1、1 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 创建情景创建情景 导入新课导入新课 （一）图片导入，展示新 时代好少年林奕轩的相关 事迹导入新课。 【见附件 1】 提问：她身上有哪些精神 值得我们学习？ 学生阅读材料和图片 后谈观后感。 展示图片可激发 学生的学习兴趣， 又能吸引学生的 注意力，更直接 地引入新课。 出示复习出示复习 目标目标 【复习目标复习目标】 中华民族精神的内涵及其 价值（理解） 弘扬和传承民族精神的表 现及要求（综合） 社会主义核心价值观的内 涵及其价值（理解） 培育和践行社会主义核心 价值观（论证） 精讲点拨精讲点拨 环节一环节一 小组讨论 构建知识框 架 （二）创建
2、情景，合作探 究 组织学生通过小组讨论， 将本节课的知识框架搭建 出来，使学生对本节课的 知识系统化。 过渡：我们用掌声感谢这 几位同学和我们分享他们 的知识结构。 【活动一】小组讨论 学生通过小组讨论，搭 建本节课的知识框架。 学生利用多媒体展示知 识框架并介绍。 学生通过小组讨 论，将本节课的 知识框架搭建出 来，使学生对本 节课的知识系统 化。 2 精讲点拨精讲点拨 环节二 快问快答， 明确知识点 过渡：我们在知识系统化 的基础上对各个知识点的 详细内容在进行回顾。 随着时代的发展我们的民族 精神得到不断的扩充和发展， 形成了新时代四个精神。 我们知道中国精神涵盖的内 容非常广泛，为了让
3、广大人 民群众深入了解中国精神， 国家对其进行高度概括，提 出人们通俗易懂的社会主义 核心价值观，它的内容分为 三个层面： 板书： 高 扬 通过快问快答环节，对 各个简单的知识点重新 回顾再次复习。 学生通过老师的引导对 重要的知识点重新在分 析，并且对于易混淆的 知识点再次进行复习 简单梳理学生易 于掌握的知识， 让学生对知识点 的掌握更加清晰。 民族精神的含义 核心价值观的内容 5 精讲点拨精讲点拨 环节三 重要知识分 析 民 族 精 神 过度：简单的知识分析到 这边，接下来我们着重分 析本节课的重点问题。 过度：在学习中华文化那 节课中我们已经知道文化 是民族的灵魂而从文化和 传统美德一
4、脉相承下来的 民族精神的重要性和文化 也具有相似性。 板书： 高 扬 民 族 精 神 过渡：民族精神是民族 的魂魄，那它具体表现为 什么样子呢？ 进一步通过老师的引导， 进一步让学生思考现实 问题，考虑怎样在日常 生活中怎样践行价值观。 进一步分析知识， 使得学生对知识 的理解更加透彻， 同时培养学生的 总结归纳能力。 加深对课本知识 的理解，锻炼了 学生的逻辑思维 能力，培养学生 分析和解决问题 的能力。 突出学生的主体 地位，让学生都 民族精神的含义 核心价值观的内容 民族精神的重要性 6 过度：在我们日常生活 中说道“三观”同学们知 道是哪些吗？ 引导学生复习社会主义 核心价值观的价值。
5、 过度：国家有国家的价 值观，社会也有社会的价 值观，个人页同样有价值 观，在日常生活中我们青 少年要怎样践行社会主义 核心价值。 构 建 中 国 价 值 参与其中，积极 思考，积极发言， 从中探索怎样解 决现实的生活中 的问题，引导学 生回归生活。 突破难点 创设与学生现实 生活密切联系的 问题，培养学生 良好学习习惯和 质疑探索的意识， 启发学生善于质 疑问题。 核心价值观的含义 核心价值观的价值 怎样践行核心价值 观 7 活动四 易混淆知识 点总结 教师总结本节课易混淆的 知识点。 学生当场记忆易混淆的 知识点。 通过对易混淆的 知识点进一步梳 理，使学生对知 识的复习更加透 彻。 活动
6、五 知识链接 复习接近尾声，引导学生 整理六册课本中与本节课 相关的知识。并且引导学 生联系身边与本节知识相 关的时政热点。 学生通过自行联系六册 的知识点，并且联系当 前的时政热点。 学生通过自行联 系六册的知识点， 对全册的知识有 纵向的梳理。并 且通过时政热点 的联系让学生进 一步巩固知识点。 学以致用学以致用【见附件 2】做练习，检查自己的知 识吸收情况。 检查学生的知识 掌握情况，及时 补缺补漏 7.板书设计 3 板书设计板书设计 做 笔 记进一步帮助学生 梳理知识 【附件 1】 【附件 2】 1、我们必须向他们尽职尽责的精神致敬，他们倒在了自己的岗位上，用生命履行了自 己的职责，为
