第三单元 勇担社会责任-第六课 责任与角色同在-做负责任的人-ppt课件-(含教案+素材)-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：9011f).zip

1、做负责任的人做负责任的人 2011年人教版八年级上册 道德与法治 第三单元 勇担社会责任 2008年5月12日，汶川大地震发生时，时任四川都江堰市光亚学校老师的 范美忠正在教室上语文课，听闻地震来临，他丢下学生先行逃生，第一 个飞奔撤至学校的操场。最后由于没有老师的在场梳理和保护，班上的 大多数学生都被掩埋在废墟里，一个个花季般的生命离开了这个世界。 “在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我， 其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。” 汶川地震汶川地震 “范跑跑范跑跑”事件事件 【新课导入【新课导入 】 【学习目标】【学习目标】 1.懂得承担责任会得到回报也会

2、付出代价。 2.知道有些责任不是自愿选择,但也要尽力承担好。 3.了解不计代价与回报的人的事迹的意义,努力做一 个负责任的人。 重点：明确负责任的代价与回报,努力做一个负责任 的人。 难点：能够正确评估责任的代价与回报,作出正确的 选择。 【自学自研【自学自研 】1 1. .知知识识模模块块一一：阅阅读读教教材材p p7 70 0（小小龙龙参参选选班班委委）探探究究分分享享。思思考考；承承担担 责任付出的代价是什么？ 讲解同学要求结合题目案例说明。 2.阅读教材P70（小龙参选班委）探究分享。思考；承担责任会有什么 回报？讲解同学要求结合题目案例说明。 3.抢答题：有人说：“我不在意承担责任的

3、回报，但很在意承担责任 的代价，为了避免受到伤害，我还是不承担责任为好。”你同意这种观点 吗?请说明理由。 4.怎样对承担责任的代价与回报做出正确的评估？（如何在相互冲突 的责任中做出正确的选择）讲解同学要求举例子说明。 5 5. .知知识识模模块块二二：阅阅读读教教材材p p7 71 1- -7 72 2. .小小青青事事例例。思思考考：小小青青身身上上有有哪哪些些角角 色？这么做值得么？我们应该怎样对待那些不是我们自愿选择但又不可推 卸的责任？ 6.列举我们身边履行社会责任却不计回报的人，分别说明你们扮演的 角色，和履行的相关责任？他们的事迹有意义？（要求4个以上） 7.我们如何做一个负责

4、任的人？ 【交流展示交流展示 】 A A（板）（板）B B（展）（展） 题目序号小组组次 16 25 34 43 52 61 代代价价 回回报报 付出：时间 精力 金钱 如若做得不好，可能受到责备甚至处罚 物质方面 精神方面 良好的自我感觉 获得新的知识和技能 赢得他人的尊重和认可 更加重要 知识模块一：不计代价与回报知识模块一：不计代价与回报 请你辨析请你辨析： 答：不同意。因为如果不能自觉承担相应责任， 虽然可避免一些代价，但同时也失去很多成长机会， 人就是在不断承担责任中成长起来的，自觉自信表现 ，自立自强的必然选择，更是我们走向成熟的重要标 志。 有有人人说说：“我我不不在在意意承承担

5、担责责任任的的回回报报，但但是是很很在在意意 承承担担责责任任以以后后的的代代价价，为为了了避避免免受受到到伤伤害害，我我还还是是不不承承 担责任为好。担责任为好。”你同意这种观点吗？说说你的理由？你同意这种观点吗？说说你的理由？ 学会选择责任：学会选择责任： 履行责任时，往往会出现冲突。在相互冲突的责任之间 进行选择时，应着重考虑以下因素。 切记：承担正确的责任，拒绝错误的责任切记：承担正确的责任，拒绝错误的责任 。 紧迫性紧迫性 相对重要性相对重要性 时间要求时间要求 可用资源可用资源 履行责任需要一定的资源，如资金、设备、体履行责任需要一定的资源，如资金、设备、体 力或特殊的技能等力或特

