第四单元 维护国家利益-第八课 国家利益至上-坚持国家利益至上-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：200e9).zip

1、八年级道德与法治八年级道德与法治“幸福课堂幸福课堂”导学案导学案 课题课题第八课第八课 第二节第二节 坚持国家利益至上坚持国家利益至上课型课型新授新授课时课时 1 1 时间时间1111 月月 2020 日日 第第 1818 案案备课人备课人 初二备课组初二备课组 班级班级 姓名姓名 1 1学习目标：学习目标： 目标目标 A A：树立维护国家利益的意识。树立维护国家利益的意识。 目标目标 B B：懂得坚持国家利益至上，我们要增强捍卫国家利益的责任感和使命感懂得坚持国家利益至上，我们要增强捍卫国家利益的责任感和使命感。 目标目标 C C：培养自己的爱国情怀，坚决同一切损害国家利益的言行作斗争。培养

2、自己的爱国情怀，坚决同一切损害国家利益的言行作斗争。 二自主探究二自主探究 要求要求：阅读课本 91-94 页完成下题，并将找到的答案在课本中标注。 问题问题 A A： 1.1.如何树立国家利益意识？（P91-P93P91-P93 独学，自主完成）独学，自主完成） 问题问题 B B： 2.2.如何捍卫国家利益？（国家利益和个人利益发生矛盾怎么做？） （P93-P94P93-P94 对学，师学互助）对学，师学互助） 问题问题 C C： 3.3.青少年在日常生活中如何维护国家利益？（P94P94 对学，师友互助）对学，师友互助） 二巩固训练二巩固训练 单选训练单选训练 A A 1. 感动中国人物张

3、超在驾驶歼15 进行陆基模拟着舰训练时，飞机突发电传故障，危机关头， 他果断处置，尽最大努力保住战机，推杆无效、被迫跳伞，坠地受重伤，经抢救无效壮烈牺牲。 这表明( ) 我们应该把国家利益放在第一位 为了国家利益有时需要放弃个人利益 国家利益与个人利益任何时候都是不一致的为了国家利益有时甚至要献出自己的生命 A B C D 单选训练单选训练 B 2.唯一入围第 25 届东京国际电影节的华语影片万箭穿心，宣布正式退出东京国际电影节， 原因是日本政府非法“购买”中国领土钓鱼岛，严重伤害了中国人民的感情。对此，下列说法 正确的有( ) 表明了国家利益高于一切 坚持我们维护国家利益的责任感和使命感 导

4、演的行为损害了中国在国外的形象导演的行为体现了中国人的爱国情怀 A B C D 3“爱国与害国，仅有一步之遥”，由于中日就钓鱼岛矛盾升级，在反日游行示威活动中， 发生了一些背离初衷的“打砸抢”行为。一些人也因此而受到了法律的制裁。这启示我们( ) A用理性、务实、文明的心态，合法有序表达爱国情感 B游行示威活动会扰乱社会秩序， 应该禁止 C公民表达爱国之情最好的途径是做好自己的本职工作 D爱国与害国没有本质的区别 单选训练单选训练 C C 4.下列选项中属于国家秘密的是() 八年级道德与法治八年级道德与法治“幸福课堂幸福课堂”导学案导学案 国家事务重大决策中的秘密事项国家建设和武装力量中的秘密

5、事项国民经济和社会 发展中的秘密事项维护国家安全活动和追查刑事犯罪中的秘密事项 A B C D 5.2017 年 5 月 28 日报道，中国外交部发言人陆慷在中外记者会上说：“中方对七国集团(G7) 峰会声明假借国际法名义对东海和南海问题指手画脚表示强烈不满，并希望七国集团停止 发表不负责任的言论。”在当代国际社会中，我国坚定地维护自己的国家利益，对此下列说法 正确的是（ ） 在我们国家，国家利益与人民利益在根本上是一致的维护国家利益是实现国家富强、民 族振兴、人民幸福的重要保证维护国家利益是每个公民的基本义务我们要牢固树立国 家利益至上的观念，坚决捍卫国家利益 A. B. C. D. 材料分

6、析题材料分析题 6 6当地时间 2017 年 4 月 26 日，驻韩美军开始往星州高尔夫球场搬运了萨德反导系统。美国 萨德反导系统的运用，中国整个华北、华东、渤海、黄海、东海区域导弹发射的一举一动都将 会处于美国监控之中。外交部发言人耿爽表示，中方坚决反对美在韩国部署“萨德”反导系统， 将坚决采取必要措施维护自身国家利益。 (1)“萨德”事件给予我们什么启示？ (2)如何捍卫国家利益？ 思维拓展（选做题）：思维拓展（选做题）： 7. 在日常生活中，青少年如何维护国家利益？ 第八课 第二框 坚持国家利益至上 目标A:树立维护国家利益的观念和意识。 目标B:增强捍卫国家利益的责任感和使命感。 目标