7、守护民众的生命安全和财产安全，燃烧了自己。他们是最值得我们铭记 的人。我们铭记四川凉山牺牲的救火英雄有利于。（ B ） 弘扬民族精神 杜绝社会不良风气 践行社会主义核心价值观 直接推动社会的发展 2、其美多吉是邮车驾驶员，承担川藏邮路甘孜到德格段的邮运任务。三十年如一日， 驾驶邮车在平均海拔 3500 米的雪线邮路上运送邮件，没有发生一起责任事故。他意志 坚强，遭遇歹徒袭击时挺身而出，用鲜血和生命守护邮件安全，身负重伤后坚持康复 锻炼，以坚韧的毅力重新走上工作岗位。他的事迹启示我们（ B ） 爱岗敬业，实现人生价值 脚踏实干，发扬实干精神 不断创新，提高创新能力 承担责任，现在就去农村 3 A
8、 B C D 3、伶仃洋上“作画” ，大海深处“穿针” 。港珠澳大桥历时 9 年建设，汇众智，聚 众力，数以万计建设者百折不挠、不懈奋斗，用心血和汗水浇筑成了横跨三地的海上 长城。大桥的每一个节点的进展，每次攻关每次创新都蕴含着可经受考验的中国精神。 （1）港珠澳大桥建设所彰显的中国精神有哪些？ 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 （2）在港珠澳大桥的建设中“中国精神”起了哪些作用？ 民族精神是民族的“魂魄”；伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强 大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为 实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 （
9、3）“数以万计建设者” 身上体现了哪些核心价值观？请你就其中一方面谈谈怎样 向他们学习？ 为了国家的建设挺身而出；在工作中勤勤恳恳任劳任怨敬业创优；从自己做起，从身 边的小事做起。 教学素材 一、教学补充材料一、教学补充材料 【1】 【2】 【3】 【4】 二、练习素材二、练习素材 1、我们必须向他们尽职尽责的精神致敬，他们倒在了自己的岗位上，用生命履 行了自己的职责，为守护民众的生命安全和财产安全，燃烧了自己。他们是最 值得我们铭记的人。我们铭记四川凉山牺牲的救火英雄有利于。 （ B ） 弘扬民族精神 杜绝社会不良风气 践行社会主义核心价值观 直接推动社会的发展 2、其美多吉是邮车驾驶员，承
10、担川藏邮路甘孜到德格段的邮运任务。三十年如 一日，驾驶邮车在平均海拔 3500 米的雪线邮路上运送邮件，没有发生一起责任 事故。他意志坚强，遭遇歹徒袭击时挺身而出，用鲜血和生命守护邮件安全， 身负重伤后坚持康复锻炼，以坚韧的毅力重新走上工作岗位。他的事迹启示我 们（ B ） 爱岗敬业，实现人生价值 脚踏实干，发扬实干精神 不断创新，提高创新能力 承担责任，现在就去农村 A B C D 3、伶仃洋上“作画” ，大海深处“穿针” 。港珠澳大桥历时 9 年建设，汇众 智，聚众力，数以万计建设者百折不挠、不懈奋斗，用心血和汗水浇筑成了横 跨三地的海上长城。大桥的每一个节点的进展，每次攻关每次创新都蕴含
11、着可 经受考验的中国精神。 （1）港珠澳大桥建设所彰显的中国精神有哪些？ 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 （2）在港珠澳大桥的建设中“中国精神”起了哪些作用？ 民族精神是民族的“魂魄” ；伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大 的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励 中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 （3） “数以万计建设者” 身上体现了哪些核心价值观？请你就其中一方面谈谈 怎样向他们学习？ 为了国家的建设挺身而出；在工作中勤勤恳恳任劳任怨敬业创优；从自己做起， 从身边的小事做起。 风雨无阻“小信鸽” 林奕轩，她居住的长
