第四单元 维护国家利益-第八课 国家利益至上-国家好 大家才会好-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：30664).zip

1、 第16届NOC大赛教学实践评优 初中组道德与法治 第八课第八课 国家利益至上国家利益至上 国家好 大家才会好 学习目标学习目标 1.1. 通过观察篆体国字的历史演变，解读字形的象通过观察篆体国字的历史演变，解读字形的象 征内容，明确征内容，明确构成国家的必备条件。构成国家的必备条件。 2 2、通过小组选择图片、讨论问题，归纳通过小组选择图片、讨论问题，归纳国家核心利国家核心利 益的重要内容，益的重要内容，知道它知道它关系国家生死存亡，不可动摇。关系国家生死存亡，不可动摇。 3、通过观看视频回答问题，理解通过观看视频回答问题，理解国家利益与人民国家利益与人民 利益根本上是一致的利益根本上是一致

2、的，树立，树立国兴我荣、国衰我耻的国兴我荣、国衰我耻的 价值观，自觉维护国家利益价值观，自觉维护国家利益。 “国”字的演变 疆域、 范围 =主权 家庭 人口 人民 兵器、保卫、 治安 土地 活动要求：活动要求： 1. 前后前后4人为人为1个小组，选择个小组，选择一张一张图片图片 ，探究，探究对应问题对应问题，3-4分钟分钟完成讨论、记完成讨论、记 录。录。 2. 每幅图片请每幅图片请2名小组代表汇报讨论名小组代表汇报讨论 成果成果。 3. 回答形式为回答形式为“我们小组选取第？张我们小组选取第？张 图片；观点如下：图片；观点如下： 请持不同观点的请持不同观点的小组小组 做补充说明。做补充说明。

3、 请结合图中区域位置、现实发展情况， 阐述为什么设立三沙市？ 结合人口实际、土地情况、粮食问题 回答：为什么1818亿亩耕地红线不可动摇？ 列举一项近年来申报成功的历史文化列举一项近年来申报成功的历史文化 遗产，说说保护的意义？遗产，说说保护的意义？ 国家的 核心利益 国家主权 国家统一 领土完整 国家安全 宪法确立的国家政治制 度和社会大局稳定 经济社会可持续发展的 基本保障 资料卡 “国家核心利益国家核心利益”是指是指 关乎关乎国家生死存亡、绝不国家生死存亡、绝不 能退让或进行交易的重大能退让或进行交易的重大 利益利益，是主权国家生存和，是主权国家生存和 发展的前提和基础。发展的前提和基础

4、。 通过通过观看视频观看视频 请回答：请回答： 拥有一个强大的国家，能拥有一个强大的国家，能 给个人带来哪些保障？给个人带来哪些保障？ 回忆回忆18401840以来的近百年，举例说出以来的近百年，举例说出 国家的哪些利益被损害？人民的生活受到国家的哪些利益被损害？人民的生活受到 哪些影响？哪些影响？ 你对未来生活有哪些美好追求？你对未来生活有哪些美好追求？ 除了个人努力还需要国家提供什么样除了个人努力还需要国家提供什么样 的发展条件？的发展条件？ 国家利益是人民利益的集中表现，反 映广大人民的共同需求。 人民的利益只有上升为国家的利益才 有实现的可能。 国家利益有了保障，个人的愿望才有 实现的

5、实现。 天下兴亡 路漫漫其修远兮 风声雨声读书声声声入耳 为什么我的眼里常含泪水？ 乡愁是一湾浅浅的海峡 1 他为创建新中国立下不朽功勋，为他为创建新中国立下不朽功勋，为 党和人民的事业奋斗了党和人民的事业奋斗了70多年多年 2 被誉为改革开放的总设计师被誉为改革开放的总设计师 3 我是中国人民的儿子，我深情的爱我是中国人民的儿子，我深情的爱 着我的祖国和人民着我的祖国和人民 革命家、政治家、军事家、革命家、政治家、军事家、 外交家外交家 1 在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名 利最轻。利最轻。 2 5年归国路，年归国路，10年两弹成年两弹成 3 他姓

