 的发展。 2.我们要尊重各 民族的风俗习惯 和语言文

5、字。 1.我们都是中国人， 我们都爱我们的祖 国。 3. 教学目标 续民族情谊 赏图片，答问题： 结合P96“探究与分享” 1.同学们的对话给了 你什么启示?为了维护民 族团结，我们还可以做些 什么? 树立民族团结的意识； 宣传党的民族政策； 关心、爱护少数民族同学 ； 与破坏民族团结的言行作 斗争 促进 民族 团结 民族 大家族 民族分布特点 民族兄弟情谊 民族政策 民族区域自治制度 处理民族关系的原则 民族平等 民族团结 各民族共同繁荣 家和 万事兴 加快民族地区发展的必要性 加快民族地区发展的措施 经济方面 民生方面 文化方面 知识识框架 教学目标 材料感悟 如何理解民族关系的基本原则P

6、91-P92 （1）民族平等P91 读教材，答问题 ： 这些 材料说明了什么 问题？ “少数民族的人权保护少数民族的人权保护”：第十三届全国人大代表：第十三届全国人大代表29802980 名，其中少数民族代表名，其中少数民族代表438438名，占代表总数的名，占代表总数的14.70%14.70%， 全国全国5555个少数民族都有本民族的代表。个少数民族都有本民族的代表。 民族地区民族地区宗教信仰自由宗教信仰自由得到充分尊重。西藏为例，有得到充分尊重。西藏为例，有 各类宗教活动场所各类宗教活动场所17801780余处，风俗习惯得到继承和保余处，风俗习惯得到继承和保 护。护。 各民族不论人口多少、

7、经济 社会发展程度高低、风俗习惯 和宗教信仰有多大差异，都是 社会主义大家庭中平等的一员 ，具有同等的社会地位。各民 族在国家和社会生活各领域享 有平等的权利，承担相同的法 定义务。 教学目标 探究分享 读教材，答问题：结合P92“探 究与分享” 1.从江孜保卫战的历史故事中， 你感受到了什么? 2.近代以来，我国各族人民并肩 抵御外侮。你还知道哪些这样的 故事?这些故事中的英雄人物表 现出哪些共同的精神追求? 1.1. 感受到西藏人感受到西藏人 民群众在面对外来侵民群众在面对外来侵 略时，略时，团结一致团结一致，奋，奋 起反抗，御侮精神，起反抗，御侮精神， 以及置自己生命于外以及置自己生命于

8、外 的献身精神。的献身精神。 2.2.如抗日战争如抗日战争 时期回族英雄时期回族英雄马本马本 斋斋，组织回民支队，组织回民支队 ，同日本侵略者进，同日本侵略者进 行斗争。行斗争。 这些故事中的英这些故事中的英 雄人物都表现出维雄人物都表现出维 护护国家统一和领土国家统一和领土 完整，完整，促进和维护促进和维护 民族团结民族团结、促进、促进各各 民族共同繁荣民族共同繁荣的精的精 神追求神追求 如何理解民族关系的基本原则P91-P92 （2）民族团结P92 中华民族的最高利益 加强和巩固民族团结， 维护国家统一 教学目标 展示互动 要点归纳 6、为什么要加强和巩固民族团结？ （2）我国各民族在数千

9、年的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。P92 （3）我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险 ，顶住种种压力和挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。P92 （1）加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。 P92 20 教学目标 展示互动 思考交流：（阅读阅读 P93） 如何理解习总书记习总书记 的话话？ 全面建成小康社会，少数民族一个都不能少，一 个都不能掉队。 习近平 数据说话： 我国各省经济发展存在着明显的贫富差距， 我国西部少数民族地区发展失衡是一客观存在。 教学目标 展示互动要点归纳 1、为什么要加快民族地区发展？P93 21 加快民族地区经济社会文化发

10、展，逐步缩小发展差距，促进民族地区 共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 加快民族地区经济社会发展 逐步缩小发展差距 促进民族地区共同繁荣 增进民族团结、发展社会主义民族关系 必由之路 1 教材分析教材分析 促进民族团结是人教版九年级道德与法治（上）第七课第一框学习 内容，帮助学生了解作为统一的多民族国家，各民族休戚与共、相互依存， 一荣俱荣，一损俱损；在长期的发展中，不断沟通交流、共同抵御侵略，成 为不可分割的整体。国家为促进民族发展，制定了民族区域自治制度，形成 了平等团结互助和谐的新型民族关系。在人力、物力、财力等方面大力支持 民族地区经济发展、改善民生、繁荣民族文