6、殊的技能等 需要考虑履行责任的时间以及自己拥有的时间需要考虑履行责任的时间以及自己拥有的时间 即某一个责任相对于其他责任更为重要即某一个责任相对于其他责任更为重要 确定哪个责任更紧迫确定哪个责任更紧迫 3.3.面对责任我们应该如何选择？面对责任我们应该如何选择？ 第一步 经过正确评估 第二步 做出合理选择 第三步 义无反顾勇当责任 4.4.如何面对不可推卸的责任？如何面对不可推卸的责任？ 答：（1）有些事情不是我们自愿选择的，但是 我们仍然应该自觉承担相应的责任。 （2）我们虽然无法改变自己在工作和生活中 的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情 的态度。 （3）只要我们把它们当作一种不可推

7、卸的责 任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入 ，同样能够把事情做得出色。 知识模块二：我承担知识模块二：我承担 我无悔我无悔 在我们周围，还有有着许许多多这样的人在我们周围，还有有着许许多多这样的人 在我们学校，也有着许许多多这样的人，他们在默默为我们付出 5.承担责任的意义 ： 消防战士 交通警察 环卫工人维护城市的公共卫生 志 愿 者关爱帮助他人，做公益活动，服 务社会。 正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才 更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 维护道路交通秩序 保护国家人民生命财产安全 6.6.如何做负责任的人？如何做负责任的人？ （1 1）承担责任要不计代价与回报。

8、）承担责任要不计代价与回报。 在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。 我们要对承担责任的代价与回报做出正确的评估，作出合理的选择。我们要对承担责任的代价与回报做出正确的评估，作出合理的选择。 一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。（P71P71） （2 2）做到我承担我无悔。）做到我承担我无悔。 有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担 相应的责任。相应的责任。（7272） （3 3）无论何时何地，我们都应该努力

9、提升自身素质，增强履行责任）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任 的能力，勇于承担责任。的能力，勇于承担责任。(P73)(P73) 做负责任的人 不言代价与回报不言代价与回报 我承担我承担 我无悔我无悔 1.1.承担责任的代价与回报承担责任的代价与回报 2.2.面对责任我们应该如何选择面对责任我们应该如何选择 1.1.如何面对不可推卸的责任如何面对不可推卸的责任 2.2.承担责任的意义承担责任的意义 3.3.怎样做一个负责任的人怎样做一个负责任的人 用一颗善心，传递正能量。用一颗善心，传递正能量。 珍惜学习机会，提升自我素质。珍惜学习机会，提升自我素质。 开拓创新，做负责的青

10、年，拥抱美好未来。开拓创新，做负责的青年，拥抱美好未来。 青年一代有理想青年一代有理想 、 有本领、有担当有本领、有担当 国家就有前途，国家就有前途， 民族就有希望。民族就有希望。 习近平习近平 道德与法治道德与法治导学案导学案 第六课第六课 第二课时第二课时 做负责任的人做负责任的人 班级 学号 姓名 组名 第一步第一步:目标导学目标导学 【情景导入】多媒体图片展示 【目标解读】 学习目标： 知识目标: 懂得承担责任会得到回报也会付出代价。 能力目标：知道有些责任不是自愿选择,但也要尽力承担好。 情感态度与价值观目标：了解不计代价与回报的人的事迹的意义, 努力做一个负责任的人。 重点难道：

11、重点：明确负责任的代价与回报,努力做一个负责任的人。 难点：能够正确评估责任的代价与回报,作出正确的选择。 【行为提示】 1.独学:请用双色笔在书本 上标注重点内容并做好笔 记,认真完成左栏中的问 题。有疑问处用“?”标 注,以便带着这些问题通 过对学、群学来解决。 2.对学、群学:对学中,让 学生把自己的学习成果或 疑问与对子交流。 第二步第二步:自学自研自学自研 知识模块一：不言代价与回报知识模块一：不言代价与回报 1. 阅读教材 p70（小龙参选班委）探究分享。思考；承担责任付 出的代价是什么？ 讲解同学要求结合题目案例说明 2.阅读教材 P70（小龙参选班委）探究分享。思考；承担责任会