6、钱，却不爱钱他姓钱，却不爱钱 世界著名科学家、空气动力学家世界著名科学家、空气动力学家 中国航天之父、导弹之父中国航天之父、导弹之父 . 黄旭华黄旭华 祖国，我以你为骄傲祖国，我以你为骄傲 ！今天的你有！今天的你有 ？ 祖国，请你以我为骄祖国，请你以我为骄 傲。傲。我要做到我要做到 ： 学习目标学习目标 1.1. 通过观察篆体国字的历史演变，解读字形的象通过观察篆体国字的历史演变，解读字形的象 征内容，知道征内容，知道构成国家的必备条件。构成国家的必备条件。 2 2、通过结合图片、小组讨论问题，归纳通过结合图片、小组讨论问题，归纳国家核心利国家核心利 益的重要内容，益的重要内容，知道知道关系国

7、家生死存亡，不可动摇。关系国家生死存亡，不可动摇。 3、通过观看视频回答问题，知道通过观看视频回答问题，知道国家利益与人民国家利益与人民 利益在根本上是一致的利益在根本上是一致的，树立，树立国兴我荣、国衰我耻国兴我荣、国衰我耻 的价值观，自觉维护国家利益的价值观，自觉维护国家利益。 你收获了什么？你收获了什么？ 1.2016年里约奥运会上使用的中国国旗出现错误，中 国奥运代表团第一时间发现并当场就此向里约奥组委 提出抗议。中国驻巴西领事馆立即提出交涉。里约奥 委会很快制作并更换。对此下列认识正确的有() 中国代表团的做法是工作认真负责的表现这样做 是因为我国的国家利益受到损害这样做是想引起媒

8、体关注中国代表团以实际行动维护了国家荣誉和民 族尊严 A. B. C. D. B 2.下列属于维护我国核心利益的有() 国务院批准设立地级市海南省三沙市 中国国家主席习近平在G20杭州峰会上发表 讲话 “海巡1826”巡逻般船正式列编服役，以提升 海事执法装备水平和能力 李克强总理赴广西进行基层调研 A. B. C. D. A 3.习近平主席强调，我们要坚持走和平发展道路， 但决不能放弃我们的正当权益。是因为() 国家利益反映广大人民的共同需求 国家利益具有至高无上的特点 国家利益与世界人民的切身利益息息相关 国家利益如果受损，人民利益就会受到损害 A. B. C. D. B 体验式实践活动：

9、 1.阅读西行漫记 2.观看辉煌中国第4集，完成 观后感。 3.学唱龙的传人国家、 精忠报国中的任意一首。 国家好，大家才会好电子版教案 2017-2018（1）学期青年教师岗位练兵 八年级道德与法治 高 琦 课程标准：课程标准：“我与国家和社会，积极适应社会的发展，感受个人成长和民族文 化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识，懂得维护 国家安全，荣誉、利益是每个公民的义务。 ” 学习目标：学习目标： 1. 通过观察篆体国字的历史演变，解读字形的象征内容，明确构成国家的必备 条件。 2. 通过小组选择图片、讨论问题，归纳国家核心利益的重要内容，知道它关系 国家生死存亡，不可

10、动摇。 3. 通过观看视频回答问题，理解国家利益与人民利益根本上是一致的，树立国 兴我荣、国衰我耻的价值观，自觉维护国家利益。 教学重难点：教学重难点： 1. 国家核心利益的重要内容 2. 国家利益、个人利益的关系 教学设计教学设计 教师活动 导入： 视频：新闻导报， 引入课题。这篇题为 没有了祖国，你将 什么也不是的文章 在网上广为流传，为 什么：国、家、民这 三者存在重要的联系？ 学生活动 观看视频+思考问题 设计意图 通过导入视频，激 发学习兴趣，直接导入 课题，简洁明了、 展示学习目标齐读学习目标 标注：三角星+红色 仔细观察篆体国 字的原创形态，找出、 解读构成国家的基本 信息，标注

