第四单元 维护国家利益-第八课 国家利益至上-坚持国家利益至上-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：8030c).zip

1、 姓名: 小政 年级：八年级学生 爱好：搜集时事新闻 关心国家大事 观看视频，说一说你有什么感受？ 8.28.2坚持坚持国家利益至上国家利益至上 第一篇章: 爱国情深 赤子情浓 第二篇章：继往开来 致敬英雄 第三篇章：弦歌不辍 传薪播火 第一篇章 爱国情深 赤子情浓 国 少一点冲动 多一点理性 少一点抵制 多一点务实 少一点戾气 多一点温暖 碍 合法有序 析一析：你怎么看待这些行为？ 被这个交涉帅到了 请大家设想后续可能会怎么发展. 议一议 小政的堂哥小李是内地某著名航空航天大学的研究生， 最近有朋友说准备写军事方面的论文，拜托他帮忙 搜集一些内部资料，并许诺付酬金。 国防法第21条：公民和组

2、织应当遵守保密规 定，不得泄露国防方面的国家秘密。任何危害国 家秘密安全的行为，都必须受到法律的追究。 12339 观看视频，谈谈哪个场景给你触动最大？ 继往开来 致敬英雄 第二篇章 讲述你所知道的英雄人物？ 讲一讲： 他们是如何处理个人利 益和国家利益的关系的 ？ 美国导弹驱逐舰“迪凯特” 号(左)和中国海军170号军舰 (右) “迪凯特”号为了避免发生 碰撞企图避让中国海军170号 军舰 弦歌不辍传薪播火 第三篇章 当今青少年应该以怎样的 实际行动维护国家利益？ 写一写 实践作业： 请同学们在日常生活中，遵守自己的承诺，认 真践行自己的承诺，做一个国家利益的坚定的 捍卫者！ 感谢您的聆听！

3、 1、关于国家利益与个人利益之间的关系问题，下列同学的认识正确的是 A.小芳:“在根本上是一致的” B.小峰“二者是完全等同的” C.小杰:“二者不会发生矛盾” D.小凡:“没有人能够处理好 2、“锦城虽乐，不如回故乡;乐国虽好，非久留之地。归去来今。”这句爱国 名言告诉我们 A.为了国家利益，有时候需要放弃个人利益 B.为了国家利益，需要献出自己宝贵的生命 C.国家利益与个人利益相辅相成 D.祖国还很落后，与发达国家相比差距很大 3、近年来，一些成胁我国和平稳定、有损我国国家利 益的现象时有发生。对此，我们应 捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争这是政府应该管的 事情，与我们无关

4、为了自身的安全，选择逃避自觉遵守道德和法律，积极 维护国家团结稳定的局面 A.B.C.D. 4、南沙群岛的环境极端恶劣，而海军气象工程师李文波却坚守南沙岛礁 20 多 年。他说:“只要我们在南沙坚守下去，我们的南沙主权就不会丢，这就是我在 南沙长期坚守的动力来源。”下列对李文波的言行，理解不正确的是 A.国家利益高于个人利益 B.捍卫国家主权是公民义不容辞的责任 C.要维护国家利益就必须牺牲个人利益。 D.要正确处理国家利益和个人利益的关系。 至上利益从我做起 10.在 2017 年 11 月 17 日，全国道德模范颁奖大会上，习近平总书记在和模范 们握手致意时，当看到一位年届 90 的白发老

5、者时，亲自搬开前排座椅，腾挪出 了一个位置，仲出双手，妥妥地扶住这位耄耋( mao die)老者，挨着自己坐下。 这是一个国家、一个民族、一个领袖，致以他的由衷的深深敬意!这位老者就是 黄旭华。因工作需要，隐姓埋名 30 年。30 年隐忍、30 年不孝、30 年委屈，对 祖国母亲尽了忠，也终于，对生身母亲有了一个交代。他泪流满面地说:“有人 问我忠孝不能两全，你怎么理解?我说对国家的忠，就是对父母最大的孝!此生 属于祖国，此生无怨无悔!”他又说“我非常爱我的夫人、女儿、父母。但在核 潜艇这个事业上，我可以牺牲一切!” (1)黄旭华为什么会得到习总书记这么高的礼遇? (2)黄旭华用自己的行动诠释