12、 有什么回报？讲解同学要求结合题目案例说明 抢答题抢答题：有人说：“我不在意承担责任的回报，但很在意承担责任 的代价，为了避免受到伤害，我还是不承担责任为好。 ”你同意这 种观点吗?请说明理由。 3.怎样对承担责任的代价与回报做出正确的评估？（如何在相互冲 突的责任中做出正确的选择）讲解同学要求举例子说明。 知识模块二：我承担知识模块二：我承担 我无悔我无悔 4.阅读教材 p71-72.小青事例。思考：小青身上有哪些角色？这么 做值得么？我们应该怎样对待那些不是我们自愿选择但又不可推卸 的责任？ 5.列举我们身边履行社会责任却不计回报的人，分别说明他们扮演 的角色，和履行的相关责任？他们的事迹

13、有意义？（要求 4 个以上） 6.我们如何做一个负责任的人？ 第三步：交流展示第三步：交流展示 1.组内交流（5 分钟） （1）相互质疑不明白的问题进行交流，并记录在导学案上，在展 示完毕后可向展示着提出自己的疑问。 （2）组内预展（15 分钟） 根据老师分配的任务，各小组明确展示的内容。小组内先预展，由 组长分配任务给组员，确定展示方式和成员，合作分工明确，确保 人人有事情。 第四步：检测反馈第四步：检测反馈 课后完成检测反馈 18 页内容。 第五步：课后反思（学生）第五步：课后反思（学生） 1.这节课我学会了： 2.这节课还未解决的疑惑: 【名师点睛】 老师 PPT 展示社会生 活中各种角

14、色在图片， 引导学生感悟承担责 任人意义。 【行为提示】 群学：1.以小组为单 位，分别各自的困惑 提出来，相互解答。 2.各组长组织本成员 对题目进行分工预展。 1 1 / 4 4 做负责任的人做负责任的人教学设计教学设计 【教学目标】 知识目标: 懂得承担责任会得到回报也会付出代价。 能力目标：知道有些责任不是自愿选择,但也要尽力承担好。 情感态度与价值观目标：了解不计代价与回报的人的事迹的意义,努力做一 个负责任的人。 【教学重难点】 重点：明确负责任的代价与回报,努力做一个负责任的人。 难点：能够正确评估责任的代价与回报,作出正确的选择。 【课前准备】 制作 PPT 课件 【教学方法】

15、 五步三查模式 合作探究 【教学课时】 一课时 【教学过程】 第一步第一步: :目标导学目标导学 1. 图片导入。 PPT 展示图片。 2. 提问学生问题：“在汶川大地震中这两位老师行为表现，说说他们身上 有何不同？” 目标解读。 解读学习目标，全班同学齐读本课学习目标及重难点，引入新课做负 责任在人。 2 2 / 4 4 3. 要求各小组组长交叉检查导学案完成情况并打分。 第二步：自学自研第二步：自学自研 用 PPT 课件展示本节课要解决的问题，让各小组进入对学群学。（要求学 生对学中,让学生把自己的学习成果或疑问与对子交流。） 知识模块一：不言代价与回报知识模块一：不言代价与回报 1. 阅

16、读教材 p70（小龙参选班委）探究分享。思考并完成：承担责任付出 的代价是什么？ 代价：付出时间，精力和金钱。 还意味着做得不好而受到责备甚至是处罚。 小龙当班委付出国时间，精力加大自己的负担，还会因为班级管理事物而 得罪部分同学。 2. 阅读教材 P70（小龙参选班委）探究分享。思考；承担责任会有什么回 报？ 回报：物质方面（奖金） 精神方面如 良好的自我感觉；获得新的知识和技能；赢得他人的尊重和赞 许等。 对我们而言，更重要的是精神方面的回报。 教师：“同学们，有人说我不在意承担责任的回报，但很在意承担责任的 代价，为了避免受到伤害，我还是不承担责任为好。”你同意这种观点吗?请说 明理由。

