第三单元 勇担社会责任-第六课 责任与角色同在-做负责任的人-ppt课件-(含教案)-部级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：3033a).zip

1、年 级：八年级 册 次：八年级上册 版 本：人教部编版 6.2 6.2 6.2 6.2 做负责任的人做负责任的人做负责任的人做负责任的人 新闻播报新闻播报 河南走出了16位“感动中国”人物 张玉滚：风雪担书梦 【颁奖词】 扁担窄窄，挑起山乡的未来 ； 板凳宽宽，稳住孩子们的 心。 前一秒劈柴生火， 下一秒执鞭上课。 艰难斑驳了岁月， 风霜刻深了皱纹。 有人看到你的沧桑， 更多人看到你年轻的心。 社会家庭学校 6.2做负责任的人 1.理解承担责任的代价与回报。 2.能够正确评估承担责任的代价和回报, 作出合理的选择。 3.能够自觉履行负责,做一个负责任的人。 学习目标 1.用喜欢的方式通读教材P

2、69-73。 2.有疑问的地方在书上划出来。 自主学习 理解责任 情景一：开学了，班上要进行班委改选，老师 提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你 会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你 的能力会得到锻炼和提高。这对大家来说都是宝 贵的人生体验。”小龙听了，也想试试。 同学说 妈妈表示 反对 爸爸提醒 小龙 听了老师、同学、妈妈、爸爸的说法，小龙陷入了沉 思。 合作探究 （1）小龙选择的责任是什么？ 选择参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。 （2）如果承担这个责任，小龙可能付出什么？ 可能付出时间、精力和金钱，也可能因为做得 不好而受到责备，甚至受到处罚。 （3）如果承担这个责任，

3、会对小龙有什么帮助 ？ 良好的自我感觉、获得新的知识或技能、赢得 他人的尊重和赞许等。 承担责任的代价和回报（是什么） 代价： 付出时间、精力和金钱。 做得不好而受到责备，甚至受到处 罚。 回报：（物质方面和精神方面） 良好的自我感觉、获得新的知识和技 能、赢得他人的尊重和赞许等。 情景二： 小龙通过精心准备，成功当上 了班委，既服务了同学，又锻炼了自己 的能力。但是上了八年级学习任务繁重 ，同时当班委占去了他好多学习的时 间。 于是，他找到老师，希望换别人当 班委 如果你是小龙，你应该如何正确选择？ 思考 小结：1.一旦作出选择，就应该义无反 顾地担当起应负的责任。 承担无悔 情景三：老师没

4、有同意小龙的意见， 并鼓励他克服困难，合理安排自己的 时间。虽然，小龙感到为难，但是他 还是积极投入到班级工作中，班级事 务处理的井井有条，成为老师的得力 助手，班级的优秀班委，学习也更上 了一层楼。为此，他牺牲了许多娱乐 和休息时间，有时也感到很累。 虽然小龙不愿担任班委的工作，但小 龙还是承担了这项责任。 他全身心地投入到班级工作中，使自 己的能力得到锻炼和培养，获得了良好的 自我感觉、他人的赞许。 因此是值得的。 小组交流思考 ： 小龙为什么这么做？他这样做值得吗？ 列举：你有哪些非自 愿选择却应该承担的 责任？你做好了吗？ 小结：2.有些事情不是我们自愿选择的 ，但是仍然应该自觉承担相

5、应的责任。 畅所欲言 践行责任 诗祭 凉山救火英雄 烈火起浓烟， 森林劫难悬。 青山将木弃， 壮士把身捐。 大地花如雨， 神州泪若泉。 英年忠骨葬， 热血铸华篇。 凉山救火英雄和那些为我们承担 着责任的人有什么共同的特点？他们 的行为对我们的生活有什么意义呢？ （为什么） 思考 承担责任的意义（为什么） 有利于我们的生活更加安全， 有利于我们的生活更加温暖， 有利于我们的生活更加充满阳光 和希望。 小组挑战赛 要求： 1.我发现xxx是负责的人，因为 2.从家庭、学校、社会三个方面寻找 3.10秒钟内完成接力：人和行为不能重 复。 小结：3.应该努力提升自身素质，增强 履行责任的能力,勇于承担