6、了“国家利益与人民利益的关系”，你能说出这种 关系吗? （3）“我对国家的忠，就是对父母最大的孝!此生属于中国，此生无怨无悔!” 请从对自己负责的角度，谈谈自己怎样做到对祖国的利益的“忠”。 学校学校 课名课名 8.28.2坚持国家利益至上坚持国家利益至上 教师教师 学科（版本）学科（版本）部编人教版部编人教版章节章节 第四单元第八课第二第四单元第八课第二 框题框题 学时学时一学时一学时年级年级八年级上册八年级上册 教材分析教材分析 本框是部编八年级上册第四单元第八课第二框题，在第一框题讲述国家利 益、国家利益和人民利益的关系的基础上，本框重在落实行动，如何坚持 国家利益至上。 教学目标教学目

7、标 知识与技能：知识与技能： 知道怎样树立维护国家利益的意识，理解如何捍卫国家利益， 培养学生的自助、合作、探究学习的能力，提升知识归纳与综合能力 过程与方法：过程与方法：通过视频感悟、情境探究、合作学习等达到知识的理解和情 感的升华，引导学生自觉维护国家利益。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过学习，能树立维护国家利益的意识，培养捍卫国 家利益的情感，坚决维护国家利益。 教学重点难点教学重点难点 【教学重点教学重点】1】1、树立维护国家利益的意识 2、捍卫国家利益 【教学难点教学难点】捍卫国家利益 教法学法教法学法情境创设、引导自主学习法、合作探究、情感共鸣法等 教学环节教学环节教学内

8、容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一、观看视频一、观看视频 导入新课导入新课 播放挂像英模林 俊德生前最后的 画面，提出问题， “看了视频后有 什么感受和感触？ ”2、结合学生 回答，总结导入 新课。林俊德院 士在生命的最后 时刻仍争分夺秒 地工作着，以国 家利益为重，心 怀爱国之情，以 行动维护国家利 益，坚持国家利 益至上。 观看视频后，思 考回答问题。 以较为直观生动的视频形 式引入课题，易引起学生 的引发情感上的共鸣，迅 速进入课题。 二、合作探究二、合作探究 建构新知建构新知 第一篇章: 爱国情深 赤子情浓 知识点一： 坚持国家利 益至上，要 心怀爱国之 情

9、，并且要 学会用理性、 务实、文明 的心态，合 法有序地表 达爱国情感。 知识点二： 坚持国家利 益至上，我 们要树立和 增强危机意 识和防范意 识。 （注：在新课教 学之前交代清楚 设置的情境人物 八年级学生小政， 以小政串联起整 个教学设计。） 活动一：析一析： 你怎么看待这些 行为？ 展示反面图片： 打砸日系车、反 日游行、抵制 KFC 等 展示正面材料图 片：孙杨在雅加 达亚运会颁奖典 礼上，因中国国 旗意外脱落，而 去积极交涉，最 终重新升国旗奏 国歌。 1、议一议：小 政的堂哥小李是 内地某著名航空 航天大学的研究 生， 最近有朋友说准 备写军事方面的 论文，拜托他帮 忙 搜集一些

10、内部资 料，并许诺付酬 金。 请大家设想后续 可能会怎么发展. . 2、展示“台湾 间谍案”相关材 料，展示国防 法相关规定， 学生观看图片 材料，分析、 思考回答问题。 1、学生读材 料，小组商议， 设计后续的发 展 2、阅读材料， 了解国防法的 相关规定，并 知道日常生活 中，当类似事 情发生的时候， 应该怎么做。 学生通过分析正面和反 面的例子，认识到坚持 国家利益至上，要心怀 爱国之情，并且要学会 用理性、务实、文明的 心态，合法有序地表达 爱国情感。爱国不等于 碍国。 学生通过设想后续发展， 更加认识到生活中要时 刻保持警惕，增强危机 意识和防范意识。 知识点三： 坚持国家利 益至上