12、泰县山重村地处偏僻深山， 山路难行，村民居住分散，二年级刚开学，她就 主动申请加入送报站，四年来，无论刮风下雨、 严寒酷暑，她都及时把每一封信、每一份报纸送 到村民手中，累计为村民送信、送报千余件，行 程达1200多公里。每次送完信，她还耐心地为不 识字的阿公阿婆读信。放假时，主动前往年纪大 的阿公阿婆家里帮忙做家务、干农活，陪他们聊 天，给他们带来欢乐。 她身上有哪些精神值得我们学习？ 漳州华侨中学漳州华侨中学 主讲教师：张美洪主讲教师：张美洪 道德与法治九年级上册第五课守望精神家园道德与法治九年级上册第五课守望精神家园 复习目标 考核内容考核内容考核要求考核要求 中华民族精神的内涵及其价值
13、理解 弘扬和传承民族精神的表现及要求综合 社会主义核心价值观的内涵及其价值 理解 培育和践行社会主义核心价值观论证 凝凝聚聚价价 值值追追求求 高扬民族精神高扬民族精神 构建中国价值构建中国价值 民族精神的含义民族精神的含义P67（X J） 民族精神的意义、重要性民族精神的意义、重要性P67- 69(J P) 民族精神的表现民族精神的表现P69 (X J) 核心价值观的内容核心价值观的内容P70 (X J) 核心价值观的价值核心价值观的价值P70-71(X) 怎样践行社会主义核心价值观怎样践行社会主义核心价值观 P72 (J) 中华民族精神的内涵 以以 为核心的团结统一、爱好和平为核心的团结统
14、一、爱好和平 、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 P67 四个精神：伟大创造精神、伟大四个精神：伟大创造精神、伟大 、 伟大团结精神、伟大梦想精神。伟大团结精神、伟大梦想精神。 民族精神的品格民族精神的品格 （ ）P67 以以 （ ） 为核心的时代精神为核心的时代精神 民族精神民族精神+时代精神时代精神=中国精神中国精神P113 爱国主义爱国主义 奋斗精神奋斗精神 改革创新改革创新 与时俱进与时俱进 社会主义核心价值观的内容P70 国家层面：富强国家层面：富强、 、文明、和谐文明、和谐 社会层面：自由、平等社会层面：自由、平等、 、法治法治 个人层面：爱国
15、、敬业个人层面：爱国、敬业、 、友善友善 民主民主 公正公正 诚信诚信 民族精神的重要性民族精神的重要性P67-69 1、民族精神是民族的、民族精神是民族的“魂魄魂魄” 2、伟大民族精神始终是中华民族、伟大民族精神始终是中华民族生生生生 不息不息、发展壮大的强大、发展壮大的强大精神支柱精神支柱,是维是维 系我国各族人民世世代代系我国各族人民世世代代团结奋斗团结奋斗的牢的牢 固固精神纽带精神纽带,是激励中华儿女为是激励中华儿女为实现中实现中 国梦国梦而奋斗的不竭而奋斗的不竭精神动力。精神动力。 民族精神的表现民族精神的表现P69 1、国家：表现在国家危难、民族危亡的紧要关头、国家：表现在国家危难
16、、民族危亡的紧要关头 能够挺身而出、舍身忘死、前赴后继；能够挺身而出、舍身忘死、前赴后继； 2、社会：表现在他人生命财产遇到危险的关键时、社会：表现在他人生命财产遇到危险的关键时 刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； 3、个人：表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任、个人：表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任 劳任怨、敬业创优。劳任怨、敬业创优。 4、中学生：、中学生：从自己做起从自己做起,从现在做起从现在做起,从小事做起从小事做起, 自觉高扬民族精神自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生放飞梦想，创造精彩人生。 社会主义核心价值观的价值？社会主义核心价值观的价
17、值？P70 1、是当代中国人判断是非曲直的价值是当代中国人判断是非曲直的价值 标准。标准。 2、是当代中国精神的集中体现。、是当代中国精神的集中体现。 青少年应该怎样践行社会主义核心青少年应该怎样践行社会主义核心 价值观？价值观？P72 1、要与日常生活紧密联系起来，做到落细、要与日常生活紧密联系起来，做到落细 、落小、落实。、落小、落实。 2、青少年处在价值观形成的关键时期，我、青少年处在价值观形成的关键时期，我 们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重 修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，修养、勇于实践，明辨是非、善于选择， 认真做事、踏实做人。认真做事、踏