17、 （抢答题） 不同意此观点。 理由：因为如果不能自觉承担相应责任，虽然可避免一些代价，但同时也 失去很多成长机会，人就是在不断承担责任中成长起来的，自觉自信表现，自 立自强的必然选择，更是我们走向成熟的重要标志。 3. 怎样对承担责任的代价与回报做出正确的评估？（如何在相互冲突的责 任中做出正确的选择） PPT 展示 在相互冲突的责任之间进行选择时，应着重考虑以下因素： 紧迫性确定哪个责任更紧迫 相对重要性即某一个责任相对于其他责任更为重要 时间要求需要考虑履行责任的时间以及自己拥有的时间 可用资源履行责任需要一定的资源，如资金、设备、体力或特殊的技能等 教师提示：承担正确的责任，拒绝错误的责

18、任。 （列举哪些是我们应承担正确的责任，哪些是错误的责任） 3 3 / 4 4 教师过渡：“同学们，很多对于自己喜欢的事情他们愿意承担责任，但并 不是都自愿承担自己应承担的责任，那么当我们遇到那些不是我们自愿选择单 又不可推卸的责任我们应该如何面对？” 知识模块二：我承担知识模块二：我承担 我无悔我无悔 4. 阅读教材 P71-P72 小青事例。思考：小青身上有哪些角色？这么做值得 么？我们应该怎样对待那些不是我们自愿选择但又不可推卸的责任？ 教师总结：（小青身上有的角色：学校舞蹈队队长，学生，市少年宫舞蹈 团成员。） 教师提示：小青这样做得值得的，虽然小青对承担责任这项工作感到为难， 不情愿

19、，但她并没有因为自己的这种情绪而影响工作，更没有采取抱怨、懈怠 的态度，而是积极投入到舞蹈队长的工作当中，并且把工作做得井井有条。她 获得了赞许，使自身价值得以提升，因此是值得的。 5. 列举我们身边履行社会责任却不计回报的人，分别说明他们扮演的角色， 和履行的相关责任？他们的事迹有意义？（要求 4 个以上） 教师提示：PPT 图片展示各种职业，引导学生知道他们承担的相应责任。 教师总结： 正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全， 更加温暖，更加充满阳光和希望。 6. 我们如何做一个负责的人？ 教师提示：（学生从总结身边的小时做起，哪些是负责人的表现思考回答） 教师总结： 首先

20、，承担责任要不计代价与回报。在很多情况下，我们可以选择自己承 担的责任，我们要对承担责任的代价与回报做出正确的评估，作出合理的选择。 一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。 其次, 做到我承担我无悔。有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是 我们仍然应该自觉承担相应的责任。 最后，无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能 力，勇于承担责任。 第三步：交流展示第三步：交流展示 1. 组内交流 相互质疑不明白的问题进行交流，并记录在导学案上，在展示完毕后可向 展示着提出自己的疑问。 2. 组内预展 4 4 / 4 4 根据老师分配的任务，各小组明确展示的内容。小组内先预

21、展，由组长分 配任务给组员，确定展示方式和成员，合作分工明确，确保人人有事情。 3. 各组大展 根据老师分配的任务，由组长分配任务给组员，分别进行黑板板书和讲解 知识点环节。 4. 各组点评 由各组派代表相互点评并打分。（上组展示，下组打分） 第四步：检测反馈第四步：检测反馈 课后完成检测反馈 18 页内容。 教师课堂总结：教师课堂总结： 同学们，本节课我们学习了承担责任的代价与回报，知道任何选择都可能 有相应的代价与回报；懂得了对于可以选择的责任，一旦作出选择就要义无反 顾地担当起应负的责任；对于不可推卸的责任，要做到我承担我无悔；我们应 崇敬那些不言代价与回报，无私奉献社会的人。无论何时何地，我们都应该努 力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人 生,拥抱美好的未来。 第五步：课后反思第五步：课后反思 本节课内容有些抽象，宜采用创设情境的方式引导学生从身边的事思考探 讨如何对待责任。在教学过程中补充拓展了一些社会现象，以及用学生身边的 实例列举，通过 PPT 图片展示，帮助学生明确了正是因为许许多多的人不言代 价与回报地奉献社会，才使我们的生活如此美好，我们应该学习这种品质，让 学生跟容易理解负责的意义。