6、责任。 如何做负责任的人？（怎么做） 一旦作出选择，就应该义无反顾地 担当起应负的责任。 有些事情不是我们自愿选择的，但 是仍然应该自觉承担相应的责任。 应该努力提升自身素质，增强履行 责任的能力,勇于承担责任。 责任寄语 青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习 作为首要任务，作为一种责任、一种精神追 求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事 业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远 航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 习近平 人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐 趣。 -梁启超 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 -歌德 课堂小结 做负责任的人 不言代价与回报（是什么） 我承担

7、 我无悔 1.承担责任的意义（为什么） 2.做负责任的人 （怎么做） 责任修炼手册 我的青春责任： _ 我的责任路径:（我打算（可以从学习、家庭、同学关系、师生 关系、社会实践等角度考虑，制定切实可行的计划） _ _ _ 我的责任寄语： _ 我的责任见证人： _ 书写责任 做负责任的人做负责任的人教学设计教学设计 人教版道德与法治八年级第三单元第六课第二框人教版道德与法治八年级第三单元第六课第二框 【课课 题题】第六课第二框第六课第二框 做负责任的人做负责任的人 【学情分析学情分析】 八年级学生的“成人意识”“独立意识”教之七年级的孩子更为强烈，他们独立完成事 情的能力更强，所应承担的责任更多

8、。但他们更易受社会不良道德风气的影响，在负责的时 候容易成为语言的巨人，行动的矮子。另外，他们的知识结构也愈加丰富，对于枯燥乏味而 又简单的知识毫无兴趣，他们渴望自主探索真理，愿意向一些思维性强的问题挑战。以此证 明自己的能力和价值。 【教学目标教学目标】 知识目标：知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。 能力目标：能力目标：能够正确评估承担的代价和回报，作出最合理选择，能为自己选择负责。 情感目标：情感目标：增强责任意识，努力做一个负责任的公民。 【教学重点教学重点】 正确衡量承担责任的代价与回报。 【教学难点教学难点】 努力做一个负责任的公民。 【教学方法教学方法】

9、以学生的探究活动和教师的点拨为主。学生活动，重在自己的体验。教师对学生活动提 供情境，让学生在活动中积极参与探究，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到 活动来。在与学生的交流中，教师针对学生思想认识中的误区和盲点进行点拨指导，重在观 念的提升，而不是强行灌输。 【教学准备教学准备】 教师：教师： 1.了解学生对“负责任”等内容的已有认识，加强教学的针对性； 2.制作多媒体课件。 学生：学生： 搜集有关责任的案例，进行新闻播报。 1 【教学课时教学课时】 一课时 【教学过程教学过程】 一、新闻播报一、新闻播报 课前 5 分钟让学生进行时新闻播报，让学生通过了解时政新闻，从感动中国的河南人

10、身 上体会到“责任”。 二、导入新课二、导入新课 播放三幅图片，引导学生明确在学校、在家庭、在社会、中学生应该承担什么责任？从 而引出如何做一个负责的人？ 三、揭示课题：第六课第二框三、揭示课题：第六课第二框 做负责任的人做负责任的人 四、出示学习目标四、出示学习目标 1.理解承担责任的代价与回报。 2.能够正确评估承担责任的代价和回报,作出合理的选择。 3.能够自觉履行负责,做一个负责任的人。 五、感知教材五、感知教材 出示自主学习： 1.用喜欢的方式通读教材 P69-73。 2.有疑问的地方在书上划出来。 六、探究新知六、探究新知 理解责任理解责任 情景剧一：情景剧一：“小龙想参加改选小龙