11、在 87 页的 探究与分享对应位置。 人口、领土、主 权、政权是构成国家 的基本信息。 发展到今天有添 加了诸如经济、政治、 文化、社会、军事等 领域，这些都是构成 国家的基本内容，即 国家利益。 國 找一位同学按照由外 向内的顺序依次做解 读，分享你的思考过 程 在书中 88.87 页相关 内容下，做笔记。 回归传统文化说文解 字的角度：解读构成国 家的基本前提条件。 在这些构成要素 中，有没有主次之分 呢？他用过讨论一组 图片，思考对应问题， 寻找答案。 1. 请结合图中区 域位置、现实发展情 况，阐述为什么设立 三沙市？ 2. 结合人口实际、 土地情况、粮食问题, 为什么 18 亿亩耕地

12、红 线不可动摇？ 先来看活动要求： 1. 前后 4 人为 1 个 小组，选择一张图片， 探究对应问题，3-4 分 钟完成讨论、记录。 2. 每幅图片请 2 名 小组代表汇报讨论成 果。 3. 回答形式为“我 们小组选取第？张图 片；观点如下： 请持 不同观点的小组做补 充说明。 通过小组讨论，合 作探究思考对应问题， 激发学习兴趣。 3. 列举一项你所 知道的历史文化遗产， 说说保护的意义？ 规律：凡是涉及哪些 领域的国家利益。不 可动摇，坚决捍卫？ 述说判定的依据？ 国家主权、国家 安全、领土完整、国 家统一的，这些关系 国家的生死存亡、是 形成国家的前提条件。 如此高大上的国家利 益，跟我

13、们的日常生 活有什么关系？它被 维护、被损害，会给 我们带来哪些改变？ 观看视频有一种援 救，叫中国速度 思考： 拥有一个强大的国 家，能给个人带来哪 些保障、好处？ 回忆 1840 以来的 近百年，举例说出国 家的哪些利益被损害？ 人民的生活受到哪些 影响？ 你对未来生活的 美好追求？除了个人 努力，还需要国家提 供什么样的发展条件？ 请归纳国家利益、人 民利益是什么关系？ 高度统一，国家利益 是人民利益的集中表 现，国家利益反映人 民利益，人民利益只 有上升为国家利益才 有实现的可能。 自古以来无赦的仁 人志士捍卫国家利益、 人民利益，通过一组 游戏，回忆。 天下兴亡 路漫漫其修远兮 风声

14、雨声读书声声声 入耳 为什么我的眼里常含 泪水？ 乡愁是一湾浅浅的海 峡 哪一部电影的经典镜 头？ 猜猜他们是谁？ 有很多诸如像黄 旭华一样的老人，舍 小家、为大家，才有 了今天强大的中国， 作为青年学习，你对 今天的中国有哪些了 解？完成填空 祖国，我以你为 骄傲！今天的你有 ？ 祖国，请你以我 为骄傲。我要做到 ： 回忆最开始呈现的 学习目标，这节课你 收获了什么？ 检测学习成果： 1.2016 年里约奥运会 上使用的中国国旗出 现错误，中国奥运代 表团第一时间发现并 当场就此向里约奥组 粘贴五角星，形成 国旗的图案。 2.下列属于维护我国 核心利益的有() 国务院批准设立地 级市海南省三

15、沙 市 中国国家主席习近 委提出抗议。中国驻 巴西领事馆立即提出 交涉。里约奥委会很 快制作并更换。对此 下列认识正确的有( ) 中国代表团的做法 是工作认真负责的表 现这样做是因为我 国的国家利益受到损 害这样做是想引起 媒体关注中国代表 团以实际行动维护了 国家荣誉和民族尊严 A. B. C. D. 体验式实践活动： 1.阅读西行漫记 2.观看辉煌中国 第 4 集，完成观后感。 3.学唱龙的传人 国家 、 精忠报国 中的任意一首。 平在 G20 杭州峰会上 发表讲话 “海巡 1826”巡逻 般船正式列编服役， 以提升海事执法装备 水平和能力 李克强总理赴广西 进行基层调研 A. B. C. D. .习近平主席强调，我 们要坚持走和平发展 道路，但决不能放弃 我们的正当权益。是 因为() 国家利益反映广大 人民的共同需求 国家利益具有至高 无上的特点 国家利益与世界人 民的切身利益息息相 关 国家利益如果受损， 人民利益就会受到损 害 A. B. C. D.