11、，我 们要增强文 虎国家利益 的责任感和 使命感。 第二篇章： 继往开来 致敬英雄 知识点四： 捍卫国家利 益的行动： 个人利益和 国家利益的 关系 以及告诉学生 12339 举报电话. 播放林俊德入选 感动中国事迹， 谈谈哪个场景 （哪句话）给你 触动最大？ （如：一旦抓住 机遇，发狂地工 作.） 1、讲一讲： 讲述你所知道的 英雄人物？ 2、播放剪辑视 频，（先锋飞行 大队、“杂交水 稻之父”袁隆平、 “天眼之父”南 仁东”、排爆英 雄“张宝国”、 “守岛英雄”王 继才一家。）提 出问题 他们是如何处理 个人利益和国家 利益的关系的？ 观看视频，谈 感触。 1、学生讲述 不同时期的英 雄人

12、物，感受 他们无论何时 何地，都以国 家利益为重。 把国家利益放 在第一位。 2、观看视频， 回答问题 通过直观的视频，使学生 更为震撼，更有感触，引 发情感共鸣，很自然地得 出结论：坚持国家利益至 上，我们要增强文虎国家 利益的责任感和使命感。 学生通过课下搜集有关 资料，并讲述他们的故 事，能感受到这些英雄 人物是如何正确处理个 人利益和国家利益的。 知识点五： 捍卫国家尊 严，坚决同 一切损害国 家利益的行 为作斗争。 第三篇章： 弦歌不辍 传薪播火 展示图片： 2018 年 9 月 30 日，美国导弹驱 逐舰“迪凯特” 号和中国海军 170 号军舰在南 海发生对峙。 1、教师小结， 并

13、适时提出问题： 维护国家利益人 人有责，那么作 为当今青少年应 该以怎样的实际 行动维护国家利 益？2、随机选 择学生读一读自 己的行动 学生观看图片， 听教师讲述。 学生思考，在 爱心便利贴上 写出自己的做 法，并和大家 分享，最后， 张贴在黑板上 大大的爱心贴 上。 激发学生的爱国主义热 情，和坚决同一切行为 作斗争的勇气和行动。 让学生通过此活动，去 认真想一想他可以为维 护国家利益做些什么， 进而把理论转化为切切 实实的行动，认识到维 护国家利益需要每一个 人的努力。 教师小结，播放 歌曲中国有我 结束新课 专注听歌，感 受中国有我。 让学生再次感受，每个 人，每一点努力，都会 成就更

14、好的中国，中国 有我。 三、三、 师生互动师生互动 总结新课总结新课 收获平台： 通过这节课 的学习， 我认识到 了 我懂得 了 我 教师点拨指导， 总结知识。 学生回忆内容， 谈收获引导学生回忆知识，复 述知识，梳理知识，从 而更全面的把握课本的 知识结构。 课后作业课后作业 实践作业： 请同学们在日常生活中，遵守自己的承诺，认真践行自己的承诺，做一个 国家利益的坚定的捍卫者！ 教学反思教学反思 1、本课时设计最大的亮点是情感、态度、价值观教育和引导，主要通过 视频的方式，让学生更直观地感受到这些为国家利益无私奉献着的英雄人 物，在感动之余，引发情感共鸣，进而转化为自觉的爱国行动。2、本课 时内容抽象中蕴含着具体，通过具体的事例和情境的创设，引导学生了解 熟悉抽象的内容，使学生易于理解。所以留给学生足够的时间，使之对具 体事例与教材理论之间形成理解。3、本课时设计以人物”小政“为叙述 的主线，更加贴合学生生活和实际。 板书设计板书设计