11、想参加改选” 开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会 有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对大家来说都是 宝贵的人生体验。”小龙听了，也想试试。 1. 以小组为单位合作讨论以下三个问题。（5 分钟） 思考： （1）小龙选择的责任是什么？ （2）如果承担这个责任，小龙可能付出什么？ （3）如果承担这个责任，会对小龙有什么帮助？ 2.小组代表发言。 2 3.3.小结：承担责任的代价和回报（是什么）小结：承担责任的代价和回报（是什么） 代价：付出时间、精力和金钱；做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 回报：（物质方面和精神方面：良好的

12、自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊 重和赞许等。） 情景剧二：情景剧二：“小龙想放弃责任小龙想放弃责任” 小龙通过精心准备，成功当上了班委，既服务了同学，又锻炼了自己的能力。但是上了 八年级学习任务繁重，同时当班委占去了他好多学习的时间。 于是，他找到老师，希望换 别人当班委 1. 独立思考：如果你是小龙，你应该如何正确选择？（2 分钟） 2. 学生各抒己见。 小结：如何做负责任的人？（怎么做）小结：如何做负责任的人？（怎么做） 一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 承担无悔承担无悔 情景剧三：情景剧三：“小龙决定承担责任小龙

13、决定承担责任” 老师没有同意小龙的意见，并鼓励他克服困难，合理安排自己的时间。虽然，小龙感到 为难，但是他还是积极投入到班级工作中，班级事务处理的井井有条，成为老师的得力助手， 班级的优秀班委，学习也更上了一层楼。为此，他牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到 很累。 同桌交流，思考如下问题：（5 分钟） 1.小龙为什么这么做？他这样做值得吗？（2 分钟） 2.畅所欲言：你有哪些非自愿选择却应该承担的责任？你做好了吗？ 3.找学生代表发表观点，畅所欲言。 小结：如何做负责任的人？（怎么做）小结：如何做负责任的人？（怎么做） 有些事情不是我们自愿选择的，但是仍然应该自觉承担相应的责任。有些事情不是

14、我们自愿选择的，但是仍然应该自觉承担相应的责任。 践行责任践行责任 活动一：谈感悟活动一：谈感悟 1.出示图片，介绍四川凉山木里县立尔村的森林火灾，30 名扑火消防队员不幸殉职。 用生命诠释了“责任”。 2.观看凉山救火英雄生前最后影像，向他们致敬！ 3 3.思考：凉山救火英雄和那些为我们承担着责任的人有什么共同的特点？他们的行为对 我们的生活有什么意义呢？ 小结：承担责任的意义（为什么）小结：承担责任的意义（为什么） （1）有利于我们的生活更加安全， （2）有利于我们的生活更加温暖， （3）有利于我们的生活更加充满阳光和希望。 活动二：小组挑战赛活动二：小组挑战赛 要求： 1.我发现 xxx

15、 是负责的人，因为 2.从家庭、学校、社会三个方面寻找 3.10 秒钟内完成接力：人和行为不能重复。 4.找两组计时 PK。 小结：如何做负责任的人？（怎么做）小结：如何做负责任的人？（怎么做） 应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力,勇于承担责任。勇于承担责任。 总结：如何做负责任的人？（怎么做）总结：如何做负责任的人？（怎么做） 一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 有些事情不是我们自愿选择的，但是仍然应该自觉承担相应的责任。有些事情不是我们自愿选择的，但是仍然应该自觉承担相应的责任。 应

16、该努力提升自身素质，增强履行责任的能力应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力, ,勇于承担责任。勇于承担责任。 责任寄语责任寄语 1.青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神 追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春 远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 习近平 2.人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。 -梁启超 3.责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 -歌 德 七、课堂小结七、课堂小结 快乐的时光总是短暂的，又到了收获的时刻了。请谈谈本节课你都学到了什么？ 八、书写责任八、书写责任 我的青春责任：_ 4 我的责任路径:（我打算（可以从学习、家庭、同学关系、师生关系、社会实践等角度 考虑，制定切实可行的计划） 我的责任寄语： 我的责任见证人： _ 九、板书设计九、板书设计 第六课第二框第六课第二框 做负责任的人做负责任的人 青青 春春 代价代价 回报回报 责责 任任