18、实做人。 （家庭中、学习中、社会中（家庭中、学习中、社会中 从价值观的个人层面演变而来）从价值观的个人层面演变而来） 易混淆知识点易混淆知识点 文化：文化是民族的文化：文化是民族的根根、是民族的、是民族的灵魂灵魂P5961（X） 美德：中华传统美德是中华文化的美德：中华传统美德是中华文化的精髓精髓P62（X） 民族精神民族精神:民族精神是民族的民族精神是民族的魂魄魂魄 P67（X） 文化的价值：文化的价值：精神追求、精神标识精神追求、精神标识 、精神动力、精神动力（X J） 民族精神的价值：民族精神的价值：精神支柱、精神纽带、精神动力。精神支柱、精神纽带、精神动力。 （X J） 在我们所学的知
19、识中有哪些课与 本课所复习的知识有关？ 民族精神 核心价值观 七年级上册：感受生命的意义；创造精彩人生七年级上册：感受生命的意义；创造精彩人生 七年级下册：行己有耻止于至善；在共建中尽责七年级下册：行己有耻止于至善；在共建中尽责 八年级上册：诚实守信；法不可为；八年级上册：诚实守信；法不可为； 八年级下册：自由平等的真谛；公平正义的价值八年级下册：自由平等的真谛；公平正义的价值 九年级上册：参与民主生活；促进民族团结九年级上册：参与民主生活；促进民族团结 九年级下册：敬业精神九年级下册：敬业精神 七年级上册：自立自强七年级上册：自立自强 八年级上册：关爱他人、做负责人的人八年级上册：关爱他人、
20、做负责人的人 九年级上册：创新精神、中国精神九年级上册：创新精神、中国精神 时政链接 1、最美孝心少年、新时代好少年的先进事迹 2、时代楷模（卓嘎、央宗姐妹） 3、最高科学技术奖获得者刘永坦、钱七虎院 士的先进事迹； 4、徐海洋见义勇为事迹（时事杂志3-44页） 我们必须向他们尽职尽责的精神致敬，他们倒 在了自己的岗位上，用生命履行了自己的职责 ，为守护民众的生命安全和财产安全，燃烧了 自己。他们是最值得我们铭记的人。我们铭记 四川凉山牺牲的救火英雄有利于（ ） 弘扬民族精神 杜绝社会不良风气 践行社会主义核心价值观 直接推动社会的发展 伶仃洋上伶仃洋上“作画作画” ，大海深处，大海深处“穿针
21、穿针” 。港珠。港珠 澳大桥历时澳大桥历时9年建设，汇众智，聚众力，数年建设，汇众智，聚众力，数 以万计建设者百折不挠、不懈奋斗，用心以万计建设者百折不挠、不懈奋斗，用心 血和汗水浇筑成了横跨三地的海上长城。血和汗水浇筑成了横跨三地的海上长城。 大桥的每一个节点的进展，每次攻关每次大桥的每一个节点的进展，每次攻关每次 创新都蕴含着可经受考验的中国精神。创新都蕴含着可经受考验的中国精神。 （1）港珠澳大桥建设所彰显的中国精神有哪些？）港珠澳大桥建设所彰显的中国精神有哪些？ （2）在港珠澳大桥的建设中）在港珠澳大桥的建设中“中国精神中国精神”起了哪些起了哪些 作用？作用？ （3）“数以万计建设者数
22、以万计建设者” 身上体现了哪些核心价身上体现了哪些核心价 值观？请你就其中一方面谈谈怎样向他们学习？值观？请你就其中一方面谈谈怎样向他们学习？ 参考答案 （1）以爱国主义为核心的民族精神和以改 革创新为核心的时代精神 （2）民族精神是民族的“魂魄”；伟大民族 精神始终是中华民族生生不息、发展壮大 的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世 代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华 儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力 。 （3） 爱国，敬业，和谐。 为了国家的建设挺身而出； 在工作中勤勤恳恳任劳任怨敬业创优； 从自己做起，从身边的小事做起。 努力学习，提高各方面的素养，为精彩的 明天做好准备。 漳州市华侨中学漳州市华侨中学 2019年年5月月29日录制日录制
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