11、化。 知识与能力知识与能力 (1)知道我国的民族分布特点。 (2)知道我国社会主义新型的民族关系和处理民族关系的 原则、制度。 过程与方法过程与方法 通过合作探究，情境导入等方法让学会理解促进地 区共同繁荣和民族地区进步是每个公民应尽的义务，我 们要从自身做起，从小事做起。 教学目标教学目标 情情感感态态度度 与与价价值值观观 通过少数民族大发展的事实说明加强民族团结 促进民族地区共同繁荣的重要意义，增强学生的义务 感和使命感。 教学重点教学重点 1.感受民族团结的重要性。 2新中国成立以来我国民族地区发展取得的巨大成就，感受社会主义制 度的优越性。 教学难点教学难点 1.民族平等、团结、共同

12、繁荣的重要性； 2.用实际行动促进民族团结和共同繁荣。 教教 法法情景演示，合作探究法。 学学 法法小组合作，自学互研 课前准备课前准备 教师：用积累的素材自己制作班级快闪视频我和我的祖国 学生： 1.收集整理少数民族语言文字、风俗习惯等相关知识 2.少数民族同学可以收集自己民族的照片或者代表性物品 课课 时时1 1 课时课时课课 型型新授课 教学过程教学过程 程序程序教师活动教师活动 2 图片导入（中国地图）图片导入（中国地图） 师：师：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹，五十六种灿烂的历史文化， 我们这个人口众多、文化强盛的中华民族到底又怎么的梦想呢？我想那就是民族 团结、振兴中华

13、吧！这节课我们就一起携手共进，促进民族团结。 (板题目)促进民族团结 新课新课 导入导入 教教 学学 过过 程程 3 分钟自主研读教材，小组交流合作并完成思维导图。分钟自主研读教材，小组交流合作并完成思维导图。 生：小组展示生：小组展示 活动一活动一:知民族国情知民族国情 抢答完成：我们国家有多少个民族？多少个少数民族？ 学：回答问题 师：我们是一个统一的多民族国家，人口怎么分布的？形成怎样的情谊？ 生：回答问题 师 ：教师了解本班少数民族情况，出示地图总结民族国情 活动二活动二:文化使者在身边文化使者在身边 小组内相互切磋，每组派一名文化使者向大家传播一种少数民族的语言文字、 风俗习惯等，学

14、生分别用少数民族语言、节日照片、思维导图、语言叙述、民族 舞蹈等展现少数民族风情。 师总结：通过各位文化小使者的传播，我们发现在祖国大家庭中，五十六个兄 弟姐妹有各自不同的特征，但在这个大家庭中却能和睦相处、团结一心，结成牢 不可破的情谊，离不开我国的民族政策。 活动三：析民族政策活动三：析民族政策 （1）抢答方式完成民族政策小测试：基本原则、基本政治制度、新型民族关系 （2）出示五大自治区 活动四：谋民族复兴活动四：谋民族复兴 分析我国通过哪些促进少数民族地区发展的？ 例如：经济方面：西部大开发、加大扶贫力度、兴边富民、增强自我发展能力 民生方面：教育、医疗等 文化方面：文化保护、继承和发展

15、 活动五：续民族情谊活动五：续民族情谊 （1）作为中学生为了促进民族团结可以做哪些事儿呢？ 3 生：回答问题 （2）榜样的力量： 历史上有哪些促进民族团结、互帮互助的历史故事，小组表演竞猜 生：文成公主进藏等自由选择 教师：中华民族各民族友好交往团结一心创造了大中华的辉煌历史，也留下 了可歌可泣的悲壮诗篇，离不开每个民族的共同努力，经过几千的沉淀成就了我 们相亲相爱的大中华，作为青少年，我们要同心共筑中国梦，时刻把祖国放在心 间，担当起民族复兴的大任，与祖国同呼吸、共命运、心连心，促进民族团结。 在班级同学共同参与制作的快闪视频在班级同学共同参与制作的快闪视频我和我的祖国我和我的祖国中结束本课

16、。中结束本课。 练习练习 通过自主探究，分组讨论，学生自己动手画出本节课思维导图，生成知识，同时 找出少数民有代表性的风俗习惯等相互交流，从一点一滴小事做起，树立并养成 民族意识。 4 小结小结 我们都有一个家，名字叫中国，在这个幸福和睦的大家庭里，各民族友好交 往团结一心创造了大中华的辉煌历史，也留下了可歌可泣的悲壮诗篇，经过几千 的沉淀成就了我们相亲相爱的大中华，作为青少年，我们要同心共筑中国梦，时 刻把祖国放在心间，担当起民族复兴的大任，与祖国同呼吸、共命运、心连心， 促进民族团结。 作业作业做一件力所能及的事促进民族团结 板书板书 设计设计 促进民族团结促进民族团结 学生思维导图：学生思维导图： 教师板书：教师板书： 知民族国情知民族国情 析民族政策析民族政策 促民族复兴促民族复兴 谋民族情谊谋民族情谊