7、C:坚决同一切损害国家利益的言行作斗争 。 问题A： 如何树立维护国家利益意识 ？ 温馨提示： 1.间间 ：两分间 2.先自主学间间 本P91-93 3.学间 友互助，完善笔间 树意识 策略：自主学习 初二学生王智，自称是热爱祖国的“军事谜”。 他常常流连于各大网上论坛。只要有人发出“有谁知道 我国军事现状？”，他都会热心跟贴，利用他爸爸职务 之便，泄露大量军事信息。又听到美国在韩国部署“萨 德”反导系统，为表达“爱国之情”，组织学校部分同 学在乐天超市毁坏韩国商品， “捏碎方便面”，“打开 饮料瓶喝完放回”，在小区砸韩国车等。 爱国的王智树意识 思考：1. 王智的“跟贴”行为正确吗？为什么？

8、 2.美国在韩国布置“萨德”是什么行为？ 3.王智和同学表达爱国情感的行为正确吗？ 温馨提示： 1.先独立思考30秒，后学师友互助。 2.互助 时学友先说，学师补充。 3.发言时，学友发言，学师补充。 活动时间：三分钟 展示要求：语言文明、仪表端庄 树意识 策略：“2+2”师友互助 知知识 拓展拓展 1.拍拍识识 ，不能拍，不能拍识识 工工识 位、位、识 事基地等的照片，更不能公开事基地等的照片，更不能公开识 布。布。 2. 在网在网识 上等，不要随意探上等，不要随意探识 有关有关 国家国家识 事的参数、数据等。事的参数、数据等。 在维护国家安全保守国家秘密方面的在维护国家安全保守国家秘密方面

9、的法律哪些法律哪些？ 中华人民共和国保守国家秘密法中华人民共和国保守国家秘密法 中华人民共和国国防法中华人民共和国国防法 归纳总结 1.1.树立国家利益至上树立国家利益至上观念观念，以热爱，以热爱 祖国为荣，危害祖国为耻。祖国为荣，危害祖国为耻。 2.2.树立和增强树立和增强危机意识危机意识和和防范意识防范意识 3.3.增强维护国家利益的增强维护国家利益的责任感和使命责任感和使命 感，感，理性、文明、合法有序理性、文明、合法有序表达爱表达爱 国情感国情感。 如何树立维护国家利益意识？（P75） 问题B:如何捍卫国家利益？ 温馨提示： 1.间间 ：两分间 2.先自主学间间 本P93-94三段 大

10、字部分。 3.学间 友互助，完善笔间 。 落行动 策略：自主学习 落行动科学泰斗钱伟长 落行动 思考：1.视频中钱老有几次选择？ 2.每次的选择中放弃有什么意义？ 国家利益重于一切的钱伟长 温馨提示： 1.独立思考一分间 2.小间间间间好间 内成间 ，成间间 流 间 言。 3. 注意间间 关间 字间 ，小间 内推荐学 间 友间 言，学友间 言，学间间 充。 活间间间：五分间 展示要求：间 言文明，间 表端庄 落行动 策略： 四人小组探究 归纳总结 1.1.顾全大局，把国家利益放在顾全大局，把国家利益放在第一位第一位 。 2.2.为了国家利益，有时不仅需要为了国家利益，有时不仅需要放弃放弃 个人

11、利益个人利益，甚至要献出自己的，甚至要献出自己的生命生命 。 3.3.捍卫国家尊严，坚决同一切损害国捍卫国家尊严，坚决同一切损害国 家利益的行为家利益的行为作斗争作斗争。 如何捍卫国家的利益？（P93） 拓思维 问题问题C C: :中学生如何维护国家利益？中学生如何维护国家利益？ 策略：归纳提升 思考：是不是只有伟人、科学家、革命者思考：是不是只有伟人、科学家、革命者 才能维护国家利益？作为中学生在才能维护国家利益？作为中学生在 学习、生活中如何维护国家利益？学习、生活中如何维护国家利益？ 鄂尔多斯市东胜区二中“135 自主互动高效幸福课堂”教学设计 Good beginning is hal

12、f done. 良好的开端是成功的一半良好的开端是成功的一半1 坚持坚持国家利益至上国家利益至上教学设计 主备人： 使用人： 时间： 年 月 日 周 第（ ）案 教学教学 目标目标 目标目标 A:A:树立维护国家利益的观念和意识。树立维护国家利益的观念和意识。 目标目标 B:B:增强捍卫国家利益的责任感和使命感。增强捍卫国家利益的责任感和使命感。 目标目标 C:C:坚决同一切损害国家利益的言行作斗争。坚决同一切损害国家利益的言行作斗争。 【教学重点教学重点】 增强捍卫国家利益的责任感和使命感。增强捍卫国家利益的责任感和使命感。 【教学难点教学难点】 树立维护国家利益的观念和意识。树立维护国家利

13、益的观念和意识。 一、一、复习巩固复习巩固 1 1、 国家核心利益国家核心利益 2 2、 国家利益和个人利益关系国家利益和个人利益关系 二、二、导课导课 国家利益至上微课导课。 教师总结：仁人志士身上体现了以爱国主义为核心的民族精神，他们始终坚持国家利益至 上。这节课我们一起来学习坚持国家利益至上 。 三、教学目标：1.学生读教学目标 2.教师解读教学目标（树立意识思想上，作斗争行动上） 三、教学过程三、教学过程 问题问题 A:A:如何树立国家利益至上意识？如何树立国家利益至上意识？ 策略：自主探究， “2+2”师友合作 活动一：出示 PPT王智爱国的故事 提问：1. 王智的王智的“跟帖跟帖”

14、行为正确吗？为什么？行为正确吗？为什么？ 2.美国在韩国布置美国在韩国布置“萨德萨德”是什么行为？是什么行为？ 3.王智和同学表达爱国情感的行为正确吗？王智和同学表达爱国情感的行为正确吗？ （一）学生自主学习（一）学生自主学习 温馨提示：温馨提示：1.时间：两分钟时间：两分钟 2.先自主学习课本先自主学习课本 P91-93 3.学师友互助，完善笔记学师友互助，完善笔记 （二）学生读材料（二）学生读材料 （三） “2+2”学师友互助 温馨提示：温馨提示：1.独立思考一分钟独立思考一分钟 2.小组长组织好组内成员，成员轮流小组长组织好组内成员，成员轮流 发言。发言。 3. 注意记录关键字词，小组内

15、推荐学师友发言，学友发注意记录关键字词，小组内推荐学师友发言，学友发 言，学师补充。言，学师补充。 （三）学生展示（两组学师友上台讲解） 1. 王智的王智的“跟帖跟帖”行为正确吗？为什么？行为正确吗？为什么？ 不正确。他的行为危害了国家的利益。王智危害国家利益的行为不以为耻，反以为荣。我 们不能向他学习。我们要树立以“危害国家利益为耻，热爱祖国为荣”的观念。 过渡：在我们的生活中还有哪些行为可能泄露国家秘密。 PPT 出示：知识拓展、两部法律 2.美国在韩国布置美国在韩国布置“萨德萨德”是什么行为？是什么行为？ 是危害我们国家利益的行为。在国际上还有钓鱼岛事件、 “台独”分子、邪教组织妄图危害

16、 我们祖国利益。所以我们要树立危机意识和安全防范意识。树立危机意识和安全防范意识从我 们做起，也是我们的责任，所以我们要树立责任感和使命感。 个性化设计个性化设计 鄂尔多斯市东胜区二中“135 自主互动高效幸福课堂”教学设计 Good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半良好的开端是成功的一半2 3.王智和同学表达爱国情感的行为正确吗？王智和同学表达爱国情感的行为正确吗？ 不正确。他们行为违法，不文明。我们要理性、文明、合法有序表达爱国情感。 教师总结：思想上：1 观念 2 意识 3 责任 问题问题 B B：如何捍卫国家的利益如何捍卫国家的利益？ 策略：自主探

17、究， “四人小组“合作 活动二：出示视频科学泰斗钱伟长故事 提问：1.视频中钱老有几次选择？视频中钱老有几次选择？ 2.每次的选择中放弃有什么意义？每次的选择中放弃有什么意义？ （一）学生自主学习（一）学生自主学习 温馨提示：温馨提示：1.时间：两分钟时间：两分钟 2.先自主学习课本先自主学习课本 P93-94 3.学师友互助，完善笔记学师友互助，完善笔记 （二）学生读材料（二）学生读材料 （三） “四人小组合作” 温馨提示：温馨提示：1.独立思考一分钟独立思考一分钟 2.小组长组织好组内成员，成员轮流小组长组织好组内成员，成员轮流 发言。发言。 3. 注意记录关键字词，小组内推荐学师友发言，

18、学友发注意记录关键字词，小组内推荐学师友发言，学友发 言，学师补充。言，学师补充。 （三）学生展示（两组学师友上台讲解） 1.视频中钱老有几次选择？视频中钱老有几次选择？ 2.每次的选择中放弃有什么意义？每次的选择中放弃有什么意义？ 1 1 选：弃文从理，意义：救国（国家利益和个人利益发生冲突时，国家利益第一）选：弃文从理，意义：救国（国家利益和个人利益发生冲突时，国家利益第一） 2 2 选：弃日留中，意义：与损害国家利益的日本作斗争选：弃日留中，意义：与损害国家利益的日本作斗争 3 3 选：选：8 8 美元和美元和 2 2 个暖水瓶，意义：放弃个人利益，全部，有的人甚至是生命。个暖水瓶，意义：放弃个人利益，全部，有的人甚至是生命。 4 4 选：弃美留中，意义：捍卫国家的尊严选：弃美留中，意义：捍卫国家的尊严 教师总结：行动上：1 第一 2 全部 3 斗争 问题问题 C C：中学生如何维护国家利益？中学生如何维护国家利益？ 教学策略：学师友互助教学策略：学师友互助 1 努力学习，提升素质。 2 遵守道德和法律，与危害国家利益行为作斗争 3.理性、文明、合法有序表达爱国情感。 四、学生互背互考，默写 五、教师归纳总结 六、当堂检测（学案） 板书设计板书设计 坚持国家利益至上：坚持国家利益至上：1.1.思想上思想上 2.2.行动上行动上 课后反思课后反思